抓住初中語文學(xué)習(xí)的三步驟

抓住初中語文學(xué)習(xí)的三步驟

抓住初中語文學(xué)習(xí)的三步驟

學(xué)生從小學(xué)升入初中進入一個全新的學(xué)習(xí)時段和領(lǐng)域，由于基礎(chǔ)知識掌握程度不一樣，認知上存在差異，因此進入初中后會在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面產(chǎn)生不適應(yīng)。

并且到了初中，學(xué)習(xí)語文多是在老師指導(dǎo)點撥下自學(xué)為主，這就要求學(xué)生有意識培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成獨立思考問題和及時歸納所學(xué)知識的好習(xí)慣。

那么這時候的學(xué)生應(yīng)該怎么辦呢?建議大家可以做到以下三點：

一、養(yǎng)好習(xí)慣，打好地基

很多剛進入初中的學(xué)生看到自己考試的分數(shù)不理想，就埋頭苦學(xué)惡補。實際上這樣并不能讓學(xué)生迅速提高成績。我們在初一最重要的是養(yǎng)成初中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這一點從某種程度上來說是比分數(shù)更重要的。

就像建筑一棟樓，初一就是打地基的時候。

初一年級的知識點比較豐富，如表達方式、描寫方法、古文、各種文體的學(xué)習(xí)等等。

再從考試的角度看，重點是閱讀和寫作。

通過我在自己的網(wǎng)絡(luò)課程上進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都沒有重視語文課堂這一環(huán)節(jié)，因為很多學(xué)生都覺得語文枯燥，聽起來乏味。

但是初一如果沒有學(xué)會聽課，不僅關(guān)鍵的知識點沒聽見，而且長此以往下去還會影響到初二、初三的聽課效率。

因此，課堂上學(xué)生要做到看、聽、記、思、答這五點，即認真看、認真聽、認真記筆記、積極思考、積極回答問題。課后，學(xué)生要認真對待自己的作業(yè)。

我相信學(xué)生們只要堅持下去，就會體味到語文的韻味。

二、將作文融入生活

趁著初一掌握寫作技巧也是很重要的，而且怕寫作文并不是初一年級的學(xué)生所特有的，作文教學(xué)一直是語文教學(xué)中的難點之一。

作為學(xué)生而言，原本知識掌握就還不豐富、人生和生活閱歷也比較少，因此想要不怕作文、寫好作文，需要下一定的苦功。

首先，應(yīng)堅持天天寫日記，但不要記流水賬，而是將一天中你最有感覺、感悟的，哪怕是一句話記下來。能關(guān)注社會熱點固然好，退一步生活里的點滴小事也不錯。實在沒寫的，還可以寫寫當(dāng)天的天氣，說不定哪天的作文里就需要你描寫一場風(fēng)、一場雨這樣的特寫。

其次，隨身攜帶一個小抄本，看見自己喜歡的好詞、好句就抄寫下來，細細品味。這種好詞、好句并不僅僅局限于優(yōu)美的內(nèi)容，比如一些精彩的語句、生動的描寫、深刻的觀點都可以分類摘抄下來。

第三，寫作不是一件一蹴而就的事情，開始可以有意識地模仿一些名家風(fēng)范，然后再逐漸形成自己的風(fēng)格。比如可以先練習(xí)以記敘、描寫為主的文章，然后再練習(xí)說明文、議論文;先練習(xí)自己的親身經(jīng)歷，再練習(xí)別人的轉(zhuǎn)述事情。

三、閱讀是增強語文實力的不二法門

堅持課外閱讀，并且閱讀不要過于功利。

閱讀時應(yīng)更多關(guān)注作者的文章結(jié)構(gòu)、語言描寫、修飾手法，而不是看了開頭就直接看結(jié)尾，也不管中間的過程，或是忽略掉那些優(yōu)美的文字。

看完后書一合，不去深究這本書的精妙之處，這樣的閱讀意義并不大。