資格認(rèn)定工作總結(jié)

資格認(rèn)定工作總結(jié)

資格認(rèn)定工作總結(jié)1

按照州教師通[__]44號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況

__年我縣教師資格認(rèn)定申請報名共82人，經(jīng)過各項考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級中學(xué)教師資格，3人具備高級中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報材料的初審工作。

二、主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長親自擔(dān)任組長的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。__年_月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于__年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對申請認(rèn)定的對象和范圍、申請時間、提供材料作了詳細(xì)說明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會。專家審查委員會成員由具有中、高級職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精心組織，__年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位

3、狠（關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動計劃及安排）抓認(rèn)定前期工作

自__年_月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對有培訓(xùn)需求的社會人員認(rèn)真做好登記，并及時通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的`教師每年都有變化，為此我們對崗位變動的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對條件具備的教師，及時通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對條件不具備的教師，要求他們限時達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

教師資格認(rèn)定工作是一項細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過，不該認(rèn)定的堅決不通過，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報名、身體檢查、教育教學(xué)能力測試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作透明度

在認(rèn)定過程中，我們及時公示測試結(jié)果，耐心解答政策疑問，還設(shè)立了舉報電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實行責(zé)任追究制，保證了整個工作的公正、公平、公開。

三、存在的問題

__年我縣教師資格認(rèn)定申請共有82人，申報合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報人員對黔教語發(fā)[__]243號《__省教育廳__省語言文字委員會關(guān)于對全省教師普通話水平測試等級要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計數(shù)字與實際申報辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報人數(shù)少，而實際申報人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對認(rèn)定工作認(rèn)識不夠所產(chǎn)生。

四、經(jīng)后努力的方向

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測試工作。

3、對非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。資格認(rèn)定工作總結(jié)2

按照州教師通[20__]44號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況

20__年我縣教師資格認(rèn)定申請報名共82人，經(jīng)過各項考試和資格審查，12人具備小學(xué)教師資格，22人具備初級中學(xué)教師資格，3人具備高級中學(xué)教師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報材料的初審工作。

二、主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長親自擔(dān)任組長的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。20__年5月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20__年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對申請認(rèn)定的對象和范圍、申請時間、提供材料作了詳細(xì)說明，并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會。專家審查委員會成員由具有中、高級職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精心組織，20__年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作

廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

3、狠抓認(rèn)定前期工作

自20__年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對有培訓(xùn)需求的社會人員認(rèn)真做好登記，并及時通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化，為此我們對崗位變動的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對條件具備的教師，及時通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對條件不具備的教師，要求他們限時達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

教師資格認(rèn)定工作是一項細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過，不該認(rèn)定的堅決不通過，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報名、身體檢查、教育教學(xué)能力測試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對有關(guān)的`材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作透明度

在認(rèn)定過程中，我們及時公示測試結(jié)果，耐心解答政策疑問，還設(shè)立了舉報電話，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實行責(zé)任追究制，保證了整個工作的公正、公平、公開。

三、存在的問題

20__年我縣教師資格認(rèn)定申請共有82人，申報合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報人員對黔教語發(fā)[__年]243號《貴州省教育廳貴州省語言文字委員會關(guān)于對全省教師普通話水平測試等級要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計數(shù)字與實際申報辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報人數(shù)少，而實際申報人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對認(rèn)定工作認(rèn)識不夠所產(chǎn)生。

四、經(jīng)后努力的方向

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測試工作。

3、對非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。資格認(rèn)定工作總結(jié)3

按照三河市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師資格定期注冊制度試點(diǎn)工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，我們按照公開、公正、透明的原則，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況

20__年我校教師資格認(rèn)定申請報名共33人，經(jīng)過各項資格審查，24人具備小學(xué)教師資格，2人具備初級中學(xué)教師資格，4人具備高級中學(xué)教師資格，3人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格，共33人取得了小學(xué)教師的教師資格。

二、主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我校教師隊伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此，我校成立了由鄭海榮校長親自擔(dān)任組長的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，信海艦副校長、吳春桂主任、王燕杰老師為主要成員，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我校教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精心組織，20__年我校教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2、做好宣傳工作

我校廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策，對教育局、鎮(zhèn)中心校下發(fā)文件，提出了宣傳工作負(fù)責(zé)制，要求各位負(fù)責(zé)人把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師，并在教師集體辦公區(qū)域張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了教師資格政策宣傳到位。

3、狠抓認(rèn)定前期工作

自20__年3月起，對我校教師基本情況進(jìn)行了細(xì)致的了解。對證件不全的教師及時提示，對證件丟失或有錯誤信息的教師幫助到有關(guān)部門及時補(bǔ)辦或更正信息；另外我校教師有工作變動，為此我們對崗位變動的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解他們的學(xué)歷、普通話及資格證等情況，對條件具備的教師，及時通知他們辦理相關(guān)的教師資格證，對條件不具備的教師，要求他們限時達(dá)標(biāo)。

4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

教師資格認(rèn)定工作是一項細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核，該認(rèn)定的.不漏過，不該認(rèn)定的堅決不通過，將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報名、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳等階段性工作，并對有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

5、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作透明度

在認(rèn)定過程中，我們及時公示測試結(jié)果，耐心解答政策疑問，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實行責(zé)任追究制，保證了整個工作的公正、公平、公開。

三、存在的問題

20__年我校教師資格認(rèn)定申請共有33人，申報合格的只有27人，主要原因是有5名教師所教學(xué)科與其所持證件不一致，有1名教師屬于新入職教師，暫不符合認(rèn)定資格。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入，教師對認(rèn)定工作認(rèn)識不夠所產(chǎn)生，未能在入職后第一時間考取相應(yīng)的教師資格證書。

四、經(jīng)后努力的方向

1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況，做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

2、加大對普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測試工作。

3、對非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。資格認(rèn)定工作總結(jié)4

根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定中心規(guī)定，今年我縣作為全省的五個試點(diǎn)縣之一，在教師資格認(rèn)定中實行網(wǎng)上報名、現(xiàn)場確認(rèn)。為順利完成這一光榮艱巨的任務(wù)，__縣教育局按照《教師法》、《教師資格條例》、《實施辦法》、教育部《關(guān)于啟動“網(wǎng)絡(luò)版全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)上報名試點(diǎn)工作的通知》（教資字[20__]2號）和__市教育局教人[20__]65號等文件精神，認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：

一、基本情況

今年我縣教師資格認(rèn)定工作從2__年3月20日開始正式全面啟動，3月20日－4月20日進(jìn)行網(wǎng)上報名，4月21日－4月24日進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，4月28日進(jìn)行體檢，5月9日進(jìn)行能力測試，5月20日召開了教師資格專家審查委員會，6月11日召開了教師資格領(lǐng)導(dǎo)小組會議，6月13日開始由縣行政服務(wù)中心教育窗口發(fā)放教師資格證書。

今年我縣通過網(wǎng)上報名申報不同層次教師資格人數(shù)為249人，其中小學(xué)66人，初中105人，高中78人；現(xiàn)場確認(rèn)人數(shù)為202人，其中小學(xué)58人，初中82人，高中62人；最后認(rèn)定人數(shù)為128人，其中小學(xué)52人，初中76人，另經(jīng)市教育局認(rèn)定，我縣共有50人取得高級中學(xué)教師資格。

二、主要做法

1、切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高對教師資格認(rèn)定的思想認(rèn)識

按照《〈教師資格條例〉實施辦法》和《安徽省教師資格制度實施細(xì)則》等的具體規(guī)定，結(jié)合我縣幾年來實施教師資格制度的具體做法，經(jīng)教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組會議討論通過，在教師資格認(rèn)定開始之前，我們就擬定了《20__教師資格申報須知》，對申報人的資格條件和應(yīng)準(zhǔn)備的'材料等進(jìn)行了的具體的界定和詳細(xì)的說明，特別是針對網(wǎng)上報名，詳細(xì)具體地介紹了報名流程、操作方法和注意事項等。為方便申報人員查閱和提前做好準(zhǔn)備，我們不但在公告欄進(jìn)行了張貼，還在“__教育信息網(wǎng)”全文發(fā)布，并提供了聯(lián)系電話以備申報人員咨詢?！傲私馍陥笕藛T所想，滿足申報人員所需，解決申報人員所急”，成為我縣網(wǎng)上報名工作進(jìn)展順利的有效舉措。

2、嚴(yán)格規(guī)范認(rèn)定程序，大力提高教師資格認(rèn)定質(zhì)量

教師資格認(rèn)定是一項嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，我們嚴(yán)格按照教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)限，建立健全規(guī)章制度，不斷完善工作流程，堅持標(biāo)準(zhǔn)，依法行政，通過“嚴(yán)把三道關(guān)口”、“開好兩次會議”、“進(jìn)行一次公示”的有效舉措，使我縣教師資格認(rèn)定工作做到了嚴(yán)肅、高效、公平、公正，也進(jìn)一步樹立了我縣教育的良好形象。

“嚴(yán)把三道關(guān)口”即嚴(yán)把“現(xiàn)場確認(rèn)關(guān)”，認(rèn)真審核申報人員的資格條件；嚴(yán)把“體檢關(guān)”，強(qiáng)化醫(yī)院和參檢醫(yī)生的職責(zé)；嚴(yán)把“能力測試關(guān)”，嚴(yán)格能力測試的紀(jì)律要求。“開好兩次會議”即教師資格專家審查委員會和教師資格領(lǐng)導(dǎo)小組會議，確保認(rèn)定工作萬無一失?！斑M(jìn)行一次公示”即對認(rèn)定情況在__教育網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示無異議后再由行政服務(wù)中心教育窗口統(tǒng)一發(fā)放證書。資格認(rèn)定工作總結(jié)5一、基本情況：

根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排和部署，我市今年春季的教師資格申請認(rèn)定工作實行網(wǎng)上報名申請的方式（試點(diǎn)）。整個過程分三個階段：網(wǎng)上報名、現(xiàn)場確認(rèn)和認(rèn)定申請。網(wǎng)上報名從4月3日—4月30日（含周末），共有10992人在網(wǎng)上申請報名；現(xiàn)場確認(rèn)從5月5日—5月25日（周末除外），共確認(rèn)10365人，其中師范專業(yè)的申請人員有6952，非師范專業(yè)的申請人員有3413人；經(jīng)過認(rèn)定，最后申請認(rèn)定合格的有10060人，其中師范專業(yè)的申請人員全部合格，非師范專業(yè)的申請人員，有3108人順利通過教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試（以下簡稱說課），218人說課不合格，87人未參加說課。說課合格率占參加人數(shù)的93.45%。

二、經(jīng)驗總結(jié)：

（一）在網(wǎng)上報名方面

網(wǎng)上報名是申請人本人在網(wǎng)上填寫相關(guān)的申請信息，不再由工作人員錄入信息，這樣即減輕了工作人員的工作量，又提高了信息的準(zhǔn)確性，同時也提升了工作效率。

（二）在現(xiàn)場確認(rèn)方面

對于師范類專業(yè)的申請人員和非師范類專業(yè)的.申請人員的材料采取分類處理和網(wǎng)上數(shù)據(jù)狀態(tài)不同處理的方式加以區(qū)分。（即師范類專業(yè)且材料合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)處理為“審核通過暫不生成編號”；非師范類專業(yè)且材料合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)處理為“待審核”；材料不合格，數(shù)據(jù)狀態(tài)處理為“網(wǎng)報未確認(rèn)”）。但是部分申請人員在網(wǎng)上報名時，未按要求上傳照