2024學年中職生安全知識與安全實踐相結(jié)合班會教學設計

2024學年中職生安全知識與安全實踐相結(jié)合班會教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：安全知識與安全實踐相結(jié)合班會

2.教學年級和班級：2024學年中職生

3.授課時間：第9周星期一第1節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.知識與技能：

-了解校園安全的基本知識。

-掌握安全防范的基本技能。

2.過程與方法：

-通過案例分析，學習安全防范的方法。

-通過小組討論，提高安全意識。

3.情感態(tài)度價值觀：

-增強自我保護意識。

-培養(yǎng)安全責任感。

三、教學內(nèi)容

1.校園安全知識：

-交通安全

-消防安全

-食品安全

-網(wǎng)絡安全

2.安全防范技能：

-逃生自救技能

-火災報警與滅火技能

-食品安全鑒別技能

-網(wǎng)絡防騙技能

3.安全案例分析：

-校園安全事故案例分析

-逃生自救案例分析

四、教學過程

1.導入：

-引導學生關(guān)注校園安全問題。

-展示校園安全事故案例。

2.新課教學：

-介紹校園安全知識。

-演示安全防范技能。

-分組討論，分享安全防范經(jīng)驗。

3.案例分析：

-分析校園安全事故案例。

-小組討論，總結(jié)安全防范方法。

4.小組活動：

-分組進行安全演練。

-交流安全防范心得。

5.總結(jié)與反思：

-學生總結(jié)本節(jié)課收獲。

-老師點評學生表現(xiàn)。

五、作業(yè)布置

1.撰寫校園安全防范心得體會。

2.制作校園安全宣傳海報。

六、教學評價

1.學生課堂參與度。

2.學生安全演練表現(xiàn)。

3.學生撰寫的心得體會質(zhì)量。

4.學生制作的宣傳海報創(chuàng)意。核心素養(yǎng)目標1.安全意識：培養(yǎng)學生關(guān)注校園安全問題，增強自我保護意識，提高安全責任感。

2.信息素養(yǎng)：通過分析校園安全事故案例，培養(yǎng)學生獲取、分析、應用信息的能力，提高網(wǎng)絡防騙技能。

3.社會責任感：通過學習安全知識與技能，培養(yǎng)學生關(guān)注社會安全，提高安全意識，養(yǎng)成良好安全習慣。

4.團隊合作：通過小組討論、安全演練等活動，培養(yǎng)學生與他人合作、交流、分享的能力。

5.創(chuàng)新能力：鼓勵學生在安全宣傳海報制作中發(fā)揮創(chuàng)意，提高安全防范意識。

6.自我管理：培養(yǎng)學生自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，提高自我保護能力。教學難點與重點1.教學重點

(1)校園安全知識：包括交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡安全等方面。重點講解交通安全規(guī)則，消防設施的使用方法，食品安全常識，以及網(wǎng)絡安全防范措施等。

(2)安全防范技能：包括逃生自救技能、火災報警與滅火技能、食品安全鑒別技能、網(wǎng)絡防騙技能等。重點演示逃生自救方法，火災報警與滅火操作，食品安全鑒別技巧，以及網(wǎng)絡防騙策略等。

(3)安全案例分析：通過分析校園安全事故案例，讓學生了解事故發(fā)生的原因、經(jīng)過和后果，從而提高安全防范意識。重點分析交通安全事故、火災事故、食品安全事故和網(wǎng)絡詐騙案例等。

2.教學難點

(1)安全意識的培養(yǎng)：如何讓學生從內(nèi)心認識到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。難點在于引導學生樹立正確的安全觀念，提高自我保護意識。

(2)安全防范技能的掌握：逃生自救技能、火災報警與滅火技能、食品安全鑒別技能、網(wǎng)絡防騙技能等。難點在于讓學生在實際操作中熟練掌握這些技能，提高應對突發(fā)事件的能力。

(3)安全案例的分析與總結(jié)：如何讓學生從案例中吸取教訓，提高安全防范意識。難點在于引導學生分析事故原因，總結(jié)安全防范方法，形成自己的安全防范策略。

(4)團隊合作與交流：如何讓學生在小組活動中積極參與，與他人合作、交流、分享。難點在于培養(yǎng)學生的團隊意識，提高合作能力。

(5)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：如何讓學生在安全宣傳海報制作中發(fā)揮創(chuàng)意，提高安全防范意識。難點在于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

(6)自我管理能力的提升：如何讓學生自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。難點在于引導學生自覺約束自己的行為，提高自我管理能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。提前準備與安全知識相關(guān)的教材，如《校園安全知識手冊》、《安全防范技能教程》等，供學生參考學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡安全等方面的圖片、圖表、視頻等資源，以便在課堂上展示，增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。準備逃生自救演練所需的器材，如煙霧發(fā)生器、模擬火災報警器、滅火器等，以及食品安全鑒別所需的實驗器材，如食品樣品、顯微鏡等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室劃分為安全知識講解區(qū)、安全技能演示區(qū)、安全案例分析區(qū)、小組討論區(qū)等，以便于開展各種教學活動。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

提前發(fā)放預習材料，如校園安全知識手冊，引導學生預習本節(jié)課內(nèi)容，并標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習安全知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，如圖片、視頻等，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習安全知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的安全知識內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡安全等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞安全防范問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出觀點和疑問，引導學生深入思考。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查對知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全知識相關(guān)的拓展知識，拓寬學生知識視野。引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識內(nèi)容，引導學生思考與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的安全知識內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學生表現(xiàn)，鼓勵繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.安全意識提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到校園安全的重要性，增強了自我保護意識，形成了良好的安全行為習慣。

2.安全知識掌握：學生掌握了交通安全規(guī)則、消防安全知識、食品安全常識、網(wǎng)絡安全防范措施等，提高了應對突發(fā)事件的能力。

3.安全技能提升：通過逃生自救技能、火災報警與滅火技能、食品安全鑒別技能、網(wǎng)絡防騙技能的學習，學生能夠熟練掌握這些技能，提高實踐能力。

4.安全案例分析能力：學生能夠分析校園安全事故案例，總結(jié)安全防范方法，形成自己的安全防范策略。

5.團隊合作與交流能力：通過小組討論、安全演練等活動，學生提高了與他人合作、交流、分享的能力，增強了團隊意識。

6.創(chuàng)新能力提升：在安全宣傳海報制作中，學生發(fā)揮了創(chuàng)意，提高了安全防范意識。

7.自我管理能力提升：學生能夠自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，提高自我保護能力。

8.信息素養(yǎng)提升：學生能夠獲取、分析、應用安全信息，提高網(wǎng)絡防騙技能。

9.社會責任感提升：學生關(guān)注社會安全，提高安全意識，養(yǎng)成良好安全習慣，增強社會責任感。

10.情感態(tài)度價值觀提升：學生增強自我保護意識，培養(yǎng)安全責任感，形成正確的安全觀念。

學生學習效果顯著，達到了本節(jié)課的教學目標，為今后的生活和工作奠定了堅實的安全基礎(chǔ)。板書設計①安全知識

-交通安全

-消防安全

-食品安全

-網(wǎng)絡安全

②安全技能

-逃生自救

-滅火報警

-食品鑒別

-網(wǎng)絡防騙

③安全意識

-自我保護

-安全責任感

-安全行為習慣課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師可以布置一些與安全知識相關(guān)的作業(yè)，如撰寫校園安全防范心得體會、制作校園安全宣傳海報