《歸園田居》《游山西村》

歸園田居陶淵明《詩四首》1、讀準以下紅體字的讀音?！惨弧硯熡呀涣饔亚樘崾荆合葌€人自查，后學友說給師傅聽。

預習檢測晨興理荒穢帶月荷鋤歸道狹草木長2.陶淵明，東晉詩人。名〔〕，字〔〕，世稱〔〕。又自號〔〕，著名“隱逸詩人”、〔〕。不滿足于官場黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。1、讀準以下紅體字的讀音。友情提示：學友說，師傅評價。

預習檢測晨興理荒穢帶月荷鋤歸hè〔二〕集體展示huì潛“靖節(jié)先生”元亮2.陶淵明〔365-427〕，東晉詩人。名〔〕，字〔〕，世稱〔〕。又自號〔〕，著名“隱逸詩人”、〔〕。不滿足于官場黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村?！拔辶壬薄疤飯@詩人”道狹草木長zhǎnɡ種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/無違。朗讀古詩〔一〕師友互助提示：先自由朗讀，后師友互讀，注意糾錯。要求：讀準字音、讀出節(jié)奏。朗讀古詩〔二〕集體展示師友展示朗讀。要求：讀準字音，讀出節(jié)奏。溫馨提示：學友讀，師傅評價。興：理：荒穢：荷：夕露：沾：足：惜：

違：愿：理解詩意〔一〕師友互助解釋以下詞語：起來去除野草扛著黃昏的露水打濕，沾濕

值得可惜違背指向往田園生活，不愿與世俗同流合污的意愿。提示：先結(jié)合注釋自己理解，再師友交流不會的地方。種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿無違。在南山下種豆，野草長得很茂盛，豆苗卻稀少。早晨起來就到田里去除雜草，月亮出來以后才扛著鋤頭回家。道路狹窄，草木叢生，黃昏的露水打濕了我的衣裳。衣服被打濕了并不值得可惜，只要不違背自己的意愿就行了。溫馨提示：學友讀句子，師傅說大意。理解詩意〔二〕集體展示合作探究溫馨提示：先自己思考，后師友交流。1.這首詩共分幾層意思？2.“但使愿無違”的“愿”具體指什么？3.這首詩流露了詩人怎樣的感情？〔一〕師友互助合作探究溫馨提示：學友說，師傅評價。注意做筆記。三層意思：種豆的地點及勞動結(jié)果；勞作的辛苦與執(zhí)著；自己的田園之樂。

1.這首詩共分幾層意思？2.“但使愿無違”的“愿”具體指什么？

要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強。3.這首詩流露了詩人怎樣的感情？這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露了詩人對田園生活的熱愛和對官場黑暗社會的批判?！捕臣w展示品味賞析

“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請發(fā)揮想像描繪一下“帶月荷鋤歸”的動人畫面。提示：先自己思考，后師友交流?！惨弧硯熡鸦ブ肺顿p析請發(fā)揮想像描繪一下“帶月荷鋤歸”的動人畫面。提示：學友答復，師傅補充點評?！捕臣w展示勞動歸來的詩人雖然單獨一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。背誦積累快速背誦詩歌。溫馨提示：個人背會后，師友互背，注意糾正錯誤。〔一〕師友互查背誦積累師友展示背誦?！捕臣w展示溫馨提示：學友背，師傅糾錯點評,其他師友認真傾聽。游山西村

陸游預習交流〔一〕師友交流1.結(jié)合課下注釋，介紹作者、節(jié)選。2.讀準以下紅色字的讀音。友情提示：先個人自查，后學友說給師傅聽。

雞豚

簫鼓拄杖叩門預習交流〔二〕集體展示1.結(jié)合課下注釋，介紹作者、節(jié)選。友情提示：學友說，師傅評價。

雞豚

簫鼓拄杖叩門túnxiāozhǔkòu陸游，字務觀，號放翁。越州山陰〔今浙江紹興〕人，南宋著名詩人?，F(xiàn)存詩作近萬首。有《渭南文集》《劍南詩稿》等傳世。本詩選自《劍南詩稿》。2.讀準以下紅色字的讀音。朗讀古詩〔一〕師友互助提示：先自由讀，后師友互讀，注意糾正錯誤。莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又一村。蕭鼓/追隨/春社近，衣冠/簡樸/古風存。從今/假設(shè)許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門。朗讀詩歌，要求：讀準字音，讀出節(jié)奏。朗讀古詩〔二〕集體展示師友展示朗讀溫馨提示：學友讀，師傅評價。理解詩意〔一〕師友互助莫：渾：足：豚：古風存：假設(shè)許：閑乘月：無時：溫馨提示：先自己結(jié)合注釋理解詩意，后師友互助。不要渾濁足夠，豐富小豬，代指豬肉簡樸的古風依舊保存如果這樣。趁著月明之夜來閑游。沒有一定的時間，即隨時。理解詩意〔二〕集體展示用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。

從今日起，如果允許趁著月明之夜來閑游，我這白發(fā)老翁也要拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。溫馨提示：學友說，師傅補充評價

千萬不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，我正疑心無路可行的時候，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風依舊保存。合作探究〔一〕師友互助全詩圍繞哪個字展開寫了什么內(nèi)容?表達了詩人怎樣的思想感情?溫馨提示：先自己思考，然后師友互助。合作探究〔二〕集體展示全詩圍繞哪個字展開寫了什么內(nèi)容?表達了詩人怎樣的思想感情?溫馨提示：學友說，師傅補充評價。圍繞一個“游”字展開生動地描繪了農(nóng)村的淳樸民風和優(yōu)美的農(nóng)村風光。表達了詩人對農(nóng)村生活的熱愛之情。作者陶醉在山野風光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對此次郊游發(fā)出了由衷的感慨。品讀賞析哪兩句詩流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩的?溫馨提示：先自己思考，然后師友互助?！惨弧硯熡鸦ブ纷x賞析1.哪兩句詩流傳最廣?你是怎樣理解這兩句詩的?山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，用來說明困境中仍然蘊含著希望?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。”蘊涵人生哲理，用來比喻人在遇到困境時會產(chǎn)生許多希望，現(xiàn)在往往用來形容進入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。溫馨提示：學友說，師傅補充評價。注意做好筆記?！捕臣w展示拓展延伸比較欣賞《歸園田居》《游山西村》的異同。溫馨提示：先自己思考，然后師友互助。〔一〕師友互助拓展延伸比較欣賞《歸園田居》《游山西村》的異同。同：《歸園田居》《游山西村》都是以農(nóng)村生活為題材，都表達了對農(nóng)村生活的熱愛。異：《歸園田居》是五言古詩，寫了田園的勞作之樂，表現(xiàn)了詩人厭倦官場、熱愛田園、回歸田園的意愿?！队紊轿鞔濉肥瞧哐月稍姡瑢懽约涸诖迕窦易隹偷乃?、所聞、所感，生動描繪了優(yōu)美的田園風光，展示了農(nóng)村特有的人情美、風物美、民俗美，表達了詩人的向往之情。

溫馨提示：學友說，師傅補充評價?！捕臣w展示總結(jié)提高這節(jié)課我學會〔懂得〕了……這節(jié)課我想對師傅〔學友〕說……步驟：學友先說，師傅后說?？梢詮闹R方面、學法方面進行總結(jié)，也可以說說學友在這節(jié)課的進步并對其鼓勵，或者感謝師傅這節(jié)課在某方面對自己的幫助。布置作業(yè)1.默寫并翻譯這兩首詩。2.整理文學常識和重點詞語的解釋?！蹙S使至塞上

王維預習交流1.結(jié)合自己的積累介紹作者。王維，朝詩人，畫家，字，號摩詰居士，世稱“”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。與孟浩然合稱“”。蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?.讀準以下紅色字的讀音。使至塞上征蓬蕭關(guān)候騎燕然友情提示：先個人自查，后學友說給師傅聽。

〔一〕師友交流預習交流1.結(jié)合自己的積累介紹作者。王維，朝詩人，畫家，字，號摩詰居士，世稱“”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。與孟浩然合稱“”。蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”2.讀準以下紅色字的讀音。使至塞上征蓬蕭關(guān)候騎燕然友情提示：學友說,師傅強調(diào)易錯點。

(二〕集體展示唐摩詰王右丞王孟sàipénɡxiāojìyān開元二十五年〔737〕河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞慰問，察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中。寫作背景朗讀古詩〔一〕師友互助提示：先自己讀準字音、讀出節(jié)奏，后師友互讀。

使至塞上王維單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。朗讀古詩〔二〕集體展示師友展示朗讀溫馨提示：學友讀，師傅評價。理解詩意〔一〕師友互助溫馨提示：先自己思考，后師友交流。請結(jié)合注釋理解詩句的意思。使至塞上：單車：問邊：屬國：征蓬：歸雁：長河：候騎：都護：燕然：出使到邊塞去慰問。即典屬國的簡稱，漢代稱負責外交事物的官員為典屬國，這里詩人用來指自己使者的身份。飄飛的蓬草，此處為詩人自喻。這里是指大雁北飛。即黃河。騎馬的偵察兵。這里指前敵統(tǒng)帥。這里代指邊防前線。一輛車，車輛少，這里形容輕車簡從。我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠在西北邊塞的居延。感覺自己就像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛進胡人居住的地方。在浩瀚無際的沙漠中，一縷烽煙直上云霄，黃河岸邊一輪落日又大又圓。在蕭關(guān)下遇到騎馬的偵察兵，〔說到〕前敵統(tǒng)帥在燕然的邊防前線。溫馨提示：學友讀句子，師傅說意思。理解詩意〔二〕集體展示單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。合作探究溫馨提示：先自己思考，后師友交流。〔一〕師友互助1.說說“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的含義，蘊含作者怎樣的感情?2.“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？合作探究

1.說說“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的含義，蘊含作者怎樣的感情?

自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空。蘊含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。溫馨提示：學友說，師傅評價。注意做筆記?！捕臣w展示合作探究

2.“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

描寫了“大漠”、“孤煙”、“長河”、“落日”等景物，營造了雄奇、悲涼的意境，表現(xiàn)了詩人對雄奇壯觀景象的贊美以及被排擠出朝廷的抑郁、孤寂的感情。溫馨提示：學友說，師傅評價。注意做筆記?！捕臣w展示合作探究溫馨提示：先自己思考，后師友交流?！惨弧硯熡鸦ブ?.《使至塞上》表達了詩人怎樣的思想感情？合作探究

3.《使至塞上》表達了詩人怎樣的思想感情？

描繪了塞外奇特壯麗的風光，表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，同時也表現(xiàn)了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁、孤寂的感情。溫馨提示：學友說，師傅評價。注意做筆記?！捕臣w展示

“大漠孤煙直，長河落日圓”，被國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談談你對此的認識。賞析名句〔一〕師友互助溫馨提示：先自己思考，后師友交流。

“大漠孤煙直，長河落日圓”，被王國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談談你對此的認識。賞析名句〔二〕集體展示溫馨提示：學友說，師傅評價。注意做筆記。這兩句詩充分表達了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠，空間闊大，層次很豐富。其次，它講究線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日。第三，色彩豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前?！按竽聼熤保L河落日圓”中“直”“圓”用得十分傳神，請說說它們的好處。賞析名句〔二〕集體展示“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然美景，而且巧妙地融入了詩人的孤寂情緒。溫馨提示：學友說，師傅評價。注意做筆記。背誦積累快速背誦詩歌。溫馨提示：個人背會后，師友互背，注意糾正錯誤。〔一〕師友互查背誦積累師友展示背誦?！捕臣w展示溫馨提示：學友背，師傅糾錯點評,其他師友認真傾聽。渡荊門送別李白預習交流結(jié)合自己的積累介紹作者。友情提示：學友說給師傅聽，師傅注意補充。

〔一〕師友交流預習交流

結(jié)合自己的積累介紹作者。友情提示：學友說,師傅強調(diào)易錯點。

(二〕集體展示

李白，唐代偉大詩人，字太白，號青蓮居士。人稱“詩仙”。他是我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。他的詩風雄奇豪放，想象豐富。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！崩首x古詩〔一〕師友互助提示：先自己讀準字音、讀出節(jié)奏，后師友互讀。渡荊門送別李白渡遠/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故土/水，萬里/送/行舟。朗讀古詩〔二〕集體展示師友展示朗讀溫馨提示：學友讀，師傅評價理解詩意〔一〕師友互助渡遠：從：平野：大荒：結(jié)：仍：憐：故土水：溫馨提示：先自己思考，后師友交流。乘船遠行到平曠的原野廣闊無際的原野構(gòu)成更愛指長江水我乘舟遠渡荊門外，到那古老的楚地游歷。

山隨著平曠的原野的出現(xiàn)而消失，江水流入廣闊無際的荒原后依舊東流。明月映入江水，如同飛下的天鏡；空中云霞，構(gòu)成了美麗的海市蜃樓。我更加喜愛故土的江水，不遠萬里送我遠行溫馨提示：學友讀句，師傅說大意理解詩意〔二〕集體展示渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故土水,萬里送行舟。合作探究溫馨提示：先自己思考，后師友交流?！惨弧硯熡鸦ブ?.這是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？2.找出詩中的寫景句，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？3.尾聯(lián)運用了什么修辭手法？從尾聯(lián)來看，這首送別詩是否是為朋友送行？4.全詩表達作者什么樣的思想感情？合作探究溫馨提示：先自己思考，后師友交流?！捕臣w展示1.這是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？2.找出詩中的寫景句，并且想想描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？“山隨平野盡,江入大荒流”描繪了舟過荊門時的壯闊景色。用游動的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。遠渡的地點和此行的目的。合作探究〔二〕集體展示“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是描寫長江的近景。“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江