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文檔簡介
2025屆新高考數(shù)學(xué)沖刺精準復(fù)習(xí)空間向量與立體幾何01課前自學(xué)02課堂導(dǎo)學(xué)目錄【課時目標】能用向量方法解決直線與直線、直線與平面、平面與平
面的夾角的計算問題;了解向量方法在研究立體幾何問題中的應(yīng)用.【考情概述】空間向量的應(yīng)用是新高考中考查的重點內(nèi)容之一,常以
多選題或解答題的形式進行考查,屬于高頻考點.
知識梳理1.異面直線所成的角設(shè)
u
,
v
分別是兩異面直線
l
1,
l
2的方向向量,則
l
1與
l
2所成的角為θ
u
與
v
的夾角為<
u
,
v
>范圍(0,π)求法
(0,π)
cos
<
u
,
v
>=
2.直線與平面所成的角設(shè)直線
l
的方向向量為
u
,平面α的法向量為
n
,直線
l
與平面α所成的角
為θ,
u
與
n
的夾角為<
u
,
n
>,則
sin
θ=|
cos
<
u
,
n
>|
=
.
3.二面角(1)
如圖①,
AB
,
CD
分別是二面角α-
l
-β的兩個半平面內(nèi)與棱
l
垂
直的直線,則二面角的平面角θ=
?.(2)
如圖②③,
n
1,
n
2分別是二面角α-
l
-β的兩個半平面α,β的法
向量,則二面角的平面角θ滿足|
cos
θ|=|
cos
<
n
1,
n
2>|,二面
角的平面角是向量
n
1與
n
2的夾角或
?.
其補角
???√
A.30°B.60°C.120°D.150°3.(RA選一P39例10改編)過正方形
ABCD
的頂點
A
作線段
PA
⊥平面
ABCD
.
若
PA
=
AB
,則平面
ABP
與平面
CDP
所成角的大小為(
B
)A.30°B.45°C.60°D.90°AB4.(多選)(RA選一P39例10改編)已知
E
,
F
分別是正方體
ABCD
-
A
1
B
1
C
1
D
1的棱
BC
和
CD
的中點,則下列結(jié)論正確的是(
AD
)A.
A
1
D
與
B
1
D
1是異面直線B.
A
1
D
與
EF
所成角的大小為45°AD5.(RA選一P38練習(xí)第4題改編)《九章算術(shù)》中,將四個面都是直角
三角形的四面體稱為鱉臑.在鱉臑
A
-
BCD
中,
AB
⊥平面
BCD
,
BC
⊥
CD
,且
AB
=
BC
=
CD
,
M
為
AD
的中點,則異面直線
BM
與
CD
所成
角的余弦值為
?.
考點一
利用空間向量求異面直線所成的角例1如圖,在三棱柱
ABC
-
A
1
B
1
C
1中,
AA
1⊥底面
ABC
,
AB
=
BC
=
AA
1,∠
ABC
=90°,
E
,
F
分別是棱
AB
,
BB
1的中點,試求直線
EF
與
BC
1所成角的大小.
1.正多面體也稱為柏拉圖立體,被譽為最有規(guī)律的立體結(jié)構(gòu),是所有面
都只由一種正多邊形構(gòu)成的多面體(各面都是全等的正多邊形).數(shù)學(xué)
家已經(jīng)證明世界上只存在五種柏拉圖立體,即正四面體、正六面體、正
八面體、正十二面體、正二十面體.如圖,一個正八面體
ABCDEF
的棱
長為2,
M
,
N
分別為棱
AD
,
AC
的中點,則直線
BN
和
FM
夾角的余弦
值為(
D
)D[對點訓(xùn)練]考點二
利用空間向量求直線與平面所成的角例2如圖,四棱錐
P
-
ABCD
的底面為正方形,
PD
⊥平面
ABCD
.
設(shè)平
面
PAD
與平面
PBC
的交線為
l
.(1)
求證:
l
⊥平面
PDC
;解:(1)
證明:因為四邊形
ABCD
是正方形,所以
AD
∥
BC
.
因為
AD
?平面
PBC
,
BC
?平面
PBC
,所
以
AD
∥平面
PBC
.
又因為
AD
?平面
PAD
,平面
PAD
∩平面
PBC
=
l
,所以
AD
∥
l
.因為在四棱錐
P
-
ABCD
中,底面
ABCD
是正方形,所以
AD
⊥
DC
.
所以
l
⊥
DC
.
因為
PD
⊥平面
ABCD
,
AD
?平面
ABCD
,
所以
AD
⊥
PD
.
所以
l
⊥
PD
.
因為
DC
∩
PD
=
D
,
DC
?平面
PDC
,
PD
?平面
PDC
,所以
l
⊥平面
PDC
.
(2)
若
PD
=
AD
=1,
Q
為
l
上的點,求
PB
與平面
QCD
所成角的正弦
值的最大值.
總結(jié)提煉
利用向量法求線面角的方法(1)
分別求出斜線及其在平面內(nèi)的射影直線的方向向量,轉(zhuǎn)化為求
兩個方向向量的夾角(或其補角).(2)
通過平面的法向量來求,即求出斜線的方向向量與平面的法向
量所夾的銳角(或直角)或鈍角的補角,取其余角就是斜線與平面所
成的角.2.在長方體
ABCD
-
A
1
B
1
C
1
D
1中,
AB
=
AD
=2,
AA
1=1,
O
是
AC
的中點,點
P
在線段
A
1
C
1上.設(shè)直線
OP
與平面
ACD
1所成的角為θ,則
cos
θ的取值范圍是(
D
)D[對點訓(xùn)練]考點三
利用空間向量求平面與平面所成的角例3如圖,在三棱柱
ABC
-
A
1
B
1
C
1中,側(cè)面
AA
1
C
1
C
⊥底面
ABC
,
側(cè)面
AA
1
C
1
C
是菱形,∠
A
1
AC
=60°,∠
ACB
=90°,
AC
=
BC
=2.(1)
若
D
為
A
1
C
的中點,求證:
AD
⊥
A
1
B
;解:(1)
證明:因為側(cè)面
AA
1
C
1
C
是菱形,所以
AA
1=
AC
.
因為
D
為
A
1
C
的中點,所以
AD
⊥
A
1
C
.
因為
側(cè)面
AA
1
C
1
C
⊥底面
ABC
,側(cè)面
AA
1
C
1
C
∩底面
ABC
=
AC
,
AC
⊥
BC
,
BC
?底面
ABC
,所以
BC
⊥側(cè)面
AA
1
C
1
C
.
因為
AD
?側(cè)面
AA
1
C
1
C
,所以
BC
⊥
AD
.
因為
A
1
C
∩
BC
=
C
,
A
1
C
,
BC
?平面
A
1
BC
,所以
AD
⊥平面
A
1
BC
.
又
A
1
B
?平面
A
1
BC
,所以
AD
⊥
A
1
B
.
(2)
求二面角
A
-
A
1
C
-
B
1的正弦值.解:(2)
如圖,取
A
1
C
1的中點
E
,連接
CE
,則
CE
⊥
A
1
C
1.因為
A
1
C
1∥
AC
,所以
CE
⊥
AC
.
因為側(cè)面
AA
1
C
1
C
⊥底面
ABC
,側(cè)面
AA
1
C
1
C
∩底面
ABC
=
AC
,
CE
?側(cè)面
AA
1
C
1
C
,所以
CE
⊥底面
ABC
.
總結(jié)提煉
1.求二面角最常用的方法就是分別求出二面角的兩個半平面所在平面
的法向量,然后通過兩個平面的法向量的夾角得到二面角的大小,但
要注意結(jié)合實際圖形判斷所求角是銳角還是鈍角.2.利用向量法求二面角的大小的關(guān)鍵是確定平面的法向量,求法向量
的方法主要有兩種:(1)
求平面的垂線的方向向量.(2)
利用法向
量與平面內(nèi)兩個不共線向量的數(shù)量積為零,列方程組求解.
[對點訓(xùn)練]
因為
AG
∩
FG
=
G
,
AG
?平面
AFG
,
FG
?平面
AFG
,所以平面
AFG
∥平面
PCE
.
因為
AF
?平面
AFG
,所以
AF
∥平面
PCE
.
(2)
若PD⊥平面ABCD,E為AB的中點,PD=AD=CD,∠BAD
=60°,求二面角P-CE-F的正切值.
考點四
利用空間向量求解探索性問題
(1)
求證:
A
1
D
⊥平面
BCED
.
所以∠
A
1
DB
為二面角
A
1-
DE
-
B
的平面角.又二面角
A
1-
DE
-
B
為
直二面角,所以∠
A
1
DB
=90°,即
A
1
D
⊥
DB
.
又
DE
∩
DB
=
D
,
DE
,
DB
?平面
BCED
,所以
A
1
D
⊥平面
BCED
.
解:(2)
存在.由(1)知,
DA
1,
DB
,
DE
兩兩垂直.以
D
為原點,
DB
,
DE
,
DA
1所在直線分別為
x
軸、
y
軸、
z
軸,建立如圖②所示的
空間直角坐標系,過點
P
作
PH
∥
DE
交
BD
于點
H
.
(2)
在線段
BC
上是否存在一點
P
,使直線
PA
1與平面
A
1
BD
所成的角
為60°?若存在,求出
PB
的長;若不存在,請說明理由.
[對點訓(xùn)練]
(1)
求證:平面
ABE
⊥平面
ABC
.
又
AC
⊥
BC
,
BC
∩
CD
=
C
,
BC
?平面
BCD
,
CD
?平面
BCD
,所
以
AC
⊥平面
BCD
.
因為
AC
?平面
ABC
,所以平面
ABC
⊥平面
BCD
.
因為
BD
=
CD
,
O
是
BC
的中點,所以
DO
⊥
BC
.
又
DO
?平面
BCD
,
平面
BCD
∩平面
ABC
=
BC
,所以
DO
⊥平面
ABC
.
因為
OH
∥
AC
,
AC
⊥
BC
,所以
OH
⊥
BC
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