幼兒園成語(yǔ)教案

幼兒園成語(yǔ)教案文章潤(rùn)色改寫如下：---幼兒園成語(yǔ)教學(xué)方案《狐假虎威》案例分析與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景-針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的欺凌現(xiàn)象，進(jìn)行教育引導(dǎo)。-幫助幼兒理解和掌握相關(guān)詞匯?；顒?dòng)目標(biāo)1.掌握故事名稱、主要角色及情節(jié)，能夠獨(dú)立講述故事。2.通過(guò)故事教育，培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助精神，避免欺負(fù)行為。3.理解并運(yùn)用詞匯：半信半疑、魂飛魄散、仗勢(shì)欺人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)-重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)幼兒間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，避免欺負(fù)行為。-難點(diǎn)：掌握并正確使用重點(diǎn)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備-動(dòng)物圖片：狐假虎威。-幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的詞匯形容老虎和狐貍。2.幼兒自由討論：老虎抓住狐貍后會(huì)發(fā)生什么？3.分段講述故事，引導(dǎo)幼兒思考狐貍對(duì)老虎說(shuō)了什么，老虎是否相信，以及小動(dòng)物們的反應(yīng)。4.結(jié)合書籍，完整聽(tīng)一遍故事。5.總結(jié)：解釋《狐假虎威》的寓意，探討老虎為何放走狐貍。延伸活動(dòng)-教育幼兒不模仿狐貍和老虎的行為，要互相幫助，不欺負(fù)他人。-鼓勵(lì)幼兒將故事分享給其他小伙伴。教學(xué)反思針對(duì)大班幼兒在銜接階段出現(xiàn)的問(wèn)題，本次活動(dòng)旨在通過(guò)故事教育，幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)互助的重要性，掌握相關(guān)詞匯，并逐步改掉不良行為。活動(dòng)取得了良好效果，多數(shù)幼兒的態(tài)度有了積極轉(zhuǎn)變?！妒刂甏谩氛f(shuō)課稿故事簡(jiǎn)介《守株待兔》是一則簡(jiǎn)單而深刻的故事，通過(guò)描述一個(gè)農(nóng)夫因偶然得到一只兔子而放棄耕作，整日守在樹(shù)樁旁等待更多兔子撞死的故事，向孩子們傳達(dá)了“不勞而獲不可行”的道理。教學(xué)目標(biāo)1.能夠連貫表達(dá)畫面內(nèi)容，樂(lè)于在集體面前講述，初步理解作品內(nèi)容和人物情感。2.通過(guò)多種形式的漢字游戲，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。3.通過(guò)觀察農(nóng)夫的行為，理解不勞動(dòng)就沒(méi)有收獲的道理。活動(dòng)環(huán)節(jié)1.自由談話，引出話題。2.觀看課件，理解故事內(nèi)容。3.觀看結(jié)果，理解寓意。4.完整欣賞故事，一起進(jìn)行講述。教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅理解了故事的寓意，還激發(fā)了對(duì)漢字學(xué)習(xí)的興趣，為幼兒園與小學(xué)的銜接打下了基礎(chǔ)。牛氣沖天設(shè)計(jì)意圖隨著牛逐漸淡出人們的日常生活，孩子們對(duì)牛的認(rèn)識(shí)多停留在外形上。牛年作為吉祥年，我們希望通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受到牛年的喜慶，激發(fā)他們的積極向上精神。活動(dòng)目標(biāo)1.了解牛的身體特征和生活方式，大膽表達(dá)自己的想法。2.體驗(yàn)牛與人們生活的密切關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備-PPT、圖片、歌曲、牛的成語(yǔ)。-幼兒事先查找牛的相關(guān)資料。活動(dòng)過(guò)程1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出牛的話題。2.交流分享，揭秘牛的身體特征和生活習(xí)性。3.分享牛的趣事，激發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。4.探討牛的功勞，感受牛與人們生活的密切關(guān)系。5.以“牛氣沖天”為主題，激發(fā)幼兒自信、積極向上的精神。活動(dòng)反思本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間緊湊，是一次全新的挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，我