荷花省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

西師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊荷花7第1頁目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展利用第2頁從古至今，荷花就是文人最喜愛植物之一，描寫贊美荷花詩文數(shù)不勝數(shù)，我古代偉大詩人屈原、李白、蘇軾等都曾吟詠過荷花。人們稱荷花為“花之君子”。第3頁汪曾祺，江蘇高郵人，193月5日出生，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家代表人物。作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。第4頁預(yù)習(xí)檢測讀一讀。褐縫傾蒸hèfèngqīngzhēng第5頁預(yù)習(xí)檢測坼裂：花蕊：流瀉：裂開?；ㄐ廴锱c雌蕊統(tǒng)稱?？焖俚亓鞒觥⑸涑?、跑過。第6頁褐hèfèngdànqīng縫擔(dān)傾瀉xièzhānzhēngròu沾蒸肉我會(huì)寫第7頁易讀錯(cuò)縫fèng傾qīng瀉xiè第8頁易寫錯(cuò)褐hè曷礻×肉ròu內(nèi)×第9頁易混字擔(dān)但dàndàn第10頁字源識(shí)字zhēng蒸第11頁zhān沾字源識(shí)字第12頁整體感知

同學(xué)們在朗誦這篇課文時(shí)，要讀得舒展，讀出自己對(duì)荷花喜愛贊美之情。第13頁

整體感知課文主要寫了什么內(nèi)容？主要寫了荷花種植、生長、開花以及枯萎過程。第14頁從第1段我們知道了什么？精讀細(xì)研思考第15頁

第1段告訴我們“我”家每年都種荷花。而且種在缸里。第16頁閱讀第2段，說出荷花種植步驟。思考選藕——鋪馬糞——盤藕秧子——倒河泥——曬河泥——倒兩擔(dān)水。第17頁荷花生長過程是什么？思考冒出小荷葉——冒出花骨朵——荷花開——露出小蓮蓬——花蕊盛開第18頁荷花好像說：“我開了。”

這是一句再簡單明白不過大白話，可用在這里，使前面文字一下子活了起來。第19頁文章第3段利用了什么修辭手法寫荷花盛開？表示了什么？思考

擬人修辭手法。表示了荷花盛開后我欣喜與自豪。第20頁荷花開花有什么特點(diǎn)？思考荷花到晚上要收朵，輕輕地合成一個(gè)大骨朵。第二天一早，又放開。第21頁雨停了，荷葉面上雨水水銀似搖擺。一陣大風(fēng)，荷葉傾側(cè)，雨水傾瀉下來?！八y似搖擺”“傾側(cè)”“流瀉”，這些詞使雨中荷葉展現(xiàn)出了一個(gè)動(dòng)態(tài)美，讓我充滿了無限喜愛。第22頁第6段，作者問而不答，這么寫好嗎？思考作者問而不答，給我們對(duì)于荷葉留下了無限思索與探究，更能激發(fā)讀者興趣和對(duì)荷花喜愛。第23頁第7段寫了什么？思考荷葉作用。第24頁第8、9段寫了什么？思考這兩段寫了冬天來了，荷葉枯了。第25頁文章是按照什么次序來寫？思考荷花生長過程。第26頁課文經(jīng)過描寫作者小時(shí)候種荷花，以及荷花生長過程，表示了對(duì)荷花贊美以及對(duì)人生思索?？偨Y(jié)概括主題思想第27頁結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括我家種荷花荷花荷花荷葉枯了思索人生熱愛生活種植過程生長過程荷花特點(diǎn)雨中荷葉和作用第28頁借景抒情定義：指作者帶著強(qiáng)烈主觀感情去描寫客觀事物，經(jīng)過景物來表示真摯思想感情。特點(diǎn)：經(jīng)過荷花來表示自己對(duì)人生思索和對(duì)生活熱愛之情。比如：課文經(jīng)過對(duì)荷花描寫來透露出對(duì)荷花贊美與對(duì)人生思索。寫法指導(dǎo)總結(jié)概括第29頁同學(xué)們，你們喜歡什么花？學(xué)著課文中對(duì)荷花描寫寫一寫，試著經(jīng)過花來表示你某種感情或抒發(fā)某種看法。小練筆第30頁拓展利用

描寫荷花名句出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

周敦頤《愛蓮說》應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。

溫庭筠《蓮花》第31頁隨堂演練一、看拼音，寫詞語。褐色地縫兩擔(dān)水傾瀉沾水蒸肉hèsèdìfèngliǎngdànshuǐqīngxièzhānshuǐzhēngròu第32頁二、多音字，我知道。擔(dān)縫

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____（）féng縫補(bǔ)fèng地縫dān擔(dān)水dàn擔(dān)子第33頁三、形近字組詞。褐（）縫（）擔(dān)（）傾（）渴（）逢（）但（）頃（）褐色口渴地縫相逢擔(dān)