2024湖北工程學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖北工程學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.政治功能B.個體功能C.經濟功能D.文化功能【答案】：C2.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.價值判斷C.事實判斷D.客觀判斷【答案】：B3.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.防微杜漸C.因材施教D.教學相長【答案】：C4.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.高校自我評價制度D.社會評價制度【答案】：B5.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.自治期階段C.盡責期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A6.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.隱性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D7.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業(yè)評估B.水平評估C.等級評估D.層次評估【答案】：B8.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。【答案】：C9.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識理解B.知識應用C.知識鞏固D.知識感知【答案】：A10.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.理論講座C.教學現場指導D.合作課題研究【答案】：C11.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質教育D.人才培養(yǎng)和素質教育【答案】：B12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.保證班委質量C.班委之間的和諧度較高D.群眾認可度較高【答案】：B13.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題B.可以將學科知識和教學方法相融合C.積累了大量教學經驗D.對所教學科知識很熟悉【答案】：A14.記憶過程包括（）。A.識記、再認和遺忘B.識記、保持和遺忘C.識記、保持、回憶或再認D.再認、重現和回憶【答案】：C15.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.內容反應B.封閉式提問C.開放式提問D.具體化【答案】：C16.有關師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑B.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.二者既有區(qū)別又密切聯系D.師德教育是自我改造和磨練的過程【答案】：C17.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教學評價B.教學規(guī)范C.科研考核D.教師晉升【答案】：C18.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.避免過度綜合化B.提升研究生教育層次的水平C.加大應用型學科門類的比重D.追求同質化【答案】：A19.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.微信B.QQC.面對面D.電子郵箱【答案】：C20.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.研究者角色B.領導者角色C.服務者角色D.教學者角色【答案】：B21.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）。A.個案研究法B.定性研究法C.定量研究法D.觀察法【答案】：A22.社會服務職能是高校（）A.教學職能的延伸B.創(chuàng)收的借口C.科研職能的延伸D.教學和科研職能的延伸【答案】：D23.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.投射B.補償C.合理化D.升華【答案】：B24.2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》（試行）B.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《關于加強我國科研道德建設的意見》D.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》【答案】：A25.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.昆體良C.蒙臺涅D.維多思若【答案】：B26.下列有關市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；【答案】：C27.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：B28.教師的產生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類社會活動B.人類文藝活動C.人類教育活動D.人類經濟活動【答案】：C29.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：D30.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.班級道德社會化和社會道德群體化C.群體道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：A31.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.規(guī)章育人B.管理育人C.方法育人D.觀念育人【答案】：B32.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時【答案】：C33.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.自學輔導法B.討論法C.案例教學法D.講授法【答案】：B34.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.斯金納B.奧蘇伯爾C.布魯納D.桑代克【答案】：A35.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.專業(yè)課程B.多學科交叉課程C.科研項目課程D.文化素養(yǎng)課程【答案】：D二、多選題36.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現在（）。A.利他B.親密C.服從D.依戀【答案】：ABD37.教師職業(yè)道德的特征表現為（）。A.形象的多樣性B.強烈的責任性C.獨特的示范性D.鮮明的繼承性E.嚴格的標準性【答案】：BCDE38.思維的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB39.成就目標具有（）。A.自主性的特點B.效價性的特點C.情境性的特點D.相對穩(wěn)定性的特點【答案】：CD40.大學校園文化的心理功能有（）。A.激勵功能B.暗示功能C.同化功能D.感染功能E.心理調試功能【答案】：ABCDE41.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.自我評價B.集體評價C.社會評價D.輿論評價【答案】：BC42.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.親密C.信任D.承諾【答案】：ABD43.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.民辦為主B.辦學功能多元化C.合作博弈關系D.辦學主體多元化【答案】：BCD44.學習動機的功能有（）。A.維持B.監(jiān)督C.啟動D.定向【答案】：ACD45.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.物質文明B.天下文明C.商業(yè)文明D.精神文明【答案】：AD46.教師加強法律學習的途徑有（）。A.自我學習B.網絡學習.C.組織學習D.在實踐中學習【答案】：ACD47.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.首字詞聯詞法C.關鍵詞法D.視覺想象【答案】：ABCD48.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD49.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.機構理念C.教育理念D.學術理念【答案】：BCD50.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.積極驗證階段C.觀察與分析階段D.具體經驗階段【答案】：ABCD51.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD52.下列做法過于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.無事就是本事C.搞定就是穩(wěn)定D.擺平就是水平【答案】：ABCD53.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.關系到企業(yè)的發(fā)展C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.為人處世的根本要求【答案】：AC54.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具