四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-第三課 周末日記 ︳湘美版

周末日記義務(wù)教育教科書《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第3課6月5日晴，早上爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛在了樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要?jiǎng)游锱c人和睦，世界將變得更美好！我來把脈……畫面上畫了哪些無關(guān)緊要的東西？頭部特征明顯嗎？人物動(dòng)態(tài)感覺怎樣？突出主體形象小訓(xùn)練：由小變大的畫要求：把紙分成四等分，眼睛盯著線條，少看手和紙慢慢畫。小訓(xùn)練：由小變大的畫要求：把紙分成四等分，眼睛盯著線條，少看手和紙慢慢畫。小訓(xùn)練：由小變大的畫要求：把紙分成四等分，眼睛盯著線條，少看手和紙慢慢畫。小訓(xùn)練：由小變大的畫要求：把紙分成四等分，眼睛盯著線條，少看手和紙慢慢畫。想象一下我是什么樣子的？

盲畫小游戲……頭部細(xì)節(jié)試試不同的工具材料和畫法小訓(xùn)練：由小變大的畫要求：把紙分成四等分，眼睛盯著線條，少看手和紙慢慢畫。背景和道具細(xì)節(jié)火眼金睛……哪個(gè)部位描繪的細(xì)節(jié)層次最多？對(duì)比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？文字文字采用什么排版方式？文字位于畫面中的什么位置？豎排空白處繪畫日記創(chuàng)作步驟：1.回憶場(chǎng)景、構(gòu)思畫面2.確定主體形象（動(dòng)態(tài)）3.描繪細(xì)節(jié)（表情、服飾）4.添加背景、道具、文字等

主體人物是誰？畫了哪些細(xì)節(jié)？文字采用橫排的形式，位于畫面的上方。作品欣賞

文字里少了什么？作品欣賞主體人物是誰？畫了哪些細(xì)節(jié)？文字寫在哪里？作品欣賞主體人物是誰？畫了哪些細(xì)節(jié)？作品欣賞文字應(yīng)書寫在作品中的什么地方？主體人物是誰？畫了哪些細(xì)節(jié)？文字應(yīng)書寫在作品中的什么地方？主體人物是誰？畫了哪些細(xì)節(jié)？

周末去哪兒？圓桌會(huì)議……

我們要做生活的有心人，留意生活、留意周邊事情。例如：堵車，理發(fā)，生病去醫(yī)院，上學(xué)見聞，秋天到了葉子飄落了，春天來了小草慢慢變綠了······這些平常的題材經(jīng)過選取加工就能成為一幅好畫。題材選取動(dòng)起手來吧~~~作業(yè)要求：用圖文結(jié)合的方式完成一篇周末生活日記。要求：主題有趣，主體突出，細(xì)節(jié)生動(dòng)。優(yōu)秀的作業(yè)：1.作品中的主角是誰？你能區(qū)分畫中人物的性別和年齡嗎？2.人物有著怎樣的動(dòng)態(tài)和表情？3.作品對(duì)人物作了哪些細(xì)致的刻畫？4.文字放在畫面的哪個(gè)地方？你認(rèn)為合理嗎？王華祥《再識(shí)大師》手稿

斯蒂芬妮·佩雯·蘿的手稿

凱茜·約翰遜的手稿

凱茜·約翰遜的手稿

謝謝長(zhǎng)沙市開福區(qū)羅煒?biāo)囆g(shù)家經(jīng)