Unit3 1A let's try let's talk導(dǎo)學(xué)案-人教PEP秋-六年級英語下

/Unit31ALet'sTryLet'sTalk導(dǎo)學(xué)案——人教PEP秋六年級英語下一、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。學(xué)生能夠通過情景交際，運用所學(xué)語言進行簡單的日常交流。2.能力目標學(xué)生能夠通過聽力練習，提高聽力理解能力。學(xué)生能夠在情景交際中，正確使用一般現(xiàn)在時。3.情感目標學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習的興趣，增強自信心。學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞短語clothes（衣服）favorite（最喜歡的）sports（運動）skirt（裙子）Tshirt（T恤）shorts（短褲）pants（褲子）dress（連衣裙）jacket（夾克）sweater（毛衣）soccer（足球）basketball（籃球）baseball（棒球）volleyball（排球）badminton（羽毛球）tabletennis（乒乓球）2.句子Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.What'syourfavorite?MyfavoriteisIlikeand三、教學(xué)重點與難點1.重點單詞短語的學(xué)習和運用。句型的聽說和交際。2.難點一般現(xiàn)在時的運用。聽力理解能力的提高。四、教具與學(xué)具準備1.教具PPT錄音機磁帶課件2.學(xué)具課本練習冊鉛筆橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）跟唱歌曲"What'sYourFavoriteSport?"學(xué)生分享自己的喜好，引入本課主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）老師通過展示衣服和運動的圖片，引入單詞和句型。學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子。3.練習（15分鐘）學(xué)生分組進行角色扮演，運用單詞和句型進行對話。老師選取幾組學(xué)生的對話，進行展示和點評。4.應(yīng)用（10分鐘）學(xué)生分組進行聽力練習，回答問題。老師選取幾組學(xué)生的答案，進行展示和點評。老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。學(xué)生提問，老師解答。六、板書設(shè)計1.單詞短語clothesfavoritesportsskirtTshirtshortspantsdressjacketsweatersoccerbasketballbaseballvolleyballbadmintontabletennis2.句子Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.What'syourfavorite?MyfavoriteisIlikeand七、作業(yè)設(shè)計課本P37第1、2、3題練習冊第4題八、課后反思學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況如何？教學(xué)過程中有沒有需要改進的地方？學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性是否高漲？如何進一步提高學(xué)生的聽力理解能力和交際能力？一、熱身（5分鐘）熱身活動是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生從課下的放松狀態(tài)過渡到課上的專注狀態(tài)。在這個環(huán)節(jié)，我選擇了跟唱歌曲"What'sYourFavoriteSport?"。這個歌曲旋律歡快，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，同時歌曲中涉及到了許多運動詞匯，可以幫助學(xué)生復(fù)習舊知識，激發(fā)學(xué)習新知識的熱情。在熱身活動中，我會先播放歌曲，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。然后，我會邀請幾名學(xué)生站起來，分享他們最喜歡的運動，并簡要說明原因。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生放松心情，同時也能夠復(fù)習和鞏固運動詞匯。二、呈現(xiàn)（10分鐘）呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，主要是通過各種方式呈現(xiàn)新知識，讓學(xué)生初步感知和理解。在這個環(huán)節(jié)，我會通過展示衣服和運動的圖片，引入單詞和句型。我會先展示一些衣服和運動的圖片，讓學(xué)生猜測這些圖片所代表的單詞。然后，我會給出正確的單詞，并簡要解釋單詞的意思。接著，我會展示一些句型，如"Doyoulike?"和"Myfavoriteis"，并通過示例讓學(xué)生理解這些句型的用法。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我會盡量使用生動的語言和豐富的表情，讓學(xué)生感受到英語的趣味性，同時也會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和回答問題。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對新知識有一個初步的認識和理解。三、練習（15分鐘）練習環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，主要是通過各種練習活動，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)，我會組織學(xué)生進行角色扮演。我會將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生扮演不同的角色，如服裝店老板和顧客。學(xué)生需要使用所學(xué)的單詞和句型，進行購物對話。這個練習活動可以讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。在練習環(huán)節(jié)中，我會巡回指導(dǎo)學(xué)生的對話，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，同時也會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，提高口語表達能力。四、應(yīng)用（10分鐘）應(yīng)用環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的拓展環(huán)節(jié)，主要是通過各種應(yīng)用活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。在這個環(huán)節(jié)，我會組織學(xué)生進行聽力練習。我會播放一段對話錄音，讓學(xué)生聽錄音并回答相關(guān)問題。學(xué)生需要根據(jù)所聽到的信息，選擇正確的答案。這個環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運用英語獲取信息的能力。在應(yīng)用環(huán)節(jié)中，我會給予學(xué)生足夠的時間完成練習，同時也會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)的單詞和句型。同時，我也會讓學(xué)生提出問題，解答他們的疑問。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。六、板書設(shè)計1.簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生快速捕捉信息。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書要有清晰的結(jié)構(gòu)，比如使用不同顏色或符號來區(qū)分單詞、短語和句子，讓學(xué)生能夠一目了然。3.互動性：板書設(shè)計中可以包含一些互動元素，比如問題或填空，讓學(xué)生在課堂上積極參與。例如，在教授單詞和短語時，我會將它們按照類別排列在黑板上，并用不同顏色的粉筆標出，如下所示：ClothesskirtTshirtshortspantsdressjacketsweatersocks在教授句子時，我會將句型以樹狀圖的形式展示，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)的層次性：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.What'syourfavorite?MyfavoriteisIlikeand通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以在視覺上更好地理解和記憶單詞和句型。七、作業(yè)設(shè)計1.針對性：作業(yè)要針對課堂內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生鞏固難點。2.多樣性：作業(yè)形式要多樣化，包括聽、說、讀、寫各個方面，讓學(xué)生能夠在不同層面上運用英語。3.適量性：作業(yè)量要適中，不宜過多，以免學(xué)生產(chǎn)生負擔。抄寫本課的單詞和短語。用所學(xué)的句型寫一段話，描述自己的喜好。聽錄音，跟讀并模仿對話。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以在課后鞏固所學(xué)知識，提高英語應(yīng)用能力。八、課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況如何？哪些學(xué)生掌握得好，哪些學(xué)生存在問題？2.教學(xué)方法：教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法是否有效？是否需要調(diào)整教學(xué)策略？3.學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂活動的參與度如何？他們對教學(xué)內(nèi)容的興趣和接受程度如何？4.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實際情況？是否需要根