初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第7頁共7頁初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)要求：(1)了解角的相關(guān)概念及垂直的概念。(2)了解平面直角坐標(biāo)系的概念,掌握一次函數(shù)和它的圖象,并會求解析式。(3)了解平行線的性質(zhì)和判定,并應(yīng)用其解題。(4)會解二元一次方程組,能根據(jù)具體問題中的數(shù)另關(guān)系列出二元一次方程組并求解。(5)了解確定事件與不確定事件的概念,并會判定哪些是確定事件或不確定事件。(6)了解正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)并會運(yùn)用它們運(yùn)算。(7)了解單項(xiàng)式與多項(xiàng)式,多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則。(8)了解三角形的內(nèi)角、外角及其外角等相關(guān)概念。(9)了解圓的相關(guān)概念并會畫圓。2、基本技能、能力的培養(yǎng)要求：(1)、學(xué)會利用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。(2)、培養(yǎng)學(xué)生從具體到抽象，從特殊到一般的抽象概括能力。(3)、培養(yǎng)學(xué)生分類的數(shù)學(xué)思想，學(xué)會類比的數(shù)學(xué)觀念。(4)、體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合思想方法。(5)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效率。(6)、培養(yǎng)推理論證能力。(二)、過程與方法2、要體現(xiàn)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學(xué)模式的基本原則和要求的相關(guān)內(nèi)容。將課堂教學(xué)效率的提高作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo)。3、體現(xiàn)“三為主”原則：以學(xué)為主、以練為主、以賽為主。倡導(dǎo)“三自主”原則：自主學(xué)習(xí)、自主探索、自主交流。鼓勵“三動”：動腦、動手、動口。(三)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)源于生活，同時又反作用于生活，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。2、對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。3、對學(xué)生進(jìn)行愉快教育，通過“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學(xué)模式教學(xué)，使學(xué)生形成人人樂學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。二、學(xué)生基本情況分析1、學(xué)生基礎(chǔ)知識分析通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力發(fā)展水平、知識的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在著不同程度的差距，普遍存在著優(yōu)秀生、中程生、必培生三部分學(xué)生。一部分同學(xué)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，因而能夠自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績較理想，這部分同學(xué)有：也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握差，覺悟差些，自我約束力差，致使學(xué)習(xí)成績不理想，成為必培生。這部分同學(xué)有：2、學(xué)生的能力發(fā)展水平學(xué)生的能力發(fā)展水平包括多方面，如計(jì)算能力、觀察能力、邏輯思維能力、綜合分析能力等，學(xué)生年齡小，知識淺薄，分析能力較差，在教學(xué)過程中，要注意加以引導(dǎo)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法本級學(xué)生有一部分學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，邏輯思維能力強(qiáng)，能主動學(xué)習(xí)，不懂就問，這部分學(xué)生一般比較優(yōu)秀;但一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，干勁不足，課前不預(yù)習(xí)，上課開小差，課后不復(fù)習(xí)，抄襲作業(yè)，沒有上進(jìn)心，針對他們，需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，改進(jìn)新的教學(xué)方法。三、教材分析1、本學(xué)期講授的章節(jié)及篇章第9章：角9.1角的表示;9.2角的比較;9.3角的度量;9.4對頂角;9.5垂直。第10章：平行線10.1同位角;10.2平行線和他的畫法;10.3平行線的性質(zhì);10.4平行線的判定。第11章：圖形與坐標(biāo)11.1怎樣確定平面內(nèi)的位置;11.2平面直角坐標(biāo)系;11.3直角坐標(biāo)系中的圖形;11.4函數(shù)與圖像;11.5一次函數(shù)和它的圖像。第12章：二元一次方程組12.1認(rèn)識二元一次方程組;12.2向一元一次方程轉(zhuǎn)化;12.3圖像的妙用;12.4列方程組解應(yīng)用題。第13章：走進(jìn)概率____天有不測風(fēng)云;13.2確定事件與不確定事件;13.3可能性的大小;13.4概率的簡單計(jì)算。第14章：整式的乘法14.1同底數(shù)冪的乘法與除法;14.2指數(shù)可以是零和負(fù)整數(shù)嗎;14.3科學(xué)計(jì)數(shù)法;14.4積的乘方和冪的乘方;14.5單項(xiàng)式的乘法;____多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式。第15章：平面圖形的認(rèn)識15.1三角形;____多邊形;____多邊形的密鋪;15.4圓的初步認(rèn)識;15.5用直尺和圓規(guī)作圖。2、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容第9章：角：主要講角的基本概念、性質(zhì)、垂直的概念。第10章：平行線：主要講解平行線的性質(zhì)和判定。第11章：圖形與坐標(biāo)：主要講平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)。第12章：二元一次方程組：主要講二元一次方程組的解法及其應(yīng)用。第13章：走進(jìn)概率：主要講確定事件與不確定事件及概率的簡單計(jì)算第14章：整式的乘法：主要講冪的性質(zhì)及單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法。第15章：平面圖形的認(rèn)識：主要講三角形與多邊形的概念及圓的初步認(rèn)識。3、學(xué)生基本能力和技能的培養(yǎng)(1)、經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證、演算、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。(2)、通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納等探究過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的常用方法。4、學(xué)科德育內(nèi)容學(xué)會用辨證唯物主義的觀點(diǎn)，闡述教學(xué)內(nèi)容，揭示數(shù)學(xué)中的辨證關(guān)系，并指出數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐以及它在生活和科學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)第9章：角重點(diǎn)：對頂角及垂直的概念的理解與應(yīng)用難點(diǎn)：對頂角及垂志的應(yīng)用第10章：平行線重點(diǎn)：平行線的性質(zhì)和判定難點(diǎn)：平行線的性質(zhì)和判定第11章：圖形與坐標(biāo)重點(diǎn)：一次函數(shù)和它的圖像難點(diǎn)：一次函數(shù)的應(yīng)用第12章：二元一次方程組重點(diǎn)：二元一次方程組的解法與應(yīng)用難點(diǎn)：二元一次方程組的應(yīng)用第13章：走進(jìn)概率重點(diǎn)：確定事件與不確定事件及概率的簡單計(jì)算難點(diǎn)：概率的計(jì)算第14章：整式的乘法重點(diǎn)：冪的性質(zhì)及整式的乘法難點(diǎn)：冪的性質(zhì)四、教學(xué)研究內(nèi)容1、教學(xué)研究重點(diǎn)(1)、研究角，平面直角坐標(biāo)系的概念，能進(jìn)行整式的乘法運(yùn)算(2)、對平行線的性質(zhì)和判定定理的探索和運(yùn)用(3)、研究二元一次方程組概念及其的應(yīng)用初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（二）一、學(xué)情分析從七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試成績來看,本班優(yōu)秀率有突破____人,算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但及格率只達(dá)到____%多,與預(yù)期尚有一定的差距。總體上來看,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,但基礎(chǔ)知識的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。二、指導(dǎo)思想三、教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：學(xué)平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標(biāo)系的畫法,學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過程方法目標(biāo)：學(xué)會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo)：認(rèn)識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：____%;合格率：____%。四、教材分析第五章、相交線與平行線本章主要在第四章"圖形認(rèn)識初步"的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。本章重點(diǎn)：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第六章、平面直角坐標(biāo)系本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。第七章、三角形本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第八章、二元一次方程組本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問題。第九章、不等式與不等式組本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對調(diào)查對象作出正確的描述。1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。5、開展分層教學(xué)模式,成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步六、課時安排七年級一周有____節(jié)課,本學(xué)期總共有____周,共有課時120課時。第五章相交線與平行線14課時5.1相交線5.2平行線及其判定5.3平行線的性質(zhì)5.4平移小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第六章直角平面坐標(biāo)系7課時6.1平面直角坐標(biāo)系6.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第七章三角形9課時7.1與三角形有關(guān)的線段7.2與三角形有關(guān)的角____多邊形及其內(nèi)角和7.4課題學(xué)習(xí)鑲嵌小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第八章圖形認(rèn)識初步12課時8.1二元一次方程組8.2消元-二元一次方程組的解法8.3實(shí)際問題與二元一次方程組8.4三元一次方程組解法舉例小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第九章不等式與不等式組11課時9.1不等式9.2實(shí)際問題與一元一次不等式9.3一元一次不等式小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述9課時10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查10.2直方圖10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時其中每小章節(jié)后有一節(jié)作業(yè)講解課、總結(jié)復(fù)習(xí)課,大概需要30到40課時。具體安排以實(shí)際為準(zhǔn)初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（三）一、班級情景分析五年級一班共有學(xué)生____人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能進(jìn)取思考，主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗(yàn)收的情景看，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要教師的不時的叮囑，針對這些情景，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，體現(xiàn)分層教學(xué)，全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)這一冊教材主要包括以下資料：圓，百分?jǐn)?shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計(jì)等。這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、經(jīng)過觀察，操作等方法，認(rèn)識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式，能夠運(yùn)用圓的周長和面積計(jì)算公式解決簡單的實(shí)際問題。2、結(jié)合具體的情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確讀寫百分?jǐn)?shù);會進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些簡單的實(shí)際問題。3、結(jié)合具體情境，認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實(shí)際問題。4、結(jié)合具體情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例;理解正反比例的意義，能正確確定成正反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計(jì)另一個量的值;能根據(jù)正反比例的意____決一些簡單的實(shí)際問題。5、理解比例尺的意義，明確圖上距離，實(shí)際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系;能運(yùn)用只是解決簡單的實(shí)際問題。6、認(rèn)識眾數(shù)，中位數(shù);會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實(shí)際意義，能根據(jù)具體問題選擇適宜的統(tǒng)計(jì)量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。三、教