二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第12課 線描生動(dòng)有趣的發(fā)型-贛美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握線描的基本技巧，能夠運(yùn)用線條描繪出生動(dòng)有趣的發(fā)型。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和審美能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)線描的基本技巧，如線條的粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短等。2.觀察和分析不同發(fā)型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用線條描繪出各種發(fā)型。3.創(chuàng)作一幅線描頭像，要求發(fā)型生動(dòng)有趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握線描的基本技巧，能夠描繪出各種發(fā)型。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條表現(xiàn)發(fā)型的生動(dòng)有趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、圖片、視頻等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、直尺、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課展示不同發(fā)型的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解與示范講解線描的基本技巧，如線條的粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短等。示范如何用線條描繪出各種發(fā)型，特別是生動(dòng)有趣的發(fā)型。3.學(xué)生練習(xí)學(xué)生根據(jù)講解和示范，自己動(dòng)手描繪發(fā)型。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.線描的基本技巧：粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短。2.發(fā)型的描繪方法：觀察分析，運(yùn)用線條表現(xiàn)。3.創(chuàng)作要求：生動(dòng)有趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅線描頭像，要求發(fā)型生動(dòng)有趣。2.寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的作品評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括對(duì)發(fā)型描繪的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和視頻的展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解和示范環(huán)節(jié)，注重了線描基本技巧的傳授，讓學(xué)生能夠掌握描繪發(fā)型的方法。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，給予了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和批判性思維。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示不同發(fā)型的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以選擇一些具有創(chuàng)意和趣味性的發(fā)型，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師可以提出一些問(wèn)題，如“你們見(jiàn)過(guò)哪些有趣的發(fā)型？”“你們認(rèn)為什么樣的發(fā)型最生動(dòng)有趣？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，為新課的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。二、講解與示范在講解與示范環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解線描的基本技巧，如線條的粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短等?？梢酝ㄟ^(guò)示例或圖解的方式，讓學(xué)生更直觀地理解這些技巧。在講解過(guò)程中，教師可以用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際的發(fā)型案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握。三、學(xué)生練習(xí)教師可以關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)生的情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于繪畫(huà)進(jìn)度較快的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們嘗試更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作；對(duì)于繪畫(huà)進(jìn)度較慢的學(xué)生，可以耐心引導(dǎo)他們逐步完成作品，并給予肯定和鼓勵(lì)。四、作品展示與評(píng)價(jià)在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自愿展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。其他學(xué)生可以對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的看法和建議。教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足提出建設(shè)性的意見(jiàn)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，讓他們從不同角度審視自己的作品，培養(yǎng)他們的批判性思維和審美能力。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等方面，而不僅僅是外觀美觀程度。五、教學(xué)過(guò)程的深入實(shí)施1.導(dǎo)入新課的策略調(diào)整為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)采用故事化的方式。例如，可以講述一位著名的畫(huà)家如何通過(guò)線描描繪出各種生動(dòng)有趣的發(fā)型，或者分享一個(gè)關(guān)于發(fā)型的有趣故事。這樣，學(xué)生不僅能夠?qū)π抡n內(nèi)容產(chǎn)生好奇，還能從中體會(huì)到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。2.講解與示范的互動(dòng)性提升在講解與示范環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生參與到示范過(guò)程中來(lái)。例如，在演示如何描繪一個(gè)發(fā)型時(shí)，教師可以邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，共同完成這個(gè)作品。這樣，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更加直觀地理解線描技巧的運(yùn)用。同時(shí)，這種互動(dòng)方式也能增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.學(xué)生練習(xí)的個(gè)性化指導(dǎo)4.作品展示與評(píng)價(jià)的多維度展開(kāi)在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。除了外觀美觀程度，還可以評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面。教師還可以讓學(xué)生談?wù)勗趧?chuàng)作過(guò)程中的體會(huì)和遇到的困難，以及如何克服這些困難。這樣，學(xué)生可以在評(píng)價(jià)他人作品的同時(shí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的輔助教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)在這一環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)確保板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示線描技巧和發(fā)型描繪的要領(lǐng)。例如，可以在黑板上畫(huà)出幾種不同線條的示例，旁邊標(biāo)注各自的名稱和特點(diǎn)。這樣，學(xué)生在課堂結(jié)束后，可以通過(guò)板書(shū)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為他們量身定制作業(yè)。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以布置更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如創(chuàng)作一個(gè)完整的線描人物肖像；對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，可以布置模仿或改進(jìn)課堂示范作品的作業(yè)。八、課后反思的持續(xù)改進(jìn)課后