六年級下冊英語教案 Lesson 1 Ping-pong and Basketball 冀教版（三起）

/教案：六年級下冊英語教案Lesson1PingpongandBasketball冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠用英語簡單描述自己的最喜歡的運動。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片和情景，正確使用動詞的一般現(xiàn)在時進行交際。（2）能夠運用所學(xué)的詞匯和句子，進行簡單的對話和描述。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的熱愛和興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極、主動參與課堂活動的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：pingpong,basketball,football,volleyball,badminton,table,court,swim,jump,run,walk。2.重點句型：（1）What'syourfavouritesport?（2）Ilikeswimming/jumping/running/walking.三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞pingpong,basketball,football,volleyball,badminton,table,court,swim,jump,run,walk和重點句型的運用。2.難點：一般現(xiàn)在時動詞的準(zhǔn)確運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、單詞卡片、課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Sports"（課前導(dǎo)入課件）。（2）老師做運動，學(xué)生用英語描述。2.引入（5分鐘）（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出體育運動的名字。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己喜歡的運動。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）展示課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句子。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）（1）分組練習(xí)單詞和句子。（2）角色扮演，運用所學(xué)進行對話。5.鞏固（10分鐘）（1）單詞卡片游戲：老師出示單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞。（2）情景?。簩W(xué)生分組表演，運用所學(xué)單詞和句子。六、板書設(shè)計1.單詞：pingpong,basketball,football,volleyball,badminton,table,court,swim,jump,run,walk。2.句型：What'syourfavouritesport?Ilikeswimming/jumping/running/walking.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞，每個單詞寫5遍。2.用所學(xué)生詞和句型，寫一篇關(guān)于自己喜歡的運動的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、情景和活動，讓學(xué)生充分參與到課堂中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。同時，通過單詞卡片游戲和情景劇，鞏固了所學(xué)知識，提高了學(xué)生的實際運用能力。但在課堂中，對于一般現(xiàn)在時動詞的運用還不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。需要重點關(guān)注的是“教學(xué)重點與難點”部分。在這個部分中，重點是單詞pingpong,basketball,football,volleyball,badminton,table,court,swim,jump,run,walk和重點句型的運用，難點是一般現(xiàn)在時動詞的準(zhǔn)確運用。在這個部分中，我們需要詳細(xì)補充和說明一般現(xiàn)在時動詞的準(zhǔn)確運用。一般現(xiàn)在時是英語中的一種基本時態(tài)，表示一種習(xí)慣性動作或者普遍真理。它通常由動詞的原形或者動詞的三單形式構(gòu)成。在教學(xué)中，我們需要讓學(xué)生明白一般現(xiàn)在時的用法，以及如何正確地運用這種時態(tài)進行交際。我們要讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的概念。一般現(xiàn)在時表示一種習(xí)慣性動作或者普遍真理，比如說“Ilikeswimming”表示我有一個習(xí)慣，就是喜歡游泳。而不是表示我此刻正在游泳，也不是表示我將要去游泳。學(xué)生需要明白，一般現(xiàn)在時是用來描述一種常態(tài)，而不是一個特定的時間點。我們需要讓學(xué)生掌握如何構(gòu)成一般現(xiàn)在時的句子。一般來說，一般現(xiàn)在時的句子由動詞的原形或者動詞的三單形式構(gòu)成。比如說，“Ilikeswimming”中，“swimming”就是動詞“swim”的三單形式。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)，掌握如何正確地使用動詞的原形或者三單形式來構(gòu)成一般現(xiàn)在時的句子。我們需要讓學(xué)生學(xué)會如何用一般現(xiàn)在時進行交際。在實際交流中，一般現(xiàn)在時常常用來詢問和描述個人的喜好、習(xí)慣和狀態(tài)。比如說，“What'syourfavouritesport?”就是一個用一般現(xiàn)在時提出的問題，用來詢問對方的喜好。學(xué)生需要通過模擬練習(xí)和實際應(yīng)用，學(xué)會如何用一般現(xiàn)在時進行交際?？偟膩碚f，一般現(xiàn)在時動詞的準(zhǔn)確運用是一年級下冊英語教學(xué)中的一個重要難點。我們需要通過詳細(xì)的教學(xué)和大量的練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法，并能夠準(zhǔn)確地運用這種時態(tài)進行交際。1.明確一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)是主語+動詞原形/三單形式+其他。動詞原形直接應(yīng)用于主語后，而動詞的三單形式則需根據(jù)主語的人稱和數(shù)進行變化。例如：Heswims.(他游泳。)Sheplaysbasketball.(她打籃球。)Theyruneverymorning.(他們每天早上跑步。)2.解釋一般現(xiàn)在時的意義和用法一般現(xiàn)在時不僅僅用來描述習(xí)慣性動作，還可以用來描述經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)歷、普遍真理、安排和習(xí)慣等。例如：Igotoschoolbuseveryday.(我每天乘公交車去學(xué)校。)Thesunrisesintheeast.(太陽從東方升起。)ShetakesmusiclessonsonSaturdays.(她每周六上音樂課。)3.強調(diào)一般現(xiàn)在時的標(biāo)志一般現(xiàn)在時的句子通常沒有明顯的時態(tài)標(biāo)志，但有時會用到一些特定的副詞或短語，如always,often,usually,sometimes,never,everyday等。這些詞匯可以幫助我們判斷句子是否使用了一般現(xiàn)在時。例如：MybrotheralwayswatchessportsonTV.(我哥哥總是看電視上的體育節(jié)目。)Thecatneversleepsonthebed.(貓從不睡在床上。)4.開展動詞變化練習(xí)為了幫助學(xué)生掌握動詞的三單形式，可以設(shè)計各種練習(xí)，如填空、選擇、改寫句子等。讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何根據(jù)主語的變化來調(diào)整動詞形式。例如：He___(swim)inthepool.(他在游泳池里游泳。)___(play)footballismyfavouritesport.(踢足球是我最喜歡的運動。)5.創(chuàng)設(shè)實際語境通過角色扮演、故事講述、情境對話等方式，讓學(xué)生在具體的情境中運用一般現(xiàn)在時。這樣可以增強學(xué)生對時態(tài)實際用法的理解。例如：A:Whattimedoyougetupinthemorning?B:I___(getup)at7o'clock.6.進行錯誤分析在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要關(guān)注常見的錯誤，