13人物描寫一組《摔跤》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13人物描寫一組《摔跤》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《摔跤》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。本篇課文通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，向?qū)W生展示了摔跤運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)傳遞了運(yùn)動(dòng)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。課文以人物描寫為核心，通過(guò)描述摔跤運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)，展現(xiàn)其技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及心理素質(zhì)。此外，課文還描繪了觀眾的熱情和比賽的緊張氣氛，使學(xué)生在閱讀中能夠感受到體育競(jìng)技的魅力。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，分析人物形象，從而理解課文所傳遞的深層含義。同時(shí)，結(jié)合摔跤運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)分析課文中的動(dòng)作描寫和對(duì)話，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述人物形象，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.閱讀理解能力：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解摔跤運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，把握故事情節(jié)，分析人物形象，提高自己的閱讀理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)思考摔跤運(yùn)動(dòng)中的策略和心理素質(zhì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和判斷能力。

4.文化意識(shí)：通過(guò)了解摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和包容。

5.合作意識(shí)：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

6.體育精神：通過(guò)了解摔跤運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的體育精神，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在五年級(jí)階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞語(yǔ)、句子和段落的理解能力，以及初步的文學(xué)鑒賞能力。在體育方面，學(xué)生了解一些基本的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但對(duì)于摔跤運(yùn)動(dòng)可能了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年齡階段，對(duì)體育和競(jìng)技類內(nèi)容有較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察能力和模仿能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，喜歡與他人交流和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，學(xué)生可能對(duì)課文中的生僻詞語(yǔ)和復(fù)雜句子感到困難，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。在摔跤運(yùn)動(dòng)的理解上，由于學(xué)生對(duì)此運(yùn)動(dòng)了解不多，可能會(huì)對(duì)摔跤的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)難以把握。此外，學(xué)生可能在合作過(guò)程中遇到溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作示范，向?qū)W生講解摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生能夠直觀地了解摔跤運(yùn)動(dòng)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行摔跤動(dòng)作的實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)摔跤運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)動(dòng)技能。

4.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放摔跤比賽的錄像，讓學(xué)生更直觀地了解摔跤運(yùn)動(dòng)的比賽過(guò)程和技巧，提高學(xué)生的觀察能力和理解能力。

5.教學(xué)軟件：使用摔跤教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行摔跤練習(xí)，提高學(xué)生的操作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演摔跤運(yùn)動(dòng)員或裁判員，模擬摔跤比賽的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一些摔跤相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)摔跤技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀摔跤比賽或與摔跤運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流，讓學(xué)生更深入地了解摔跤運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和實(shí)踐能力。

9.評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我調(diào)整能力。

10.激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在摔跤學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解摔跤的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)摔跤內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確摔跤教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保摔跤教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)摔跤的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入摔跤學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的摔跤內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出摔跤運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞摔跤問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)摔跤運(yùn)動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)摔跤知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決摔跤問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與摔跤內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摔跤運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合摔跤內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考摔跤運(yùn)動(dòng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)摔跤的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的摔跤內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的摔跤內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摔跤運(yùn)動(dòng)歷史與文化：介紹摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史起源、發(fā)展過(guò)程以及在世界各地的傳播情況，使學(xué)生了解摔跤運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵和歷史背景。

（2）摔跤運(yùn)動(dòng)技術(shù)解析：詳細(xì)解析摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)動(dòng)作，如摔跤姿勢(shì)、步伐、擒拿技巧等，幫助學(xué)生深入理解摔跤運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)。

（3）摔跤比賽規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)：介紹摔跤比賽的規(guī)則、得分標(biāo)準(zhǔn)以及常見(jiàn)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，使學(xué)生了解摔跤比賽的競(jìng)技性和策略性。

（4）摔跤運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法：介紹摔跤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法、體能訓(xùn)練、心理調(diào)節(jié)等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生了解摔跤運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練體系和要求。

2.拓展建議：

（1）觀看摔跤比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看摔跤比賽，通過(guò)觀看比賽了解摔跤運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技過(guò)程，感受摔跤運(yùn)動(dòng)的魅力。

（2）參與摔跤訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生參加摔跤訓(xùn)練，親身體驗(yàn)摔跤運(yùn)動(dòng)的技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)動(dòng)技能。

（3）研究摔跤運(yùn)動(dòng)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與摔跤運(yùn)動(dòng)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解摔跤運(yùn)動(dòng)的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）參觀摔跤場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀摔跤場(chǎng)館，了解摔跤運(yùn)動(dòng)的設(shè)施設(shè)備和比賽場(chǎng)地，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)地觀察和思考能力。

（5）參加摔跤比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加摔跤比賽，通過(guò)比賽鍛煉學(xué)生的競(jìng)技能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和競(jìng)技水平。

（6）撰寫摔跤運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫摔跤運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)，分享學(xué)習(xí)摔跤的心得和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（7）開(kāi)展摔跤運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng)：組織學(xué)生參加摔跤運(yùn)動(dòng)交流活動(dòng)，與其他學(xué)校的摔跤運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作精神。課后作業(yè)1.描述課文中摔跤運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和表情，用自己的話寫一段話。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，分析摔跤運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理變化。

3.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)摔跤運(yùn)動(dòng)精神的理解。

4.想象自己是一名摔跤運(yùn)動(dòng)員，描述一次比賽的經(jīng)歷。

5.撰寫一篇關(guān)于摔跤運(yùn)動(dòng)的小科普文，介紹摔跤運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.描述課文中摔跤運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和表情，用自己的話寫一段話。

答案示例：摔跤運(yùn)動(dòng)員在比賽中展現(xiàn)出了敏捷的動(dòng)作和專注的表情。他們?cè)趫?chǎng)上快速移動(dòng)，靈活地躲避對(duì)手的攻擊。同時(shí)，他們的表情充滿了決心和專注，仿佛整個(gè)世界只剩下他們和對(duì)手。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，分析摔跤運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理變化。

答案示例：在比賽中，摔跤運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷了從緊張到自信的心理變化。一開(kāi)始，他們可能會(huì)感到緊張和不確定，擔(dān)心自己的表現(xiàn)和對(duì)手的實(shí)力。然而，隨著比賽的進(jìn)行，他們逐漸適應(yīng)了比賽的節(jié)奏，并開(kāi)始展現(xiàn)出自信和決心。

3.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)摔跤運(yùn)動(dòng)精神的理解。

答案示例：摔跤運(yùn)動(dòng)精神包括堅(jiān)韌不拔、勇敢無(wú)畏和團(tuán)隊(duì)合作。摔跤運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神，他們不畏艱難，堅(jiān)持到底。同時(shí)，他們勇敢無(wú)畏地面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)并追求勝利。此外，摔跤運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，運(yùn)動(dòng)員需要與隊(duì)友密切合作，共同制定戰(zhàn)術(shù)和策略。

4.想象自己是一名摔跤運(yùn)動(dòng)員，描述一次比賽的經(jīng)歷。

答案示例：作為一名摔跤運(yùn)動(dòng)員，我經(jīng)歷了一次緊張而激動(dòng)人心的比賽。在比賽中，我與對(duì)手展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的較量。我運(yùn)用了靈活的腳步和敏捷的動(dòng)作，試圖抓住對(duì)手的弱點(diǎn)。雖然比賽中遇到了一些困難，但我堅(jiān)持不懈地努力，最終取得了勝利。這次比賽讓我更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。

5.撰寫一篇關(guān)于摔跤運(yùn)動(dòng)的小科普文，介紹摔跤運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。

答案示例：摔跤運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的格斗競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，它有著獨(dú)特的規(guī)則和技巧。摔跤比賽通常在摔跤墊上進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員需要穿著特制的摔跤服裝。比賽的目標(biāo)是通過(guò)摔跤技巧將對(duì)手摔倒在地，并使其背部著地。摔跤運(yùn)動(dòng)員需要掌握各種技巧，如擒拿、摔倒、壓制等，以便在比賽中取得優(yōu)勢(shì)。此外，摔跤運(yùn)動(dòng)員還需要具備良好的體能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，以便在比賽中做出正確的決策。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，摔跤運(yùn)動(dòng)員可以提高自己的技能水平，成為一名出色的摔跤運(yùn)動(dòng)員。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景

-摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-摔跤比賽的規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn)

-摔跤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和心理素質(zhì)

2.重點(diǎn)詞和句

-"摔跤運(yùn)動(dòng)的魅力"

-"摔跤運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌不拔"

-"團(tuán)隊(duì)合作的重要性"

-"摔跤比賽的心理變化"

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖表或插圖展示摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-創(chuàng)造性地呈現(xiàn)摔跤比賽的規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn)

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與摔跤動(dòng)作的模仿和表演

二、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-摔跤運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景

-摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-摔跤比賽的規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn)

-摔跤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和心理素質(zhì)

2.重點(diǎn)詞和句

-"摔跤運(yùn)動(dòng)的魅力"

-"摔跤運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌不拔"

-"團(tuán)隊(duì)合作的重要性"

-"摔跤比賽的心理變化"

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用圖表或插圖展示摔跤運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

-創(chuàng)造性地呈現(xiàn)摔跤比賽的規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn)

-設(shè)計(jì)互動(dòng)