Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeprotectionReadingandthinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking部分。這一部分主要包括兩篇文章，第一篇文章為《Thevoiceoftheearth》，第二篇文章為《Gorillasinperil》。

這兩篇文章主要介紹了地球的生態(tài)狀況以及大猩猩的生存困境。通過(guò)閱讀這兩篇文章，學(xué)生可以了解到地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，以及人類活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，如空氣污染、水污染等，但對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的整體狀況以及野生動(dòng)物的生存狀況了解不夠。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些閱讀技巧，如快速閱讀、細(xì)節(jié)理解、推理判斷等，這些技巧將在本節(jié)課中得到進(jìn)一步的運(yùn)用和提升。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于人與自然關(guān)系的哲學(xué)思考，如人與自然和諧共生等，這些思考將在本節(jié)課中得到進(jìn)一步的深化和拓展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀兩篇文章，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型，如protection,endangerment,extinction等，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)閱讀文章，能夠分析和理解文章的主旨和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀文章，學(xué)生能夠了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和大猩猩的生存困境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀和思考，使學(xué)生能夠在語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和文化意識(shí)方面得到提升，從而更好地理解和保護(hù)我們共同的地球家園。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法如下：

1.重點(diǎn)：文章的理解和分析。

解決方法：通過(guò)快速閱讀和細(xì)節(jié)理解，讓學(xué)生掌握文章的主旨和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

2.難點(diǎn)：詞匯和句型的運(yùn)用。

解決方法：通過(guò)詞匯卡片和句型練習(xí)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.重點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

解決方法：通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和大猩猩的生存困境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源

本節(jié)課的教學(xué)資源包括：

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版高中英語(yǔ)教材。

3.信息化資源：相關(guān)閱讀文章的電子版、詞匯卡片、句型練習(xí)等。

4.教學(xué)手段：快速閱讀、細(xì)節(jié)理解、詞匯卡片、句型練習(xí)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道野生動(dòng)物保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解野生動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要保護(hù)對(duì)象和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論野生動(dòng)物保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力方面：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，如protection,endangerment,extinction等，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)方面：學(xué)生通過(guò)閱讀文章和案例分析，能夠分析和理解文章的主旨和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)方面：學(xué)生通過(guò)閱讀文章和案例分析，能夠了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和大猩猩的生存困境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.合作能力方面：學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.表達(dá)能力方面：學(xué)生通過(guò)課堂展示和課后作業(yè)，能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

7.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生通過(guò)小組討論和創(chuàng)新性的想法或建議，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

內(nèi)容：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

內(nèi)容：

選擇幾個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，如詞匯填空、簡(jiǎn)答題、論述題等。

要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

提供答案和解析，以便學(xué)生自我檢查和理解。

八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)中引入真實(shí)的野生動(dòng)物保護(hù)案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)和技能。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.引入多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織：課堂組織不夠有序，學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步改進(jìn)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，需要引入更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)培養(yǎng)，需要進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.引入更多互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等，提高學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。關(guān)鍵詞包括protection,endangerment,extinction等。

②本節(jié)課的案例分析主要涉及野生動(dòng)物保護(hù)的具體實(shí)例，如大猩猩的保護(hù)和地球生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。關(guān)鍵詞包括gorillas,environment,conservation等。

③本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)主要是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和檢驗(yàn)，關(guān)鍵詞包括summary,assessment,review等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念

-保護(hù)對(duì)象：野生動(dòng)物

-保護(hù)目標(biāo)：保護(hù)生物多樣性

-保護(hù)措施：法律保護(hù)、保護(hù)區(qū)建設(shè)、科學(xué)研究等

2.野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分

-法律保