一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 ▏人美版

/一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第17課《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》▏人美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，掌握畫(huà)魚(yú)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力。2.通過(guò)欣賞和討論，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。2.欣賞和分析優(yōu)秀的魚(yú)繪畫(huà)作品，了解魚(yú)的生活習(xí)性及形態(tài)特征。3.進(jìn)行魚(yú)繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握畫(huà)魚(yú)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)魚(yú)的基本技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生展示各種各樣的魚(yú)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注魚(yú)的生活習(xí)性及形態(tài)特征。2.講解：教師講解畫(huà)魚(yú)的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并示范畫(huà)一條魚(yú)。3.實(shí)踐：學(xué)生按照教師的要求，畫(huà)一條自己喜歡的魚(yú)。4.討論：學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的畫(huà)作，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生將作品貼在黑板上，進(jìn)行作品展示和欣賞。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)魚(yú)的結(jié)構(gòu)，如頭部、身體、尾巴等。2.板書(shū)畫(huà)魚(yú)的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。3.板書(shū)學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，再畫(huà)一條魚(yú)，要求運(yùn)用所學(xué)的基本技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。2.學(xué)生將作品帶到學(xué)校，進(jìn)行作品展示和交流。八、課后反思1.教師要反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生對(duì)畫(huà)魚(yú)的基本技巧是否掌握。2.教師要關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。4.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師通過(guò)向?qū)W生展示各種各樣的魚(yú)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注魚(yú)的生活習(xí)性及形態(tài)特征。這一步驟可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)和看法。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：什么樣的魚(yú)可以被稱為“最大”的魚(yú)？這一問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的想象力，為后續(xù)的繪畫(huà)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、講解環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師講解畫(huà)魚(yú)的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并示范畫(huà)一條魚(yú)。在講解過(guò)程中，教師要注重讓學(xué)生理解并掌握這些基本技巧的應(yīng)用。2.教師強(qiáng)調(diào)在繪畫(huà)過(guò)程中，如何觀察和表現(xiàn)魚(yú)的大小、形狀、顏色等特征，以及如何運(yùn)用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的生動(dòng)感。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生按照教師的要求，畫(huà)一條自己喜歡的魚(yú)。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)給出建議。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，可以在魚(yú)的形象、顏色等方面進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。四、討論環(huán)節(jié)（5分鐘）1.學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的畫(huà)作，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在這一過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。通過(guò)這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的自信心，提高他們的表達(dá)能力。五、展示環(huán)節(jié)（5分鐘）1.學(xué)生將作品貼在黑板上，進(jìn)行作品展示和欣賞。六、延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師邀請(qǐng)學(xué)生思考：除了畫(huà)魚(yú)，我們還可以畫(huà)哪些水生動(dòng)物？引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技巧遷移到其他題材的繪畫(huà)中。2.教師可以展示一些其他水生動(dòng)物的繪畫(huà)作品，如海馬、水母、珊瑚等，讓學(xué)生觀察和分析這些作品中的特點(diǎn)和技巧。2.教師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)不僅僅是技能的展示，更是創(chuàng)意和情感的表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄美好瞬間，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際生活和藝術(shù)創(chuàng)作中。八、作業(yè)布置（5分鐘）1.學(xué)生回家后，再畫(huà)一幅水生動(dòng)物的畫(huà)作，要求運(yùn)用所學(xué)的基本技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。2.學(xué)生將作品帶到學(xué)校，進(jìn)行作品展示和交流。九、課后反思（課后）1.教師要反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生對(duì)畫(huà)魚(yú)的基本技巧是否掌握。2.教師要關(guān)注學(xué)生在繪