2024湖南工業(yè)大學科技學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南工業(yè)大學科技學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.經濟增長D.文化創(chuàng)新【答案】：C2.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智【答案】：C3.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.練習法C.演示法D.實驗法【答案】：C4.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學風格D.領導方式【答案】：A5.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：A6.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.自我激勵C.合理評價D.孤芳自賞【答案】：D7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.注重實踐教學C.實現素質教育D.加強理論教學【答案】：A8.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學能力B.指導學生能力C.科學研究能力D.社會服務能力【答案】：A9.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C10.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)信仰C.專業(yè)知識D.專業(yè)精神【答案】：A11.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.學校規(guī)章制度確立C.服從學校發(fā)展需要D.由教師自己申請【答案】：A12.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.主導C.組織D.領導【答案】：B13.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.自信C.感激D.激動【答案】：B14.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.遺傳素質C.個體主觀能性D.社會環(huán)境【答案】：C15.改造主義課程理論的代表人物是（）A.利文斯通B.布拉梅爾德C.貝格爾D.施瓦布【答案】：B16.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——穩(wěn)定——不可控B.內部——不穩(wěn)定——不可控C.內部——不穩(wěn)定——可控D.內部——穩(wěn)定——可控【答案】：C17.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.組織得當B.學科知識豐富C.教學手段先進D.表達清楚【答案】：C18.大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的決定B.職業(yè)生涯的了解C.職業(yè)生涯的變化D.職業(yè)生涯的輔導【答案】：A19.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D20.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.中等教育B.職業(yè)教育C.義務教育D.高等教育【答案】：C21.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.多血質B.膽汁質C.抑郁質D.粘液質【答案】：A22.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯系的。A.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化B.經濟社會發(fā)展C.國家產業(yè)結構的轉型D.國家產業(yè)結構的調整【答案】：A23.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】：C24.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.學院制結構B.網絡結構C.扁平式結構D.研究院所結構【答案】：A25.高校組織的本質特征是（）A.復雜性B.模糊性C.二元性D.學術性【答案】：D26.師德的靈魂是（）A.提高業(yè)務水平B.提高修養(yǎng)C.關愛學生D.加強反思【答案】：C27.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.洛克C.盧梭D.第斯多惠【答案】：C28.高校的核心競爭力是（）A.規(guī)模效應B.學科綜合C.辦學特色D.經費充?！敬鸢浮浚篊29.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.先快后慢B.快者愈快C.時快時慢D.先慢后快【答案】：A30.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.生產力發(fā)展需要和政治經濟制度B.高等學校的要求和社會、家庭的要求C.高等學校教育教學任務的要求D.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求【答案】：D31.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.陳鶴琴C.陶行知D.布盧姆【答案】：C32.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學反思能力C.教學認知能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：D33.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.復雜勞動C.體力勞動D.腦力勞動【答案】：A34.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.整體性B.功能性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：D35.為報達家長而努力學習屬于（）。A.自我提高內驅力B.好奇心C.認知內驅力D.附屬內驅力【答案】：D二、多選題36.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為B.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)C.促進企業(yè)文化建設D.提高勞動的質量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生【答案】：ABCD37.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.建立良好的人際關系氛圍C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.樹立尊師重教的良好風氣【答案】：BC38.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于掌握分寸B.善于因勢利導C.善于隨機應變D.善于對癥下藥【答案】：ABCD39.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.道德認知C.客觀世界D.先驗理性【答案】：BD40.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.做好預防自殺的宣傳教育C.減輕外在壓力D.社會奉獻愛心E.避免學生認知絕對化F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF42.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.動之以情B.導之以行C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD43.現代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.大眾化B.網絡化C.國際化D.市場化【答案】：ABCD44.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現為（）。A.交往動機的迫切性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：ABCD45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.團結合作B.集體智慧C.思維創(chuàng)新D.心理支持【答案】：BCD46.目前大多數大學生感到在校有（）。A.人際壓力B.考研壓力C.學習壓力D.就業(yè)壓力【答案】：ACD47.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.活動表征C.條件表征D.動作表征【答案】：BC48.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.開發(fā)基礎科研成果B.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關C.送教上門提高生產一線勞動者素質D.參與科技市場建設,實現科技成果轉化E.廣開渠道培訓社會各類人才【答案】：ABD49.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導向性相結合B.形式性與規(guī)范性相結合C.原則性與可操作性相結合D.全面性與針對性相結合【答案】：ACD50.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認知過程【答案】：CD51.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生程序化知識的形成B.促進產生式知識的自動化C.加強學生語言表達訓練D.促進學生把握正確的練習方法【答案】：ABCD52.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業(yè)信譽B.忠誠所屬企業(yè)C.樹立職業(yè)理想D.保守企業(yè)秘密【答案】：ABD53.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三