江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)2023-2024學(xué)年部編版七年級歷史下學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測試題

常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級歷史2024年6月注意事項(xiàng)：本試卷共6頁，為開卷書面考試，可查閱所帶資料，但不得相互討論和互借資料、考試時(shí)間60分鐘，滿分100分，請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)答題.一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求.（不使用答題卡的學(xué)校，答案填寫在下表中）題號123456789101112131415答案1.（唐）杜佑《通典》記載：“西通河洛，南達(dá)江淮……其交、廣、荊、益、揚(yáng)、越等州，運(yùn)漕商旅，往來不絕?！辈牧戏从炒筮\(yùn)河的開通（）A.鞏固了隋王朝的統(tǒng)治 B.有利于中外經(jīng)濟(jì)往來C.加強(qiáng)了南北地區(qū)聯(lián)系 D.維護(hù)了社會(huì)秩序安定2.《中華文明史》指出，科舉制度的積極意義之一，“在于使得少數(shù)在競爭中脫穎而出的下層人士得以參政，影響到文官隊(duì)伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu).”這表明科舉制度（）A.導(dǎo)致文官地位超過武官 B.消除了人們的門第觀念C.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng) D.營造了濃厚的讀書風(fēng)氣3.唐太宗認(rèn)為“為君之道，必須先存百姓”.唐朝的革新措施體現(xiàn)這一理念的是（）A.進(jìn)一步完善中央機(jī)構(gòu) B.嚴(yán)格考察官吏政績C.注重文教，編修經(jīng)籍 D.減輕人民勞役負(fù)擔(dān)4.李華同學(xué)在學(xué)習(xí)《盛唐氣象》一課時(shí)，繪制了如下結(jié)構(gòu)示意圖.你認(rèn)為①處可填寫（）A.北擊匈奴 B.文成公主入藏 C.澶淵之盟 D.設(shè)置駐藏大臣5.以下兩件唐代文物共同反映了唐王朝（）A.政治制度完備 B.中外文化交流C.詩歌創(chuàng)作繁榮 D.民族關(guān)系和睦6.“方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強(qiáng)則叛上.或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號為留后，以邀命于朝.”材料評述的是（）A.唐中后期的藩鎮(zhèn)割據(jù) B.遼宋夏金的政權(quán)并立C.元朝實(shí)行的行省制度 D.明朝末年的農(nóng)民起義7.宋代以武舉來選拔武將.但據(jù)張希清先生研究，北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.重文輕武的治國政策 B.社會(huì)階層的流動(dòng)加強(qiáng)C.民族政權(quán)并立的格局 D.印刷術(shù)取得重大突破8.“……三十功名塵與土，八千里路云和月……待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵……”岳飛、辛棄疾在各自的詞中表達(dá)的共同情感是（）A.豪邁的報(bào)國之情 B.濃郁的思鄉(xiāng)之情C.飄逸的山水之情 D.凄婉的惜別之情9.文化發(fā)展與生產(chǎn)力水平密切相關(guān)。導(dǎo)致右圖中南北方人才比重發(fā)生變化的根本原因是（）A.明清社會(huì)文化繁榮 B.科舉考試快速發(fā)展C.南方政局更加穩(wěn)定 D.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移春秋東漢唐北宋明清戰(zhàn)國10.假如你是《清明上河圖》所描繪場景中的一位市民，你可能做的事情是（）A.欣賞蹴鞠表演 B.觀看京劇演出C.購買《紅樓夢》 D.品嘗烤紅薯11.以下是某同學(xué)寫的人物簡介，你認(rèn)為其中適合忽必烈的是（）A.統(tǒng)契丹，都上京，發(fā)展生產(chǎn)創(chuàng)文字B.建南宋，都臨安，向金求和害忠良C.統(tǒng)蒙古，立政權(quán)，未滅西夏身先死D.建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國重農(nóng)桑12.明太祖時(shí)期編成《孟子節(jié)文》作為科舉考試的內(nèi)容，書中將《孟子》“民為貴，社稷次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，不準(zhǔn)學(xué)習(xí)。這反映了明初（）A.重視文獻(xiàn)整理 B.科舉制度完善C.君主專制加強(qiáng) D.重文輕武政策13.歷史解釋是對史實(shí)的認(rèn)識(shí)或評判。下列選項(xiàng)屬于歷史解釋的是（）A.元朝在西藏地區(qū)設(shè)置宣政院，在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司B.清朝前期冊封達(dá)賴和班禪、設(shè)置駐藏大臣來管理西藏事務(wù)C.康熙皇帝三次率軍親征，平定蒙古族準(zhǔn)噶爾部噶爾丹叛亂D.元明清時(shí)期經(jīng)略邊疆的舉措鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一多民族國家14.1571—1821年間，從美洲運(yùn)往菲律賓馬尼拉的白銀共計(jì)1億比索，其中二分之一或者更多一些，通過購買中國的絲綢、瓷器等商品流入了中國。這種被稱為“絲一銀”貿(mào)易的“全球化”貿(mào)易（）A.有利于明清商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.導(dǎo)致葡萄牙殖民者占據(jù)澳門C.為海上絲路的開通奠定基礎(chǔ) D.表明當(dāng)時(shí)中國已經(jīng)步入近代15.明代一位醫(yī)藥學(xué)家常年在各地實(shí)地觀察、采集各種藥物，還收集了大量藥方，最終編寫出規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作《本草綱目》.這位醫(yī)藥學(xué)家是（）A.徐光啟 B.李時(shí)珍 C.宋應(yīng)星 D.徐霞客二、材料解析題：本大題共2小題，第16題15分，第17題15分，共30分.16.（15分）中華民族共同體的形成是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果。閱讀下列材料：材料一材料二有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表.——《元史》材料三明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！宄ㄟ^大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)?！嗣癯霭嫔纭睹褡宕髨F(tuán)結(jié)》完成下列要求：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，圖1反映唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策?試歸納唐朝民族交往的特點(diǎn)。（4分）（2）據(jù)材料二，概括“中華民族多元一體”在元朝得到發(fā)展的原因。（2分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，列舉兩例清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的史實(shí)，并概括清朝進(jìn)行邊疆治理的意義。（7分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你對中華民族多元一體的認(rèn)識(shí)。（2分）17.（15分）中國古代對外貿(mào)易發(fā)展受到國家政策的影響。閱讀下列材料：材料一（南宋）由于北方淪陷，對外交往必須通過海道，因此泉州、廣州、明州（寧波）迅速發(fā)展，成為三大對外貿(mào)易港口。南宋對外貿(mào)易的繁盛超過了北宋，形成通往日本、高麗、東南亞、印度……的海上絲綢之路，據(jù)記載，當(dāng)時(shí)與南宋通商的國家多達(dá)五十多個(gè)?！幾苑畼渲尽秶肥v（修訂版）》材料二它與亞非各國進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)文化交流，在雙方的協(xié)議下，進(jìn)行了彼此互利的貿(mào)易。因此贏得了所到國家的歡迎，加強(qiáng)了明朝與亞非各國的關(guān)系……這樣大規(guī)模的遠(yuǎn)航，主要為了宣揚(yáng)國威和換取珍寶，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是很有限的?！幾酝跏苛ⅰ吨袊糯贰凡牧先ㄇ逭τ诔鲅蟮乃?、客商，防范極嚴(yán)，“各級腰牌，刻明姓名、年貌、籍貫，庶巡哨官兵易于稽查……為了限制外國人的行動(dòng)，清政府還指定了種種苛細(xì)繁雜的條規(guī)和章程，如……禁止外國婦女進(jìn)廣州城，外國人在廣州商館居住，不準(zhǔn)擅自出入?！攬蛸t《明清閉關(guān)鎖國的危害和教訓(xùn)》完成下列要求：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括南宋對外貿(mào)易的特點(diǎn)并分析其影響。（4分）（2）據(jù)材料二指出“大規(guī)模遠(yuǎn)航”的目的，并結(jié)合所學(xué)分析其對明朝和世界的影響。（6分）（3）據(jù)材料三，指出清朝對外“防范極嚴(yán)”的政策，并分析這一政策對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。（4分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納推動(dòng)古代對外貿(mào)易發(fā)展的因素。（1分）三、綜合探究題：本大題共1小題，共計(jì)25分。18.（25分）中華民族的文化自信從歷史傳承中來，沿著和平交流之路走向世界。下面是某校七年級同學(xué)以“樹立文化自信”為主題開展的探究活動(dòng)，請協(xié)助他們完成任務(wù)。活動(dòng)一：尋文化自信之根，第一組同學(xué)們探究中國文化之美：材料一（盛唐）開明的政治、繁榮的經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)大的國力，促成了文化的全面繁榮，同時(shí)也使詩歌創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期?！~郎、費(fèi)振剛、王天有主編《中國文化導(dǎo)讀》材料二（1）據(jù)材料一，分析唐朝詩歌創(chuàng)作進(jìn)入黃金時(shí)期的時(shí)代背景。被譽(yù)為“詩仙”和“詩圣”的詩人分別是誰?（4分）（2）正巧歷史社團(tuán)舉辦主題為“明清時(shí)期的文化發(fā)展”展覽活動(dòng)，依據(jù)示例，從材料二待選的展品中選擇一項(xiàng)展品做簡要說明。（選擇示例不給分）（6分）示例：③展品名稱：《紅樓夢》展品說明：作者曹雪芹。小說反映了清朝中期政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活的多個(gè)側(cè)面，是我國古典現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰，是一部享譽(yù)世界的名著?；顒?dòng)二：探和平交流之路。第二組同學(xué)們搜集到以下材料：材料三唐朝處理對外關(guān)系的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)制度文化的傳播和對周鄰國家的開放；通過人員、物質(zhì)和文化的廣泛流動(dòng)，充分吸收各國之長，維持自身的先進(jìn)性和活力，形成對周鄰的優(yōu)勢和吸引力，確保自身的中心地位。——《中外歷史綱要》教師教學(xué)用書（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，列舉兩位唐朝“通過人員流動(dòng)形成對周鄰的優(yōu)勢和吸引力”的人物，并分別指出該人物為中外和平交流所作出的貢獻(xiàn)。（6分）（4）結(jié)合所學(xué)，列舉一位元朝時(shí)期探索中外和平交流之路的人物。（2分）活動(dòng)三：展影響世界之力。第三組同學(xué)們搜集到以下材料：圖片1 圖片2 圖片3活字印刷術(shù) 羅盤 火藥材料四火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會(huì)到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！浴恶R克思和恩格斯全集》（5）結(jié)合所學(xué)，請你將三幅圖片與對應(yīng)的發(fā)明進(jìn)行連線。（3分）（6）結(jié)合所學(xué)，請你選擇材料四中任意一項(xiàng)發(fā)明，指出該發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2分）（7）通過以上探究，你對“樹立文化自信”有什么認(rèn)識(shí)?（2分）

常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級歷史參考答案2024年6月一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每題3分，共45分。題號123456789101112131415答案CCDBBAAADADCDAB二、材料解析題：本大題共2小題，第16題15分，第17題15分，共30分。16.（15分）（1）政策：開明的民族政策。（2分）特點(diǎn)：民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融等。（雙向交流、雙向?qū)W習(xí)、兼容并包、平等團(tuán)結(jié)、和平交往等）（2分，任意2點(diǎn)）（2）元朝完成了國家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版圖是我國歷史上最大的（幅員之廣）。（2分）（3）史實(shí)：順治帝冊封達(dá)賴；康熙帝冊封班禪；在西藏設(shè)置駐藏大臣；在西藏頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，建立金瓶掣簽制度；康熙平定噶爾丹叛亂；乾隆平定回部大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍；在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建??；1885年，在臺(tái)灣正式建省，成為中國的一個(gè)行省等。（4分，任意2個(gè)史實(shí)）意義：維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)各族人民的政治認(rèn)同，夯實(shí)中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族封建國家，穩(wěn)定中華民族多元一體的格局。（3分，任意3點(diǎn)）（4）認(rèn)識(shí)：中華民族多元一體的格局，是我國各民族在長期的交往、交流歷史發(fā)展過程中形成的；中華民族多元一體的優(yōu)勢，使中華民族成為具有強(qiáng)大包容性、凝聚力和創(chuàng)造力的偉大民族等。（2分，任意1點(diǎn)即可，其它答案言之有理皆可）17.（15分）（1）特點(diǎn)：以海路為主；港口城市多且發(fā)展迅速；對外貿(mào)易范圍廣；交往國家數(shù)量多；對外貿(mào)易繁盛超過北宋。（2分，任意1點(diǎn)〉影響：促進(jìn)了南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展；使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來；中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣等輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。（2分，任意1點(diǎn)）（2）目的：宣揚(yáng)國威和換取珍寶。（2分）影響：增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)，加強(qiáng)了明朝與亞非各國的關(guān)系，對明朝的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展有限。（4分，任意2點(diǎn)）（3）政策：閉關(guān)鎖國。（2分）后果：清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程（2分，其他答案言之有理酌情給分）（4）因素：經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛；國家統(tǒng)一；社會(huì)穩(wěn)定；國家政策的支持；科技的發(fā)展；造船技術(shù)和航海技術(shù)的改進(jìn)。（1分，任意1點(diǎn)）三、綜合探究題：本大題1小題，共25分。18.（25分）（1）時(shí)代背景：開明的政治、繁榮的經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)大的國力。（2分，任意2點(diǎn)）人物：李白、杜甫。（2分）（2）①展品名稱：《天工開物》。（2分）展品說明：作者宋應(yīng)星。該書對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)，記述了中國在當(dāng)時(shí)世界上具有先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。（4分）②展品名稱：《本草綱目》。（2分）展品說明：作者李時(shí)珍。這部巨著總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位。（4分）④展品名稱：京劇。（2分）展品說明：京劇深受廣大群眾喜愛，又得到皇室扶持，經(jīng)過表演藝術(shù)家的不斷創(chuàng)新，日臻完善，成為清朝最主要的劇種，流傳四方。（4分）（任意選擇1項(xiàng)展品進(jìn)行說明，選擇示例展品不得分）（3）人物：玄奘、鑒真。（2分）貢獻(xiàn)：玄奘西行：唐朝高僧歷經(jīng)4年長途跋涉到達(dá)天竺，研習(xí)佛法，成為佛學(xué)大師。之后攜帶大量佛經(jīng)返回長安并主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。并且他將自己的經(jīng)歷口述為《大唐西域記》一書，該書是研究唐朝中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（2分）鑒真東渡：揚(yáng)州大明寺的高僧鑒真5次東渡日本失敗，第6次東渡日本于公元754年抵達(dá)，他在日本傳授佛經(jīng)并傳播中國醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。（2分）（4）馬可·波羅。（2分）