六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)和檢測題

六年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)和檢測題

六年級科學(xué)下第三單元測試題

一、填空（每空3分，共30分）

1、地球的面紗是指罩在地球外的和為主。

2、在科學(xué)上把大氣層分為五層，由近到遠(yuǎn)依次是、O）。臭

氧層位于（）。

3、通過觀察發(fā)現(xiàn)風(fēng)是形成的。

4、降落傘是一種利用實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。

5、降落傘下降速度與傘面展開面積的O有關(guān)，面積時，下降

速度慢；反之，速度快。

6、帆船是利用的力量，克服水對船行駛所產(chǎn)生的阻力進(jìn)行航行

的一種水上交通工具。

二、選擇（每題2分，共20分）

1、大氣層包圍著OO

A、海洋和陸地B、飛機(jī)C、熱氣球

2、下列說法正確的是（）0

A、風(fēng)對人類有益無害B、風(fēng)對人類有害無益

C、風(fēng)對人類既有有益的一面，也有有害的一面

3、下列是大氣污染造成危害的是（）o

A、汽車尾氣B、工業(yè)廢氣C、臭氧空洞、酸雨

4、下面O現(xiàn)象是由風(fēng)引起的。

A、沙塵暴B、冰凍C、干旱

5、由東南方向吹向西北方向的風(fēng)，叫()。

A、東南風(fēng)B、西北風(fēng)C、西南風(fēng)

6、防止臭氧層被繼續(xù)破壞的當(dāng)務(wù)之急是()o

A、使用清潔能源，減少工業(yè)廢氣和汽車尾氣排放

B、盡量減少人體排出的二氧化碳

7、下列說法正確的是()o

A、白天，風(fēng)往往從海洋吹向陸地B、白天，風(fēng)往往從陸地吹向

海洋

8、降落傘下降的快慢()o

A、與懸吊物的輕重有關(guān)B、與懸吊物的輕重?zé)o關(guān)

9、降落傘下降快慢O

A、與傘繩的長短有關(guān)B、與傘繩的長短無關(guān)

10、其它條件都相同的降落傘，下降快點O

A、傘面透氣性好的B、傘面透氣性差的C、與傘面沒有關(guān)系

三、判斷(每題2分，共20分)

1、大氣層中距離地球最近的圈層是平流層。O

2、大氣層沒有確切的外部邊界。O

3、引起大氣污染的主要原因是人類的活動。O

4、風(fēng)只有方向，沒有大小。O

6、溫度的差異是自然界中的風(fēng)形成的原因。O

7、空氣會從高壓區(qū)流向低壓區(qū)。()

8、臭氧層的破壞，會使陽光中的紫外線大量輻射到地面。O

9、有了風(fēng)，空氣才會流動起來。O

10、風(fēng)沒有力量。（）

四、問答（每題10分，共20分）

2、在研究自然界中的風(fēng)是怎樣形成的實驗中，點燃蠟燭的目的

是。用煙或紙條的目的是。

1、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特?虎克最早發(fā)現(xiàn)的。

3、草履蟲是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞原生動物。

4、洋蔥表皮細(xì)胞是由一個個小格子組成的。

6、生物體生長發(fā)育的過程中細(xì)胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡

7、我們每個人的生命都是從一個細(xì)胞開始的。

8、人大約在7歲時就開始換牙。

9、生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經(jīng)歷的過程。

10、青春期：青少年在10—20歲時，身高、體重增長較快，這

個階段稱為青春期。

11、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

13、如何健康地渡過青春期？

（1）、加強(qiáng)鍛煉（2）、合理飲食（3）、保證睡眠（4）、心理

咨詢

14、人的一生可以分為那幾個階段？

發(fā)育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60

歲）、衰老期（60歲以上）

15、遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫

做遺傳。

16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)特

征或生理特性上的差異叫做變異。

17、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。世界上沒有完全一樣

的人。

18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生

物界中的遺傳現(xiàn)象。

19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現(xiàn)象。

第二單元無處不在的能量知識點

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。

我們需要的能量主要來源于食物。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿

衣服等。

其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。

25、擺是由擺線和擺錘組成的。

像蕩秋千這樣的運(yùn)動叫做擺動。

擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。

擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密：

⑴對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；

⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)；

⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

27、生活中類似擺的現(xiàn)象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

在鉆木取火的過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

生活中機(jī)械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象

12、青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是人身心發(fā)展的關(guān)

鍵階段。

（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦?xí)l(fā)熱；

（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。

33、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：

（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很

熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電

磁能的裝置。

37、電鈴、馬達(dá)、聽筒、電磁起重機(jī)等都是利用電磁鐵來工作

的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的正負(fù)極和線圈的纏繞方向有

關(guān)；

（2）電磁鐵的磁力大小與電池的節(jié)數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。

（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

40、降落傘是一種利用空氣阻力實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具

41、降落傘的作用：

（1）應(yīng)急救生；（2）穩(wěn)定作用；（3）減速作用；（4）回收作

用；（5）空降空投；

（6）航天運(yùn)動

42、影響降落傘下降快慢的因素：

（1）懸掛物的重量；（2）傘面大??；（3）傘面的材料；（4）

傘繩的長短。風(fēng)對人類的影響：

（1）風(fēng)對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進(jìn)；發(fā)電；凈化

空氣；風(fēng)可以幫助植物繁殖；

（2）風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成災(zāi)難；沙塵暴能卷起塵土，

對人類的生活造成生命危害。

六年級科學(xué)第四單元測試卷

?一填空（每空1分）

1、樹木的年輪可以用來計算樹木的年齡，還可以了解樹木生長

所經(jīng)歷的環(huán)境

條件。如、及的供應(yīng)等。

?2、螞蟻是靠、傳遞信息

?3、是世界上最大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

?4、人類用、等方式傳遞信息。

?5、植物能告訴我們許多信息，如能告訴我們地下蘊(yùn)藏的。-

6、從古至今，人類傳遞信息的方式有、、、?、。

?二判斷（每題1分）

?1、通過觀察年輪可以發(fā)現(xiàn)：木質(zhì)部增長得多，年輪較寬的樹

木生長的好。

（V）

?2、動物種類不同，但他們與同伴之間交換信息的方式是相同

的。（X）?3、網(wǎng)略游戲可以開發(fā)我們的智力，長時間玩對我們沒

有壞處。（X）-4、現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了第三代通信網(wǎng)略。（J）

?5、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。

（J）?6、雌孔雀開屏是為了吸引雄孔雀。（X）

?7、通信電話的發(fā)展速度很慢。（X）

?8、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源會用觸角向同伴傳遞信息。（X）?三選擇

（每題2分）

?1、3G網(wǎng)絡(luò)誕生于（D）

?A、1876年B、1973年C、1998年D、2009

年?2、最初的移動電話的主要特征是（C）

?A、文本數(shù)據(jù)B、模擬語音C、無線電磁波D、有線連接?3、

螞蟻依靠（C）傳遞信息。

?A、聲音B、動作C、氣味D、顏色

?4、通常在北半球，（B）的一面的樹木年輪較寬。

?A、朝北B、朝南C、朝西D、朝東

?5、（C）不是因特網(wǎng)的顯著特征。

?A、覆蓋面大B、規(guī)范統(tǒng)一C、價格昂貴

?

6、（A）發(fā)明了電話。

?A、貝爾B、愛迪生C、愛因斯坦

?

7、當(dāng)蜜蜂跳（A）,就表示蜜源離蜂巢較遠(yuǎn)。-A、8字舞B、圓

圈舞

8、樹木年輪的數(shù)量表示（B）

?A、樹木的長勢B、樹木的年齡

?四問答題（每題4分）

1、舉例說明大自然告訴我們哪些信息？

?

2、人類信息傳遞的發(fā)展經(jīng)歷了哪五個階段？

六年級科學(xué)下第三單元測試題

一、填空（每空3分，共30分）

1、地球的面紗是指罩在地球外的和為主。

2、在科學(xué)上把大氣層分為五層，由近到遠(yuǎn)依次是、O）。臭

氧層位于（）。

3、通過觀察發(fā)現(xiàn)風(fēng)是形成的。

4、降落傘是一種利用實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。

5、降落傘下降速度與傘面展開面積的（）有關(guān)，面積時，下降

速度慢；反之，速度快。

6、帆船是利用的力量，克服水對船行駛所產(chǎn)生的阻力進(jìn)行航行

的一種水上交通工具。

二、選擇（每題2分，共20分）

1、大氣層包圍著（）O

A、海洋和陸地B、飛機(jī)C、熱氣球

2、下列說法正確的是（）o

A、風(fēng)對人類有益無害B、風(fēng)對人類有害無益

C、風(fēng)對人類既有有益的一面，也有有害的一面

3、下列是大氣污染造成危害的是O。

A、汽車尾氣B、工業(yè)廢氣C、臭氧空洞、酸雨

4、下面O現(xiàn)象是由風(fēng)引起的。

A、沙塵暴B、冰凍C、干旱

5、由東南方向吹向西北方向的風(fēng)，叫()o

A、東南風(fēng)B、西北風(fēng)C、西南風(fēng)

6、防止臭氧層被繼續(xù)破壞的當(dāng)務(wù)之急是()0

A、使用清潔能源，減少工業(yè)廢氣和汽車尾氣排放

B、盡量減少人體排出的二氧化碳

7、下列說法正確的是O。

A、白天，風(fēng)往往從海洋吹向陸地B、白天，風(fēng)往往從陸地吹向

海洋

8、降落傘下降的快慢O。

A、與懸吊物的輕重有關(guān)B、與懸吊物的輕重?zé)o關(guān)

9、降落傘下降快慢O

A、與傘繩的長短有關(guān)B、與傘繩的長短無關(guān)

10、其它條件都相同的降落傘，下降快點O

A、傘面透氣性好的B、傘面透氣性差的C、與傘面沒有關(guān)系

三、判斷(每題2分，共20分)

1、大氣層中距離地球最近的圈層是平流層。O

2、大氣層沒有確切的外部邊界。O

3、引起大氣污染的主要原因是人類的活動。O

4、風(fēng)只有方向，沒有大小。O

6、溫度的差異是自然界中的風(fēng)形成的原因。()

7、空氣會從高壓區(qū)流向低壓區(qū)。（）

8、臭氧層的破壞，會使陽光中的紫外線大量輻射到地面。O

9、有了風(fēng)，空氣才會流動起來。（）

10、風(fēng)沒有力量。（）

四、問答（每題10分，共20分）

2、在研究自然界中的風(fēng)是怎樣形成的實驗中，點燃蠟燭的目的

是。用煙或紙條的目的是。

1、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特?虎克最早發(fā)現(xiàn)的。

3、草履蟲是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞原生動物。

4、洋蔥表皮細(xì)胞是由一個個小格子組成的。

6、生物體生長發(fā)育的過程中細(xì)胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡

7、我們每個人的生命都是從一個細(xì)胞開始的。

8、人大約在7歲時就開始換牙。

9、生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經(jīng)歷的過程。

10、青春期：青少年在10—20歲時，身高、體重增長較快，這

個階段稱為青春期。

11、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

13、如何健康地渡過青春期？

（1）、加強(qiáng)鍛煉（2）、合理飲食（3）、保證睡眠（4）、心理

咨詢

14、人的一生可以分為那幾個階段？

發(fā)育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60

歲）、衰老期（60歲以上）

15、遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫

做遺傳。

16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)特

征或生理特性上的差異叫做變異。

17、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。世界上沒有完全一樣

的人。

18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生

物界中的遺傳現(xiàn)象。

19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現(xiàn)象。

第二單元無處不在的能量知識點

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。

我們需要的能量主要來源于食物。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿

衣服等。

其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。

25、擺是由擺線和擺錘組成的。

像蕩秋千這樣的運(yùn)動叫做擺動。

擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。

擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密：

⑴對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；

⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)；

⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

27、生活中類似擺的現(xiàn)象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

在鉆木取火的過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

生活中機(jī)械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象

12、青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是人身心發(fā)展的關(guān)

鍵階段。

（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦?xí)l(fā)熱；

（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。

33、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：

（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很

熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電

磁能的裝置。

37、電鈴、馬達(dá)、聽筒、電磁起重機(jī)等都是利用電磁鐵來工作

的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的正負(fù)極和線圈的纏繞方向有

關(guān)；

（2）電磁鐵的磁力大小與電池的節(jié)數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。

（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

40、降落傘是一種利用空氣阻力實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具

41、降落傘的作用：

（1）應(yīng)急救生；（2）穩(wěn)定作用；（3）減速作用；（4）回收作

用；（5）空降空投；

（6）航天運(yùn)動

42、影響降落傘下降快慢的因素：

（1）懸掛物的重量；（2）傘面大??；（3）傘面的材料；（4）

傘繩的長短。風(fēng)對人類的影響：

（1）風(fēng)對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進(jìn)；發(fā)電；凈化

空氣；風(fēng)可以幫助植物繁殖；

（2）風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成災(zāi)難；沙塵暴能卷起塵土，

對人類的生活造成生命危害。

六年級科學(xué)第四單元測試卷

?一填空（每空1分）

1、樹木的年輪可以用來計算樹木的年齡，還可以了解樹木生長

所經(jīng)歷的環(huán)境

條件。如、及的供應(yīng)等。

?2、螞蟻是靠、傳遞信息

?3、是世界上最大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

?4、人類用、等方式傳遞信息。

?5、植物能告訴我們許多信息，如能告訴我們地下蘊(yùn)藏的。-

6、從古至今，人類傳遞信息的方式有、、、?、。

?二判斷（每題1分）

?1、通過觀察年輪可以發(fā)現(xiàn)：木質(zhì)部增長得多，年輪較寬的樹

木生長的好。

?2、動物種類不同，但他們與同伴之間交換信息的方式是相同

的。（X）?3、網(wǎng)略游戲可以開發(fā)我們的智力，長時間玩對我們沒

有壞處。（X）-4、現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了第三代通信網(wǎng)略。（J）

?5、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。

（J）?6、雌孔雀開屏是為了吸引雄孔雀。（X）

?7、通信電話的發(fā)展速度很慢。（X）

?8、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源會用觸角向同伴傳遞信息。（X）?三選擇

（每題2分）

?1、3G網(wǎng)絡(luò)誕生于（D）

?A、1876年B、1973年C、1998年D、2009

年?2、最初的移動電話的主要特征是（C）

?A、文本數(shù)據(jù)B、模擬語音C、無線電磁波D、有線連接?3、

螞蟻依靠（C）傳遞信息。

?A、聲音B、動作C、氣味D、顏色

?4、通常在北半球，（B）的一面的樹木年輪較寬。

?A、朝北B、朝南C、朝西D、朝東

?5、（C）不是因特網(wǎng)的顯著特征。

?A、覆蓋面大B、規(guī)范統(tǒng)一C、價格昂貴

?

6、（A）發(fā)明了電話。

?A、貝爾B、愛迪生C、愛因斯坦

?

7、當(dāng)蜜蜂跳（A）,就表示蜜源離蜂巢較遠(yuǎn)。?A、8字舞B、圓

圈舞

8、樹木年輪的數(shù)量表示（B）

?A、樹木的長勢B、樹木的年齡

?四問答題（每題4分）

1、舉例說明大自然告訴我們哪些信息？

?

2、人類信息傳遞的發(fā)展經(jīng)歷了哪五個階段？

小學(xué)六年級科學(xué)下冊檢測題

一、填空

1、放大鏡能把紙上的字。

2、通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的。

3、透鏡的凸度越大，越大。

4、生活垃圾的分類有垃圾、垃圾、垃圾。

5、家鄉(xiāng)水的污染主要有、。

6、距離地球最近的星球是。

7、月球的引力是地球的分之。

8、月球地形最大的特征是分布著許多大大小小的。

9、當(dāng)月球繞到地球背對著的一面時，、、

大致成一條直線，擋住了照在上的陽光，就叫月食。

10、大熊座的明顯標(biāo)志就是由顆亮星組成的。

11、天空中這些被人們分成的許多區(qū)域稱為。

12、光傳播的速度是每秒萬千米。

13、我們太陽系所處的恒星集團(tuán)叫系，直徑有萬光年。

二、判斷

1、太陽系中有九大行星。O

2、宇宙中的恒星是永恒的，不會消亡。O

3、生活中產(chǎn)生的垃圾都是無用的。O

4、汽車排放的尾氣對人體是無害的。（）

5、北極星是小熊星座的標(biāo)志。O

三、畫月相（初一到十五）

四：回答

1、酸雨形成的主要原因及危害性？

答：未被污染的雨雪是中性的，當(dāng)它們被大氣中的酸性氣體（如

二氧化碳、二氧化硫）污染后，形成的雨水，叫酸雨。

危害性：危害環(huán)境，使森林退化、水質(zhì)酸化、魚類死亡、土壤酸

化、糧食減產(chǎn)等。

2、地球上缺水逐年嚴(yán)重的主要原因？

答：①人口迅速增長；②環(huán)境污染；③全球氣候變暖。

3、說出塑料袋五種重新使用的方法？

六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)知識點總結(jié)

1.（生物體）都是由（細(xì)胞）構(gòu)成的。（細(xì)胞）是構(gòu)成生物體的

基本單位。

2.細(xì)胞是由（英國科學(xué)家羅伯特?虎克）最早發(fā)現(xiàn)的。

3.草履蟲是由（一個）細(xì)胞構(gòu)成的，是（單細(xì)胞原始生物）。

4.生物體的生長發(fā)育過程中細(xì)胞不斷（生長，繁殖，衰老，死

亡）。

5.我們每個人的生命都是由（細(xì)胞）開始的。人大約在（7歲）

時就開始換牙。

6.（生長，發(fā)育，衰老，死亡）是人必然經(jīng)歷的過程。

7.青春期青少年在（10-20）歲時身高.體重增長（較快）這個階

段稱為（青春期）

8.青春期的開始因人而異，一般女孩比男孩早（兩年）。

9.青春期是由（兒童）發(fā)育到（成人）的過渡時期，是人（身

心）發(fā)展的關(guān)鍵階段

10.如何健康的渡過青春期？

《（1）加強(qiáng)鍛煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理咨詢》

11.人的一生可以分為幾個階段？

《發(fā)育期（0-20歲）成熟期（20-40歲）漸衰期（40-60歲）衰

老期（60歲以上）》。

12.遺傳：（生物將自身形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象叫

做遺傳）。

13.變異：（生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)

特征上或生理特征上的差異叫做變異）。

14.（遺傳）和（變異）是生物界普遍存在的現(xiàn)象世界上（沒

有）完全一樣的人。

15.“龍生龍，鳳生鳳”，“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生

物界中的遺傳（現(xiàn)象）。

16.“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的（變異）現(xiàn)

象。

六年級科學(xué)下冊第一單元檢測題

姓名成績

一、選擇題

1、驗證猜想是否與事實相符的途經(jīng)是（）

A找事實B找證據(jù)C找理論依據(jù)D以上都對

2、研究人類祖先可根據(jù)O

A化石B文物C資料D以上都對

3、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類與O有著密切的親緣關(guān)系。A古代

類人猿B現(xiàn)代類人猿C猴子D猩猩

4、傳說中O造了人類

A女蝸B后羿C精衛(wèi)D刑天

5、O猿人遺址發(fā)現(xiàn)了猿人用火的遺跡。

A西安藍(lán)田B宿遷草灣C北京周口店D云南元謀

6、距今約O年前，人類的祖先已經(jīng)從天然火過渡到人工取

火。A30萬-5萬B30萬TO萬C20萬-5萬D20萬-5萬

7、黑種人主要集中在（）

A亞洲B美洲C非洲D(zhuǎn)澳洲8美洲的印第安人是（）

A黃種人B白種人C黑種人D以上都對9白種人主要居住在（）

A亞洲B歐洲C美洲D(zhuǎn)非洲口0認(rèn)為人類的祖先可能起源于中國

的證據(jù)是

A猿人的特征B“北京人”的考古發(fā)現(xiàn)C原始森林的古猿D中華

曙猿化石

11、達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說認(rèn)為現(xiàn)代生物有O的祖先。A不同B

相同C差別很大D各種各樣

12、1984年7月我國古生物學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的（）生物化石群，證

明了寒武紀(jì)時代生物物種出現(xiàn)了爆炸性增長。

A北京周口店B陜西藍(lán)田C云南澄江D云南元謀

13、1831年達(dá)爾文登上了O艦，開始了他渴望多年的自然考

察。

A“貝格爾號”B“中山號”C“泰坦尼克號”D“維多利亞號”

14、鴕鳥是O動物。

A哺乳B卵生C胎生D池塘

15、早期猿人（）

A腦容量達(dá)680-800毫升B能直立行走C會制造礫石工具D以上

都對

16、O已從用天然火過渡到人工取火。

A早期猿人B晚期猿人C早期智人D晚期智人

17、世界最早用火的人類是O

A云南元謀人B北京周口店人C陜西藍(lán)田人D以上都對

二、填空題

1、現(xiàn)存的非洲的以及我國南方的的四種類人猿，與人類有許多

相似之處，比如都有和、和。

2有時會把灌木叢點燃，于是他們開始摸索并逐漸學(xué)會用物。

3、北京西南郊的周口店鎮(zhèn)，有一座十萬年前，著名的“”就生

活在這個地方。

4、19世紀(jì)英國科學(xué)家提出了生物進(jìn)化論，他曾經(jīng)引用大量、三

方面的證據(jù)，現(xiàn)被認(rèn)為是生物進(jìn)化的經(jīng)典證據(jù)。

5、古老的地質(zhì)年代地層里的生物化石結(jié)構(gòu)且種類；年輕的地質(zhì)

年代里的生物化石結(jié)構(gòu)、，且類型。

6、每種生物都有一個的過程，古生物學(xué)揭示了生物由到、結(jié)構(gòu)

由到、由到的進(jìn)化順序和規(guī)律。

7、近年來，古人類化石不斷被發(fā)現(xiàn)，據(jù)此把人類發(fā)展劃分為、

和四個階段。

8、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的核心是學(xué)說的啟發(fā)，達(dá)爾文認(rèn)為人工選擇

包括、和選擇三個要素。

9、自然選擇的基本要素是

10、古人類學(xué)家指出，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是生活距今

3000萬-2000萬年前的它們個體大小類似于，依靠。

11、南方古猿能

三、簡答題

1、古猿是在什么情況下開始直立行走的？

2、你認(rèn)為人類祖先的老家在哪里？

3、現(xiàn)在的黑猩猩能變成人嗎？

4、你認(rèn)為黑種換個地方生活能變成白種人或黃種人嗎？

5、人與其它動物的不同特點是什么？

6、請根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化理論簡要繪制出人類不同進(jìn)化階段的樣

子，注意畫出各個階段的標(biāo)志性特征。

課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）六年級語文下冊知識點一、拼音：（一）、

多音字：第1課P2繳；第9課P37吭（二）、容易讀錯的字邊鼻音；

平翹舌；前后鼻韻；其他（四川話與方言）。二、漢字1、要求會

寫的80個字.....

六年級下冊科學(xué)《宇宙》單元知識點班級：姓名：.1.月球是地

球的（衛(wèi)星），月球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），圍繞地球

（逆時針方向）運(yùn)行。月球的直徑大約為地球半徑的1/4,月球的

質(zhì)量大約.....

六年級下冊數(shù)學(xué)知識點第一單元：負(fù)數(shù)1、負(fù)數(shù)：負(fù)數(shù)是數(shù)學(xué)術(shù)

語，指小于0的實數(shù)，如-3。任何正數(shù)前加上負(fù)號都等于負(fù)數(shù)。在

數(shù)軸線上，負(fù)數(shù)都在0的左側(cè)，所有的負(fù)數(shù)都比自然數(shù)小。負(fù)數(shù)

用.....

青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)第一單元人的一生第1細(xì)

胞1、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特?虎克最早發(fā)現(xiàn).....

青島版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)知識點總結(jié)第一單元人的一生1、生

物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。2、細(xì)胞是

由英國科學(xué)家羅伯特?虎克最早發(fā)現(xiàn)的。3、草.....

中線定理1.三角形中，連接一個頂點和它所對邊的中點的線段

叫做三角形的中線。2.任何三角形都有三條中線，而且這三條中線

都在三角形的內(nèi)部，并交于一點3.由定義可知，三角形的中線

是.....

大象版六下科學(xué)第二單元檢測題一、根據(jù)學(xué)到的科學(xué)知識填空

1、綠色社區(qū)是指具備了（）的設(shè)施、建立了O機(jī)制的文明社

區(qū).2、綠色社區(qū)建設(shè)，除了包括（）、（）、（）、（）、節(jié)水、

節(jié)能和（）以外還包括.....

第一單元無處不在的能量知識點1、生命離不開能量，能量是維

系生命的核心因素。沒有能量，人就無法工作、學(xué)習(xí)、娛樂、運(yùn)

動，即使是熟睡的人，也需要能量。我們需要的能量主要來源.....

小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)反思

于是我想到用門錢鏈將兩塊桐木板結(jié)合在一起，通過桐木板的角

度變化，讓學(xué)生自己快速方便地制造出不同坡度的斜面，學(xué)生可以

通過小車和彈簧測力計，在斜面上測量不同坡度的斜面導(dǎo)致的力的

變化，簡單明了、直觀形象。學(xué)生使用自制教具，每個人只需簡單

的操作過程就能直觀形象地觀察到不同坡度的斜面對力的影響，加

深了學(xué)生的印象，有助于學(xué)生更好地掌握知識內(nèi)容。更重要的是通

過老師的自制教具，節(jié)約了寶貴的教學(xué)時間，以一小組4名學(xué)生為

單位，每個學(xué)生通過本教具所花費(fèi)的實驗時間大約為3分鐘，整個

小組的實驗時間大為節(jié)省，在有限的教學(xué)時間內(nèi)同時滿足了人人動

手參與、人人有收獲的教學(xué)目的。

回顧本堂課，我覺得自己在材料準(zhǔn)備、課程整合、課堂設(shè)計等方

面的工作是比較充分的。但是在指導(dǎo)學(xué)生探究方面，還沒有完全放

開，雖然有“生本”的理念意識，但總是擔(dān)心學(xué)生在設(shè)計和操作的

時候不夠規(guī)范，不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有的時候沒有放心將課堂交給學(xué)

生，老師指導(dǎo)地過于細(xì)致繁瑣，學(xué)生思考討論的時間還不夠多。

一、課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，在科學(xué)課中則表現(xiàn)為學(xué)生先提出問

題與猜想，然后通過親自觀察，實驗、討論得出結(jié)論，學(xué)得知識，

并在此過程中掌握科學(xué)的觀察方法，實驗方法、領(lǐng)略科學(xué)的人文精

神。所以，科學(xué)的課堂是學(xué)生的。教師應(yīng)給學(xué)生充分的活動時間，

并對學(xué)生的研究結(jié)果給與尊重和肯定。讓學(xué)生有一種成就感。

三、要鼓勵學(xué)生敢問，若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或

問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚(yáng)他敢于提問的勇

氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。還要

告訴學(xué)生，課堂提問題不是老師的專利或某些學(xué)生的專利，每個人

都可以提問，也只有在大家互相質(zhì)疑的過程中，自己的思維才能得

到發(fā)展。對于學(xué)生的每一個回答，教師都要給與適當(dāng)評價。這個評

價其實是多元化的，可以是一句鼓勵的話語，可以是一個微笑、一

個眼神，還可以是一下輕撫。切忌語言單調(diào)，一味的“你真棒”學(xué)

生就會聽之無味了。除此以外，評價的語言還要簡單得體，不可啰

嗦。像我總是怕學(xué)生聽不清楚其他同學(xué)的發(fā)言，總喜歡把學(xué)生的發(fā)

言再重復(fù)一遍，再給與評價，這樣就十分啰嗦。不但其他學(xué)生的聽

課效率降低，還浪費(fèi)了課堂時間，而有效的評價卻沒有做到位。注

意到這一點，就使我整個課堂的評價體系完善了很多。學(xué)生的興趣

大大提高了。

四、要注意引導(dǎo)學(xué)生會問，學(xué)生不會提問，是因為他們不知從哪

入手，不知提什么樣的問題。起始階段，教師應(yīng)注意通過示范提

問，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程，使學(xué)生受到啟迪，有法可

循。當(dāng)然，在示范提問的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)注意啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生

嘗試提問，由易到難，逐步上升。有進(jìn)步時，及時表揚(yáng)，充分調(diào)動

學(xué)生的積極性。

五、要培養(yǎng)學(xué)生在活動中探究，以及活動后的討論、匯報、總

結(jié)，這些都需要有一個良好的紀(jì)律為課堂保障。要做到，自主探究

有秩序，自由發(fā)言卻不亂。尤其是學(xué)生在匯報研究結(jié)果的時候，一

定要讓所有學(xué)生都能認(rèn)真聽，認(rèn)真想。這就需要教師在這方面對學(xué)

生進(jìn)行適時的課堂紀(jì)律調(diào)控，保障學(xué)生有一個良好的交流氛圍。氣

氛活躍而不亂。

當(dāng)教師難，當(dāng)一個好教師更難，我覺得作為一名科學(xué)課的教師，

應(yīng)該時刻把自己放在學(xué)生的角度，從一個全新的視角來看待每一節(jié)

課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，弄清每一個知識點，才能給學(xué)生提供

一個好的體驗、探究的過程，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。做為一個

剛教科學(xué)的我，還有許多不足的地方，應(yīng)該多多向有經(jīng)驗的教師學(xué)

習(xí)，不斷的完善自己。

一、在理念上的轉(zhuǎn)變。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；

學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容

要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程

標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)

學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

2、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時，我充分

想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備

課時，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查

閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而

自己卻不知怎樣回答的情況。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實

踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課

堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中

獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)

中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積

極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我

將繼續(xù)努力，爭取更大更多的收獲。

看過小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)反思的人還看了:

六年級科學(xué)教師上學(xué)期工作總結(jié)

六年級科學(xué)教師上學(xué)期工作總結(jié)范文

“做一名優(yōu)秀的人民教師”是我一直以來的夢想。自踏入教育行

業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以

“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想品德方面：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，研讀教育教

學(xué)理論，努力提高自己的思想覺悟，我深知要教育好學(xué)生，就必須

時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去

感染學(xué)生。入職半年以來，我在注重自身發(fā)展的同時非常重視對學(xué)

生的全面培養(yǎng)，尤其是在學(xué)生的德育方面，因為我深信良好的品行

是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候

我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學(xué)方面：

總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了

一定的提高。但在平時工作中需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識有

待提高、課堂掌控能力不夠強(qiáng)、沒有真正做到因材施教等。在今后

的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、在工作考勤方面：

在任教7個班級，每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工

作，有時的'確有時感到力不從心。但我始終堅持為上好每一堂課而

努力，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，課上激情澎湃，洋洋灑灑，課后

認(rèn)真批改作業(yè)，為每一本作業(yè)寫上批注和評語。從學(xué)期初進(jìn)行合理

教學(xué)計劃，到實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，到期末總結(jié)，我努

力做到無愧于心，堅決做到不曠課、不早退，認(rèn)真完成本職工作。

一學(xué)期以來，為了扎實地推進(jìn)新的課程理念，我積極參加課堂教學(xué)

研訓(xùn)活動，盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流，能

做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、在工作質(zhì)量及貢獻(xiàn)方面：

這學(xué)期我任教六年級的科學(xué)課程，并圓滿地完成了所有的教育教

學(xué)工作，成功創(chuàng)建科學(xué)功能室，在辛苦付出的努力下，學(xué)生對科學(xué)

學(xué)習(xí)興趣愈漸濃厚，部分學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也得到了提升。另外由我

指導(dǎo)的兩名學(xué)生在縣小學(xué)生科學(xué)實驗競賽中分別取得了縣二等獎和

三等獎的好成績，以及在我的指導(dǎo)下一名學(xué)生在縣科普征文大賽中

榮獲一等獎的好成績。

教師生涯是一條漫長的大道，作為一名經(jīng)驗尚淺的新教師，我需

要學(xué)習(xí)和不足的地方還有很多，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求

索。”我將以此不斷勉勵、鞭策自己，立志于成為一名優(yōu)秀的人民

教師！一份春華，一份秋實，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定

能盛開絢麗的花朵！

教科版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

教科版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

一、教材分析：

本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我

們”四個單元組成。

“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，

再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞

及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索

微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識。

“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認(rèn)識物

質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩

種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)

象，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理

變化區(qū)別開來。

“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處

理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形

山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。希望他們能認(rèn)識到

宇宙是一個龐大的、運(yùn)動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布