中職教師職業(yè)規(guī)劃(曹禮靜)

中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心曹禮靜中專研究員（正高)級(jí)教師重慶市名師首屆中國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師全國(guó)首屆黃炎培獎(jiǎng)杰出教師重慶市教師教育專家資源庫(kù)成員副校長(zhǎng)教師職業(yè)生涯在哪里？我參加工作一直在一所農(nóng)村職業(yè)中學(xué)工作，該校離縣城37公里，交通不便，生活條件差。工作環(huán)境學(xué)校地處偏僻、在一個(gè)山坡上工作環(huán)境身份、角色、任務(wù)、問(wèn)題、環(huán)境、面貌、心境……1.為什么當(dāng)老師？2.愿意當(dāng)老師嗎？3.想當(dāng)一個(gè)什么樣的老師？4.怎么才能當(dāng)成這樣的老師？…

…請(qǐng)做好您的職業(yè)規(guī)劃！問(wèn)自己：取出一張白紙、一枝鉛筆。靜下心來(lái)，排除干擾，按照順序，獨(dú)立仔細(xì)思考，在紙上寫(xiě)出剛才講的問(wèn)題六個(gè)，請(qǐng)把答案一并答出。中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)>>>1做為一名中職教師一生將從事中等職業(yè)技術(shù)教育教師這個(gè)職業(yè)的整個(gè)過(guò)程。教師要從自身優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展出發(fā)，根據(jù)時(shí)代、社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求和所在學(xué)校的共同愿景作出的能夠促進(jìn)教師有計(jì)劃地、可持續(xù)發(fā)展的預(yù)期性、系統(tǒng)性的自我設(shè)計(jì)和安排。2中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)>>>特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

具有職業(yè)教育的特殊要求、中職教師對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃要適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展和教學(xué)崗位需求的發(fā)展而設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職教師要對(duì)做好自己職業(yè)生涯規(guī)劃要與自己的專業(yè)有機(jī)結(jié)合，有利于發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)、更好的為提升專業(yè)及未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職教師的職業(yè)生涯規(guī)劃要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，適應(yīng)社會(huì)新科技、新工藝、新技術(shù)、新方法為專業(yè)提升打下良好基礎(chǔ)。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃要有利于教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐和在實(shí)施中可操作性。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職教育比普通教育更為復(fù)雜，學(xué)生個(gè)性認(rèn)識(shí)、家庭、社會(huì)背景等關(guān)系復(fù)雜（單親、留守的多），教師要隨著產(chǎn)業(yè)的變化、社會(huì)對(duì)用人需求的要求變化而提升自己、教師要不斷的熟悉專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)群、要不斷學(xué)習(xí)。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職學(xué)校教育對(duì)象是學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、知識(shí)基礎(chǔ)差、學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣差等，教師在教學(xué)中要比普通教育更吃苦、承受的壓力更大、付出更多，但經(jīng)濟(jì)收入比普通教育少、社會(huì)影響力及認(rèn)可度低，使職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)管理中更為艱苦。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職教育比普通教育更具有挑戰(zhàn)性、在工作中需要不斷地創(chuàng)新方法、改進(jìn)設(shè)備、提升教學(xué)和管理能力、才能做好中職學(xué)生的教學(xué)管理工作。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

社會(huì)需求對(duì)中職教育隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化、科技化的推進(jìn)、中職教育時(shí)時(shí)面臨適應(yīng)用工對(duì)學(xué)生技能要求的變化、用工方式的變化、職業(yè)能力的需求變化等對(duì)中職教師提出要不斷地轉(zhuǎn)變角色、可能一年一變或一年多變等，而普通教育有這樣的變化很小，中職教師在教學(xué)中對(duì)專業(yè)課不是很固定，對(duì)課程科目有的期期變，連續(xù)幾年交一門課的少。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性特點(diǎn)中職教師職業(yè)生涯

規(guī)劃的特點(diǎn)

中職教師一般對(duì)專業(yè)幾乎每門課程都教過(guò)，教學(xué)相對(duì)完整、普通教育對(duì)一門課一教是幾年或幾十年。職業(yè)性專業(yè)性社會(huì)性實(shí)用性復(fù)雜性艱苦性創(chuàng)新性變化性完整性3中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)及內(nèi)容>>>1、制定職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)

自己要達(dá)到什么樣的目標(biāo)（房子、車子、普通教師、學(xué)校中層干部、校級(jí)干部、骨干教師、名師、高級(jí)講師、帶頭人、特級(jí)教師、正高級(jí)教師）如：在德國(guó)要做一名教師要比我國(guó)多學(xué)習(xí)實(shí)踐3-5年。2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容個(gè)性發(fā)展、興趣愛(ài)好、能力、才能、技能、價(jià)值、觀期望繼續(xù)學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、工作經(jīng)驗(yàn)積累、能力提升訓(xùn)練長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃、短期規(guī)劃2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容觀念意識(shí)樹(shù)立情感態(tài)度形成思維方式建立行為習(xí)慣養(yǎng)成

教師職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng)的形成（四個(gè)過(guò)程相鋪相成）3、制定自己的規(guī)劃

根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，要圍繞發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)真研究政策、方案、措施等規(guī)劃設(shè)計(jì)可按周、月、年（一年，兩年，三年，五年，十年）。要做到“近細(xì)遠(yuǎn)粗”如寫(xiě)總結(jié)文章可1-2年規(guī)劃，課題做3年規(guī)劃，學(xué)歷提升可做3-5年規(guī)劃等，在實(shí)施規(guī)劃中，一定要正確對(duì)待。

長(zhǎng)期規(guī)劃中期規(guī)劃短期規(guī)劃中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃的階段4、要有充分的準(zhǔn)備

要有充分的準(zhǔn)備，我們都知道：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。但又有多少人在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，真正做好了準(zhǔn)備呢？在實(shí)施過(guò)程中，要專注自己的事，集中精力創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，不要太在乎別人的言行，認(rèn)真按自己定的規(guī)劃目標(biāo)努力去完成。職業(yè)生涯的八個(gè)階段7消退期（30以后）6穩(wěn)定期（20-30）5挫折期（15-20）4熱情與成長(zhǎng)期（6-15）離崗期81職前期2職初期（1-3）能力構(gòu)建期（4-6）3不同階段教師需求有何不同？老師你追求什么呢？校長(zhǎng)一般教師房子特級(jí)教師骨干教師滿意的工作中干高級(jí)教師名師正高車子4中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)的做法>>>實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我1喜歡自己的專業(yè)、提升自己專業(yè)能力

做為教師首先要喜歡自己的專業(yè)，熱愛(ài)自己的專業(yè)，才能主動(dòng)提升自己的專業(yè)能力，那什么是教師專業(yè)能力呢，教師專業(yè)能力就是指在掌握一定教育專業(yè)理論知識(shí)和學(xué)科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育專業(yè)知識(shí)正確處理和解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生成為符合時(shí)代人才標(biāo)準(zhǔn)，全面、可持續(xù)發(fā)展的人的能力，以及在教育實(shí)踐工作中表現(xiàn)出的高尚職業(yè)道德和職業(yè)精神。教師在提升能力時(shí)要做自己喜歡的事，選擇專業(yè)中喜歡的項(xiàng)目，并留出培養(yǎng)喜歡專業(yè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)自己的特殊興趣和專業(yè)愛(ài)好，而達(dá)到提升自己的目的。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法一：愛(ài)自己的專業(yè)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我2宣傳專業(yè)

做為專業(yè)教師，要在不同地方、場(chǎng)合、宣傳與自己專業(yè)相關(guān)的，在未來(lái)發(fā)展中的趨勢(shì)，使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)更了解你自己的專業(yè)、在未來(lái)社會(huì)就業(yè)優(yōu)勢(shì)等，宣傳與自己專業(yè)有關(guān)的成功人士事例、本專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生事跡等，讓更多的人了解專業(yè)，更多的人支持該專業(yè)的發(fā)展，更多的人從事該專業(yè)。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法一：愛(ài)自己的專業(yè)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我3提升自己的職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的職業(yè)道德

教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生專業(yè)及職業(yè)成長(zhǎng)有很大關(guān)系，將影響學(xué)生一生，受學(xué)生尊重和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。教師要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法一：愛(ài)自己的專業(yè)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

教師是一個(gè)集道德、知識(shí)、技能等于一體的職業(yè)。這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，以獲得完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在我國(guó)，一般認(rèn)為，從教師專業(yè)知識(shí)功能出發(fā)，可以將其分為四個(gè)方面的內(nèi)容：1、重視普通文化知識(shí)的學(xué)習(xí)（也就是我們常說(shuō)的通識(shí)性知識(shí)），教師必須讀書(shū)，必須廣泛地閱讀，才能支撐起作為一個(gè)教師所必需的“通識(shí)性知識(shí)”，教師應(yīng)該有一個(gè)書(shū)香人生，校園應(yīng)該書(shū)香四溢。一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)；同時(shí)又可提高自身的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不到提高實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我2、重視專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)（即教師本體性知識(shí)的學(xué)習(xí)），教師“本體性知識(shí)”是教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，是教師知識(shí)的“主干”和“核心”。不僅包括自己專業(yè)的書(shū)籍；還有專業(yè)未來(lái)5-10年發(fā)展需要的專業(yè)書(shū)籍；掌握學(xué)科創(chuàng)新的教學(xué)方法，做好筆記，寫(xiě)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累，從理論的高度認(rèn)識(shí)和分析教學(xué)過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷總結(jié)，教學(xué)水平才能不斷提高，使自己始終站在本學(xué)科乃至相關(guān)學(xué)科知識(shí)的前沿；同時(shí)，多參加有針對(duì)性的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使自己素質(zhì)達(dá)到一個(gè)相對(duì)成熟的水平。要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、有了理論指導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用和拓展。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不到提高實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我3、重視教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)（即教師的條件性知識(shí)），學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)作用的基本理論，包括研究學(xué)科權(quán)威人士的重要觀點(diǎn)，以及教育教學(xué)思想，先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念等，使其作為教學(xué)的指南，指導(dǎo)我們?nèi)绾谓蹋@也是目前專家的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中最缺少的一項(xiàng)。為了提升自己，我每天用1—2小時(shí)看書(shū)，多借書(shū)、購(gòu)書(shū)、看書(shū)。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不到提高實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我4、重視教育實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)。具體地說(shuō)，這種知識(shí)就是教師教育、教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。比如教師在教學(xué)中運(yùn)用教育機(jī)智妥善地處理突發(fā)事件，巧妙地化解矛盾，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。對(duì)于中職學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)技能的實(shí)踐操作性同樣重要。做為專業(yè)課教師，要敢于實(shí)踐、勤動(dòng)手，在動(dòng)手中提升專業(yè)技能，自己也可通過(guò)搞專業(yè)方面的一些實(shí)用技術(shù)服務(wù)提升自己，從1991年以來(lái)我在學(xué)校所在地的鎮(zhèn)上開(kāi)了一個(gè)獸醫(yī)門診飼料經(jīng)營(yíng)部，把畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生每天依次排2-4名去值班學(xué)習(xí)飼料、處方、拿藥、診病、注射、手術(shù)等，使自己和學(xué)生一樣學(xué)到了學(xué)校及實(shí)驗(yàn)室學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)把握不好的難點(diǎn)也可向老教師學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向所有與你專業(yè)有關(guān)、無(wú)關(guān)的有一定見(jiàn)解的人學(xué)習(xí)；我在畜牧獸醫(yī)專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)中就經(jīng)常向?qū)＜艺?qǐng)教、向養(yǎng)殖戶、農(nóng)戶等學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，經(jīng)常去聽(tīng)老教師的課，在獸醫(yī)門診部去給農(nóng)民畜禽看病過(guò)程中學(xué)習(xí)民間的治療方法，多與他們溝通、多學(xué)習(xí)。不要看不起比你差的人，可能在某一面比你強(qiáng)得多，可能是你要學(xué)習(xí)的.多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生做法二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不到提高實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、自主研修等多種途徑，不斷提升專業(yè)學(xué)科知識(shí)能力，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。我們不是常說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”。教師的這個(gè)“知識(shí)之桶”究竟能裝多少水，要由構(gòu)成它的所有“桶板”的高度來(lái)決定。我認(rèn)為，教師的“通識(shí)性知識(shí)、本體性知識(shí)、條件性知識(shí)”就是教師知識(shí)的三塊“桶板”，然而這三種專業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)單疊加并不能形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也不能帶來(lái)教師專業(yè)素質(zhì)的提高和發(fā)展，它們還必須由“實(shí)踐性知識(shí)”來(lái)整合，使其內(nèi)化為教師自己的專業(yè)素質(zhì)。相當(dāng)于“箍桶”的“鐵條”。教師要不斷學(xué)習(xí)，多參加各類培訓(xùn)，多總結(jié)提升，修補(bǔ)“最短”的一塊“桶板”只有這樣，教師的“知識(shí)之桶”才能“盛得住”“最多的水”。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生通識(shí)性知識(shí)

本體性知識(shí)

條件性知識(shí)

實(shí)踐性知識(shí)

教師完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)

實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

專業(yè)課程要求教師要樹(shù)立課改意識(shí)，以新的課程觀、教材觀、課程資源觀審視、規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，以更寬、更高、更實(shí)用的眼光設(shè)計(jì)教學(xué)，不再局限于教材，對(duì)教材上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不放過(guò)，吃透關(guān)鍵，不求一時(shí)的教學(xué)效果，要重視自己實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際去教學(xué)，做到教會(huì)學(xué)生謀生及致富的本領(lǐng)。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生1重視教材內(nèi)容的研究做法三：重研究、多反思、多總結(jié)（1）重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用：

專業(yè)教法研究是要提倡教學(xué)改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)用型技能人才。開(kāi)展創(chuàng)新教育，就必須具備創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)中教師要采用靈活機(jī)動(dòng)、方法多樣的教學(xué)方法，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”實(shí)現(xiàn)“知識(shí)+能力+創(chuàng)新+技能”的教學(xué)原則。熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的教育教學(xué)技能方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)的教學(xué)手段，在教學(xué)上我很重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，利用現(xiàn)代教育技術(shù)解決與學(xué)科上的整合，使現(xiàn)代教育技術(shù)如何真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。如：畜禽解剖生理中心臟及血液循環(huán)的教學(xué)更直觀、易懂、易操作，注射、外科手術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)等直觀、節(jié)約成本，汽車摸以示意圖、電子示意圖?，F(xiàn)在提倡的幕課、微課等。實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生2重視教學(xué)方法的研究做法：三、重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我（2）重視專業(yè)教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐的結(jié)合：

在教學(xué)上因材施教，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和追求卓越的創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，重視專業(yè)教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐的結(jié)合，重視專業(yè)教學(xué)與就業(yè)崗位相結(jié)合、重視專業(yè)教學(xué)與技能訓(xùn)練相結(jié)合、重視專業(yè)教學(xué)與教學(xué)過(guò)程結(jié)合等。明確教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)時(shí)就業(yè)崗位需求相符合，教學(xué)內(nèi)容與技能大賽、職業(yè)技能鑒定要求相符合，教學(xué)內(nèi)容必須與教學(xué)過(guò)程相符合，這樣才能提高教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)效性。畜牧獸醫(yī)專業(yè)每年一年級(jí)學(xué)生第一期進(jìn)校到榮昌獸藥、飼料企業(yè)，西南大學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室參觀感受專業(yè)場(chǎng)景；一年級(jí)第二期學(xué)生到全縣基層畜牧獸醫(yī)站參加動(dòng)物春季防預(yù)為期一個(gè)月；二年級(jí)第一期學(xué)生到全縣基層畜牧獸醫(yī)站參加動(dòng)物秋季防預(yù)為期一個(gè)月；二年級(jí)第二期學(xué)生在學(xué)校實(shí)習(xí)獸醫(yī)門診部值班、配飼料、看病等提高學(xué)生專業(yè)技能水平。支持鼓勵(lì)學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽效果明顯，學(xué)生出生社會(huì)當(dāng)老板、開(kāi)門診的多，榮昌畜牧獸醫(yī)基層站專業(yè)技術(shù)人員80％是我們學(xué)校的學(xué)生或培訓(xùn)過(guò)的。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生2重視教學(xué)方法的研究做法：三、重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我（3）重視教學(xué)反思，提高自身的專業(yè)水平

教師成長(zhǎng)離不開(kāi)自我反思。通過(guò)教學(xué)反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，是促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的有效方式之一。教師在教育教學(xué)實(shí)踐中細(xì)心觀察學(xué)生的行為以及自己的行為后，再通過(guò)深刻的反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。把每一節(jié)課后用5-10分鐘思考該堂課的優(yōu)缺點(diǎn)及今后需要改進(jìn)的地方進(jìn)行梳理并記錄。要與教師之間互相交流，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法，不管你用什么方法，只要能把知識(shí)過(guò)手，教給學(xué)生，學(xué)生能掌握你所講的知識(shí)就是最好的方法，時(shí)時(shí)刻刻要努力提高自身的教學(xué)水平，如現(xiàn)在提倡的翻轉(zhuǎn)課堂等。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生2重視教學(xué)方法的研究做法三：重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

近年提倡“素質(zhì)教育”能力為本位，如何研究和解決學(xué)法是教學(xué)面臨的新課題，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行研究，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律，利用規(guī)律卓有成效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到“有教無(wú)類、因人施教”。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)為“讓要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍，相反，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，總是感到自己是在被迫學(xué)習(xí)，效果就會(huì)事倍功半。針對(duì)畜牧專業(yè)學(xué)生我主要是讓學(xué)生多寫(xiě)、多記錄（病案）多分析，每看一個(gè)病、每配一個(gè)方、每到一個(gè)養(yǎng)殖戶指導(dǎo)都要有記錄-----跟蹤反饋-----效果總結(jié)（展示病案記錄）。對(duì)用藥效果好的在今后治病時(shí)可以減少損失、縮短病程，提高治療效果。對(duì)效果好的飼料配方在生產(chǎn)中繼續(xù)使用、差一點(diǎn)的就分析原因并改進(jìn)，這樣無(wú)形中提高自己的專業(yè)實(shí)踐水平，多參加各類講課、賽課、說(shuō)課、技能比賽活動(dòng)等。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生3重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究做法三：重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生3重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究學(xué)生分小組寫(xiě)手術(shù)實(shí)習(xí)方案并手術(shù)做法三：重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

在教育教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹(shù)立“以人為本”的教育教學(xué)觀念。教育教學(xué)的本質(zhì)是開(kāi)發(fā)人的潛能，塑造具有健全人格的人。在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)時(shí)，我時(shí)時(shí)思考如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難，要如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難，專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動(dòng)中，滲透在社會(huì)、家庭、企業(yè)等學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域之中。讓學(xué)生了解自己的潛能，學(xué)會(huì)一門技能的重要性。學(xué)生要明白自己將要迎接未來(lái)可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)。教師要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師的理念的提升、教師間的交流勝過(guò)先進(jìn)的設(shè)備。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生4重視專業(yè)教育教學(xué)理念的更新做法三：重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

講到教育科研，這是很多老師認(rèn)為很神秘，很困難的事。但它在評(píng)先評(píng)優(yōu)晉職晉級(jí)中都很有用。所以教師要逐步培養(yǎng)自己具有一定的科研能力。在教育科研中要正確選擇課題、科學(xué)設(shè)計(jì)研究方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、做好觀察記錄，積累系統(tǒng)資料、深入分析研究，形成研究成果等一系列科研能力。在工作中，教師要善于把教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題作為研究課題，在教學(xué)實(shí)踐中加以分析和研究，最終找到解決問(wèn)題的最佳途徑；中職教師要做科研型教師就要邊教學(xué)邊教研邊提升，對(duì)自己積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其理論升華，成為規(guī)律性的共識(shí)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)教研解決問(wèn)題，形成教學(xué)和教研相互促進(jìn)，共同提高的教學(xué)新模式，進(jìn)而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法。如重慶評(píng)職必須要有課題。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生5重視教育科研做法三：重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

教師要重視自身專業(yè)技能的提升，隨著對(duì)學(xué)生專業(yè)技能要求越來(lái)越重視，國(guó)家、市、縣專業(yè)技能大賽、學(xué)生專業(yè)職業(yè)資格鑒定等都要求專業(yè)教師必須提高自己專業(yè)技能，提高自身專業(yè)技能的方式很多，我認(rèn)為主要有這幾種方式：到企業(yè)、行業(yè)去實(shí)踐鍛煉；自己經(jīng)營(yíng)與自己專業(yè)有關(guān)的企業(yè)；到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐；多參與與技能提高培訓(xùn)；自己在學(xué)校不斷的練習(xí)專業(yè)技能。要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，提升自己能力，不要怕吃苦，沒(méi)有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，不然學(xué)生不服您。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生6重視自己專業(yè)技能的提升做法三：重研究、多反思、多總結(jié)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

對(duì)待學(xué)生要有一顆博愛(ài)之心。對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生1多關(guān)心學(xué)生（關(guān)愛(ài)）做法四：搞好教學(xué)、做好三愛(ài)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生2多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生（善愛(ài)）

多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，賞識(shí)教育、激發(fā)學(xué)生潛能，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒。做法四：搞好教學(xué)、做好三愛(ài)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

當(dāng)今的教師需要面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系，尤其是要協(xié)調(diào)好與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是一概的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)是不行的，還需要有嚴(yán)格的要求，甚至是懲戒性的措施，才能更好的規(guī)范他們的行為。但當(dāng)今還沒(méi)有任何法律、法規(guī)會(huì)保護(hù)老師的這種行為。所以，我們更需要在實(shí)施這些措施后與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生、家長(zhǎng)，建立和諧的人際關(guān)系。讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能接受我們這樣做是對(duì)學(xué)生有利的。不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就去投訴。多研究、多思考、多搞新技術(shù)推廣，多反思、多總結(jié)認(rèn)真做好教學(xué)工作，要（愛(ài)心）愛(ài)學(xué)生、（愛(ài)心）融入學(xué)生、（愛(ài)心）賞識(shí)學(xué)生3多與學(xué)生溝通（嚴(yán)愛(ài)）學(xué)生畢業(yè)后接受中央電視臺(tái)專訪做法四：搞好教學(xué)、做好三愛(ài)實(shí)踐及做法愛(ài)自己的專業(yè)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我

多培養(yǎng)學(xué)