Module1 Unit 1 She is a nice teacher.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit1Sheisaniceteacher.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit1Sheisaniceteacher.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（4）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如nice,teacher,student,kind等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.能夠使用本節(jié)課所學(xué)的句型Sheisaniceteacher.來(lái)描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

3.能夠聽(tīng)懂并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過(guò)圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語(yǔ)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，如填空、選擇等。

突破策略：設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，如“單詞接龍”、“看圖猜詞”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和短語(yǔ)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)例句和語(yǔ)境的展示，幫助學(xué)生理解和掌握句型的用法，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，如造句、問(wèn)答等。

突破策略：設(shè)計(jì)情景劇或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的聽(tīng)力和理解。

解決辦法：通過(guò)慢速朗讀、重復(fù)播放等方式幫助學(xué)生聽(tīng)懂并理解對(duì)話內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，如復(fù)述、回答問(wèn)題等。

突破策略：設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，如聽(tīng)錄音回答問(wèn)題、聽(tīng)對(duì)話選擇正確答案等，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論和角色扮演相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講授，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)以及句型的用法；通過(guò)討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)人物特點(diǎn)的理解和描述，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力；通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

（1）詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物等方式展示本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如nice,teacher,student,kind等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上加強(qiáng)對(duì)這些詞匯的記憶。然后進(jìn)行詞匯填空、選擇等練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。

（2）句型練習(xí)：展示例句，讓學(xué)生理解并掌握句型Sheisaniceteacher.的用法。然后進(jìn)行造句、問(wèn)答等練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型。

（3）角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型描述人物的特點(diǎn)。通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和人際溝通能力。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：播放一段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解對(duì)話內(nèi)容。然后進(jìn)行復(fù)述、回答問(wèn)題等練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.教學(xué)媒體和資源：使用PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（1）PPT：制作包含生詞、短語(yǔ)、句型、例句等內(nèi)容的PPT，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一段關(guān)于人物特點(diǎn)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)句型的理解和運(yùn)用。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module1Unit1Sheisaniceteacher這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)喜歡或者討厭的老師的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述人物的特點(diǎn)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述人物特點(diǎn)的基本概念。描述人物特點(diǎn)就是用英語(yǔ)表達(dá)出一個(gè)人外貌、性格等方面的特點(diǎn)。它是英語(yǔ)交流中非常重要的一部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人物特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到描述人物特點(diǎn)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)句型Sheisaniceteacher.以及如何用英語(yǔ)描述人物的外貌和性格。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人物特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人物特點(diǎn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人物特點(diǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人物特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生詞和短語(yǔ)：

-nice

-teacher

-student

-kind

-Sheisaniceteacher.

2.句型：

-Sheisaniceteacher.

3.描述人物特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)：

-kind

-friendly

-helpful

-smart

-funny

-strict

4.描述人物外貌的詞匯和短語(yǔ)：

-tall

-short

-thin

-fat

-longhair

-shorthair

-glasses

-beard

5.描述人物性格的詞匯和短語(yǔ)：

-kind

-friendly

-helpful

-smart

-funny

-strict

6.聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)：

-聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

-用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

7.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-能夠使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

-能夠使用本節(jié)課所學(xué)的句型來(lái)描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

8.聽(tīng)力理解能力：

-能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人。

-能夠聽(tīng)懂并理解描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)對(duì)話。

9.口語(yǔ)表達(dá)能力：

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人。

10.綜合運(yùn)用能力：

-能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)和句型綜合運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如描述人物的特點(diǎn)。

-能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的聽(tīng)力理解能力綜合運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如聽(tīng)懂并理解描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)對(duì)話。

11.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。

-培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，愿意主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

12.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語(yǔ)。

-通過(guò)例句和語(yǔ)境的展示，幫助學(xué)生理解和掌握句型的用法。

-通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

13.評(píng)價(jià)方法：

-通過(guò)詞匯填空、選擇等練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)生詞和短語(yǔ)的掌握程度。

-通過(guò)造句、問(wèn)答等練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①生詞和短語(yǔ)：

-nice

-teacher

-student

-kind

-Sheisaniceteacher.

②句型：

-Sheisaniceteacher.

③描述人物特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)：

-kind

-friendly

-helpful

-smart

-funny

-strict

④描述人物外貌的詞匯和短語(yǔ)：

-tall

-short

-thin

-fat

-longhair

-shorthair

-glasses

-beard

⑤描述人物性格的詞匯和短語(yǔ)：

-kind

-friendly

-helpful

-smart

-funny

-strict

⑥聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)：

-聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

-用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

⑦語(yǔ)言表達(dá)能力：

-能夠使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

-能夠使用本節(jié)課所學(xué)的句型來(lái)描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

⑧聽(tīng)力理解能力：

-能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人。

-能夠聽(tīng)懂并理解描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)對(duì)話。

⑨口語(yǔ)表達(dá)能力：

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如描述人物的特點(diǎn)，如外貌、性格等。

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人。

⑩綜合運(yùn)用能力：

-能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)和句型綜合運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如描述人物的特點(diǎn)。

-能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的聽(tīng)力理解能力綜合運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如聽(tīng)懂并理解描述人物特點(diǎn)的英語(yǔ)對(duì)話。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)的默寫(xiě)練習(xí)，包括nice,teacher,student,kind等。

-使用本節(jié)課所學(xué)的句型Sheisaniceteacher.來(lái)描述一個(gè)人物特點(diǎn)，如外貌、性格等。

-聽(tīng)寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡某個(gè)人。

-設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，用英語(yǔ)描述一個(gè)人物特點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行角色扮演。

2.作業(yè)反饋：

-生詞和短語(yǔ)默寫(xiě)：檢查學(xué)生的默寫(xiě)作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，并指出需要加強(qiáng)記憶的生詞和短語(yǔ)。

-描述人物特點(diǎn)：批改學(xué)生的描述人物特點(diǎn)的作業(yè)，指出描述不準(zhǔn)確或語(yǔ)言表達(dá)不清的地方，并提供改進(jìn)建議。

-聽(tīng)寫(xiě)對(duì)話：檢查學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，并指出需要加強(qiáng)聽(tīng)力理解的部分。

-情景劇表演：觀察學(xué)生的角色扮演表演，給出表演技巧和語(yǔ)言表達(dá)方面的建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并發(fā)揮創(chuàng)意。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-生詞和短語(yǔ)默寫(xiě)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)生詞和短語(yǔ)的記憶和掌握程度。

-描述人物特點(diǎn)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力，以及描述人物特點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

-聽(tīng)寫(xiě)對(duì)話：評(píng)價(jià)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，以及語(yǔ)言表達(dá)的清晰