藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案-輕化工程學(xué)院

湖北輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)

人

才

培

養(yǎng)

方

案

輕化工程學(xué)院

2021．12

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一.專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：藥品經(jīng)營與管理

專業(yè)代碼：490208

二.入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

三.修業(yè)年限

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育修業(yè)年限以3年為主；招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，

修業(yè)年限以5年為主。

四.職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證

大類專業(yè)類行業(yè)（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）書或技能等

（代碼）（代碼）（代碼）級證書舉例

食品藥品藥品經(jīng)營醫(yī)藥制醫(yī)藥商品購銷員醫(yī)藥商品購銷化學(xué)檢驗

與糧食大與管理造業(yè)（4-01-99-01）員、藥品養(yǎng)護(hù)工、食品檢

類（49）（490208）（27）西藥技師員、藥房營業(yè)驗工、醫(yī)藥

（2-05-06-01）員、醫(yī)藥商品采商品購銷員

醫(yī)藥商品儲運員購員

（4-02-02-03）

五.培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)藥品經(jīng)營與管理行業(yè)需要，

具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，掌握醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、檢測、養(yǎng)護(hù)及質(zhì)量控制

等知識和技術(shù)技能，面向醫(yī)藥生產(chǎn)、營銷、外貿(mào)企業(yè)及醫(yī)藥管理等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者

和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社

會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華

民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精

的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動。具有較強(qiáng)的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意

識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行

有效的人際溝通和協(xié)作，與社會和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握

基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒定美、創(chuàng)造美的能力，具有

一定的審美和人為素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有

良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識要求

①學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)基礎(chǔ)理論知識，以及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、外語、計算機(jī)

學(xué)等方面的基本理論和基本知識。

②掌握現(xiàn)代企業(yè)管理經(jīng)營的基本知識、了解醫(yī)藥產(chǎn)品性能及生產(chǎn)技術(shù)，掌握市場調(diào)

研與預(yù)測的基本方法和市場營銷的基本技能。

③畢業(yè)后能從事醫(yī)藥工商企業(yè)市場營銷和營銷管理工作。

3.能力要求

（1）通用能力

①英語應(yīng)用能力能比較順利地閱讀并理解中等語言難度的醫(yī)學(xué)專業(yè)文章；借助工

具書把與課文難度相當(dāng)?shù)挠⑽奈墨I(xiàn)譯成漢語。

②計算機(jī)應(yīng)用能力運用計算機(jī)基礎(chǔ)知識，較為熟練地進(jìn)行文字處理、表格制作等；

使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取和傳送信息的基本技能，在實踐中不斷提高使用計算機(jī)的能力；掌

握一些程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識，能編寫一些簡單的應(yīng)用程序。

③就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力獲取求職信息的能力，撰寫求職自薦書的能力，求職答辯能力；

簽訂勞動合同的能力。

④社交能力交往與組織的能力；解決矛盾的能力。

（2）專業(yè)能力

①具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、管理

學(xué)知識和基礎(chǔ)理論。

②能夠掌握分析消費者行為、心理的能力，具備客戶管理能力，運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)

等手段進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的能力，具有較強(qiáng)的人際溝通能力。

③具有常見疾病的發(fā)病機(jī)制、發(fā)展規(guī)律以及用藥知識。

④具有獨立完成醫(yī)藥市場劃分、預(yù)測、分析、管理能力。

⑤具有設(shè)計和策劃醫(yī)藥廣告的能力。

⑥具有藥物研制和生產(chǎn)的基礎(chǔ)能力。

⑦具有醫(yī)藥企業(yè)管理的基本能力。

⑧具有教授從事醫(yī)藥營銷行業(yè)人員的能力。

六.課程設(shè)置

本專業(yè)課程的基本架構(gòu)是以藥品經(jīng)營與管理相關(guān)崗位的工作任務(wù)和工作過程對高

技能人才要求作為課程體系架構(gòu)的核心，組織基礎(chǔ)課程和素質(zhì)課程等，形成“強(qiáng)基礎(chǔ)，

模塊化”的專業(yè)課程體系。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課是學(xué)習(xí)一切自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代社會中學(xué)習(xí)和掌握其它

學(xué)科知識的必備文化；同時，公共基礎(chǔ)課有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成具有民族觀念、大局意識

等政治思想素質(zhì)，是高職人才素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。本專業(yè)開設(shè)了如軍事理

論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、體育等一系列公共基礎(chǔ)課程，既有利于保證高職

高專學(xué)生的基本素質(zhì)，滿足共性需求，又體現(xiàn)專業(yè)特點，滿足個性發(fā)展需要。

1.軍訓(xùn)與入學(xué)教育（54學(xué)時，3學(xué)分，考查）

了解學(xué)?；厩闆r、機(jī)構(gòu)設(shè)置等相關(guān)情況；了解專業(yè)基本情況、掌握學(xué)籍管理、學(xué)

生管理的各項規(guī)章制度，調(diào)適入學(xué)心理，端正學(xué)習(xí)動機(jī)。

了解基本軍事理論，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，掌握軍姿、隊伍變換，行進(jìn)間

轉(zhuǎn)法、軍營內(nèi)務(wù)整理等知識，了解兵器常識，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念和團(tuán)隊意識。

2.軍事理論（28學(xué)時，1學(xué)分，考查）

本課程講授基本國防軍事理論知識，通過軍事理論的學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練,使學(xué)生

了解我軍的發(fā)展史及現(xiàn)代化裝配在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的應(yīng)用等，并以人民軍解放軍嚴(yán)明的紀(jì)律

為榜樣，規(guī)范自己的行為。

3.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（66學(xué)時，4學(xué)分，考查）

本課程講授道德的基本理論、基本規(guī)范等內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)；講授憲法、民

法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、婚姻法等內(nèi)容。要求教師理論聯(lián)系實際，廣泛使用案例教

學(xué)，使學(xué)生提高法律意識，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會用法律武器來保護(hù)自己。

4.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（72學(xué)時，4學(xué)分，考查）

本課程講授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義

理論體系、社會主義的本質(zhì)、社會主義初級階段理論等內(nèi)容。通過理論聯(lián)系實際，教育

學(xué)生實踐中堅持黨的基本路線，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

5.形勢與政策（32學(xué)時，1學(xué)分，考查）

通過邀請院內(nèi)外專家召開形式與政策講座，使學(xué)生熟悉國際國內(nèi)形勢，了解國家政

策、法律法規(guī)、條令、條例，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、國際主義思想。

6.心理健康教育（36學(xué)時，2學(xué)分，考查）

本課程主要介紹大學(xué)生心理健康常識，解析學(xué)生心理及行為的異?，F(xiàn)象，講授調(diào)節(jié)

自身心理的原則和方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立心理健康和心理保健重要性的意識，學(xué)

會處理環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等

方面的困惑，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我和客觀環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)能力，提高

耐受挫折和適應(yīng)外部復(fù)雜社會環(huán)境的能力。

7.體育（102學(xué)時，6學(xué)分，考查）

以田徑、體操和球類等體育項目為主，進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，要求教師結(jié)合講授體育衛(wèi)

生知識，并組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，爭取達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

8.英語（132學(xué)時，8學(xué)分，考試）

通過對英語的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀一般性英語技術(shù)資料的能力，并

具有一定的聽、說能力。

9.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（36學(xué)時，2學(xué)分，考查）

本課程講授計算機(jī)的一般工作原理和結(jié)構(gòu)，掌握計算機(jī)基本操作方法和常用軟件的

使用方法。通過理論學(xué)習(xí)和上機(jī)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握計算機(jī)的操作能力和基本數(shù)據(jù)處

理能力。

（二）專業(yè)課程

為了解決藥品經(jīng)營行業(yè)對藥品專業(yè)知識要求的特殊性，根據(jù)藥品企業(yè)所需的基本技

能，設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程，根據(jù)藥品流通領(lǐng)域工作崗位的職業(yè)核心能力，設(shè)計“模塊

化”課程。將課程體系劃分為通識課程、專業(yè)核心課程、拓展課程三個模塊。并將藥品

管理員、醫(yī)藥商品購銷員、藥房營業(yè)員及醫(yī)藥商品儲運員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等融入教學(xué)內(nèi)容，

將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。架構(gòu)圖如圖1所示：

人才培養(yǎng)目標(biāo)

通識模塊專業(yè)模塊拓展模塊

專專拓實

通社業(yè)業(yè)頂展踐

識會基核崗學(xué)專

課實礎(chǔ)心實習(xí)項

程踐課課訓(xùn)課實

程程程訓(xùn)

圖1專業(yè)課程設(shè)計框架圖

1.專業(yè)核心課程描述

（1）藥理學(xué)課程描述

課程名稱藥理學(xué)課程代碼202127

參考學(xué)分4參考課時72開課學(xué)期第三學(xué)期

1.樹立質(zhì)量第一的觀念和安全意識。

2.具有理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風(fēng)，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)

新精神。

素質(zhì)目標(biāo)

課3.養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣，加強(qiáng)職業(yè)

程道德意識。

目4.具有團(tuán)隊合作的職業(yè)素質(zhì)。

標(biāo)1.掌握各類基本藥物的藥理作用、作用機(jī)制、臨床用途和不良反

應(yīng)。

知識目標(biāo)

2.了解臨床藥物監(jiān)測的基本理論和方法。

3.熟悉特殊藥品的儲存與管理。

1.具備藥學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)的基本理論知識和基本技能。

2.具備正確閱讀藥品說明書。

能力目標(biāo)

3.具有一定的處方分析能力。

主要主要講授各大類藥物的理化性質(zhì)、體內(nèi)過程、藥理作用和作用機(jī)制、臨

教學(xué)床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治措施、禁忌癥、藥物相互作用等內(nèi)容。

內(nèi)容

教學(xué)在課堂中多舉生活中的例子，貼合實際，方便記憶，通過藥房的實習(xí)記

方法住常用藥物的藥理作用、適應(yīng)癥狀、不良反應(yīng)等。

建議

1.考核形式理論課考試+平時考核；

課程2.成績計算總評成績＝理論考試70%＋平時成績30%

考核（理論課部分采取閉卷考試，分值占總成績的70%；實驗課根據(jù)實驗過

建議程的操作、實驗報告等情況給予成績，分值占總成績的20%；平時成績根據(jù)

平時課堂習(xí)題練習(xí)得分，分值占總成績的10%。）

（2）藥事管理與法規(guī)

課程名稱藥事管理與法規(guī)課程代碼202253

參考學(xué)分4參考課時72開課學(xué)期第四學(xué)期

1.樹立較強(qiáng)的藥品質(zhì)量意識。

素質(zhì)目標(biāo)2.培養(yǎng)整體觀和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

課1.掌握有關(guān)藥品政策與技術(shù)規(guī)范。

程2.掌握藥品注冊的含義，掌握新藥、仿制藥品和進(jìn)口藥品的審批

目程序。

標(biāo)知識目標(biāo)3.掌握藥品生產(chǎn)企業(yè)的開辦規(guī)章，熟悉醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品管理，了解

醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑配制質(zhì)量管理規(guī)范。

4.掌握麻醉藥品和精神藥品的管理規(guī)定，熟悉醫(yī)療用毒性藥品，

了解放射性藥品。

1.能夠?qū)λ幤沸姓?zhí)政和應(yīng)對執(zhí)法進(jìn)行分析。

能力目標(biāo)

2.能夠處理藥事法規(guī)實務(wù)項目的能力。

主本課程主要內(nèi)容包括藥事組織體制、藥品法制管理、藥品注冊、生產(chǎn)、

要經(jīng)營、使用、價格、廣告等方面的監(jiān)督管理，以及藥學(xué)技術(shù)人員的管理等。

教本課程的任務(wù)是使學(xué)生具備從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等工作所必需的藥事

學(xué)管理的基本知識和基本技能；熟悉藥學(xué)實踐中常用的藥事法規(guī)，了解藥事活

內(nèi)動的基本規(guī)律，具備自覺執(zhí)行藥事法規(guī)的能力，并能綜合運用藥事管理的知

容識與藥事法規(guī)的規(guī)定，指導(dǎo)藥學(xué)實踐工作，分析解決實際問題。

教在案例中熟悉各類法規(guī)。

學(xué)

方

法

建

議

課1.學(xué)習(xí)態(tài)度占10%；

程2.平時成績占30%；

考3.理論閉卷考試占60%。

核

建

議

（3）藥物分析檢驗技術(shù)

課程名稱藥物分析檢驗技術(shù)課程代碼202251

參考學(xué)分4參考課時72開課學(xué)期第三學(xué)期

1.樹立藥物安全的職業(yè)責(zé)任感。

課2.培養(yǎng)質(zhì)量至上的職業(yè)道德。

素質(zhì)目標(biāo)

程3.形成團(tuán)隊合作工作理念。

目4.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，熱愛本職工作。

標(biāo)1.掌握《中華人民共和國藥典》的基本內(nèi)容組成。

知識目標(biāo)

2.掌握藥物鑒別、雜技檢查、含量及效價測定等常見檢驗方法，

并熟悉檢驗的要求原理。

3.熟悉質(zhì)量控制的方法和標(biāo)準(zhǔn)。

1.能正確使用《中華人民共和國藥典》，獨立完成藥品質(zhì)量全檢

的工作任務(wù)。

2.能熟悉運用各種常用檢測儀器。

3.能運用化學(xué)和分析的方法進(jìn)行常用藥品的檢查、鑒別、含量測

能力目標(biāo)

定，能對制劑進(jìn)行外觀質(zhì)量鑒別、無菌檢測等常規(guī)檢測。能獨立

進(jìn)行藥品理化分析、儀器分析、生物測定等操作。

4.能正確分析、處理檢測實驗數(shù)據(jù)，能正確處理實踐中出現(xiàn)的各

種變化情況。

主主要介紹藥檢基本知識、藥品理化常數(shù)、藥物雜質(zhì)檢查、藥品儀器分析

要法、生物制品測定法、含量測定和制劑檢查。

教

學(xué)

內(nèi)

容

教實驗課中鞏固書本知識內(nèi)容。

學(xué)

方

法

建

議

課1.學(xué)習(xí)態(tài)度占10%；

程2.平時成績及實踐技能占30%；

考3.理論閉卷考試占60%。

核

建

議

（4）藥品儲存與養(yǎng)護(hù)

課程名稱藥品儲存與養(yǎng)護(hù)課程代碼202279

參考學(xué)分4參考課時72開課學(xué)期第三學(xué)期

1.樹立藥品生產(chǎn)質(zhì)量第一的觀念和安全意識，具有理論聯(lián)系實際、

實事求是的工作作風(fēng)。

素質(zhì)目標(biāo)

2.形成團(tuán)隊合作的工作理念。

3.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，熱愛本職工作。

課1.熟練掌握藥品儲存與養(yǎng)護(hù)基本方法，掌握藥品入庫前、后的檢

程查，保管期間的庫房檢查及重點檢查的范圍、目標(biāo)和方法。

目知識目標(biāo)2.熟悉各類藥品倉庫的建筑要求和藥品倉庫的分類、性能與技術(shù)

標(biāo)要求。

3.了解倉庫的類型和國內(nèi)外藥品儲存與養(yǎng)護(hù)的新進(jìn)展。

1.能夠熟練運用藥品儲存與養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)知識，完成化學(xué)藥品、中

能力目標(biāo)藥材、中藥炮制品的儲存、保管和養(yǎng)護(hù)崗位工作。

2.培養(yǎng)學(xué)生動力能力、觀察分析和解決實際問題的能力。

主主要講授藥品儲存與養(yǎng)護(hù)的基本知識、藥品驗收、日常養(yǎng)護(hù)及出庫、效

要期藥品及特殊藥品的保管養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容。

教

學(xué)

內(nèi)

容

教重點介紹藥品的倉儲管理、藥品養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識。

學(xué)

方

法

建

議

課1.學(xué)習(xí)態(tài)度占10%；

程2.平時成績占30%；

考3.理論閉卷考試占60%。

核

建

議

2.專業(yè)綜合實訓(xùn)（實踐教學(xué)環(huán)節(jié)）描述

實訓(xùn)項目實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)要求

專業(yè)基礎(chǔ)技化學(xué)基礎(chǔ)及化學(xué)主要包括化學(xué)實驗基本操作技術(shù)、基本測量技

能實訓(xùn)檢驗技能術(shù)、混合物的分離技術(shù)、化合物的制備技術(shù)、定量

分析技術(shù)等的應(yīng)用。使學(xué)生正確選擇和使用實驗室

常用儀器設(shè)備，熟練掌握各類實驗的操作技術(shù)，學(xué)

會全面觀察實驗現(xiàn)象，正確測量、記錄實驗數(shù)據(jù)和

處理不同類型數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能

力，理論聯(lián)系實際的能力，為今后從事專業(yè)工作奠

定基礎(chǔ)。

藥品市場調(diào)查與主要包括醫(yī)藥市場調(diào)查方案的擬定、信息資料

預(yù)測實訓(xùn)的正確處理、設(shè)計調(diào)查問卷、訪問面談?wù){(diào)查方法、

撰寫醫(yī)藥市場調(diào)查報告以及進(jìn)行醫(yī)藥市場預(yù)測。

藥品零售服務(wù)崗主要包括藥學(xué)服務(wù)禮儀、藥店店面布置、藥品

位綜合實訓(xùn)陳列、問病給藥、處方調(diào)配、藥品保管養(yǎng)護(hù)、藥品

經(jīng)濟(jì)核算、顧客投訴處理、藥品不良反應(yīng)報告以及

培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。

藥品營銷策劃與主要包括銷售渠道類型的選擇，選擇分銷商的

促銷實訓(xùn)方法和渠道，成員績效的評估方法，解決渠道沖突

專業(yè)技能實

的方法；推銷道德意識的樹立，電話邀約及打電話

訓(xùn)

的技巧，樹立良好的印象，有效拜訪醫(yī)藥市場終端，

推銷洽談的銷售陳述的技巧、提問技巧、演示技巧、

處理顧客異議的技巧和促成交易的技巧。

藥品經(jīng)營分析主要包括資產(chǎn)負(fù)債表分析，短期償債能力分

實訓(xùn)析，長期償債能力分析，利潤表分析等。使學(xué)生掌

握醫(yī)藥企業(yè)的負(fù)債比率、產(chǎn)權(quán)比率、經(jīng)營效率、盈

利能力、經(jīng)營利潤分析等技能。

社會實踐選擇相關(guān)中醫(yī)藥生產(chǎn)、流通企業(yè)等進(jìn)行調(diào)研，

實習(xí)與社會社會調(diào)研了解行業(yè)發(fā)展動向或市場需求。

實踐畢業(yè)實習(xí)在藥品營銷各崗位進(jìn)行輪流頂崗，通過頂崗全

面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與工作能力。

七.學(xué)時安排

（一）學(xué)期教學(xué)周數(shù)

第一學(xué)期純教學(xué)周數(shù)15周；第二、三、四學(xué)期純教學(xué)周數(shù)18周；第五學(xué)期純教學(xué)

周數(shù)10周，專門化課程8周；第六學(xué)期為頂崗實習(xí)，周數(shù)16周。

（二）學(xué)分計算

軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文或畢業(yè)教育）等，以1周為1學(xué)

分，頂崗實習(xí)一般按每周28學(xué)時計算。理論部分（含實驗）原則上按16-18學(xué)時計1

學(xué)分。超過12學(xué)時不足16學(xué)時的部分計1學(xué)分，不足12學(xué)時的計0.5學(xué)分，每學(xué)時

不少于45分鐘。

（三）學(xué)時與學(xué)分

本專業(yè)課程總學(xué)時為2622個學(xué)時，其中理論學(xué)時有1521學(xué)時，實踐學(xué)時有1101

個學(xué)時。頂崗實習(xí)安排在第六學(xué)期，持續(xù)16周計448個學(xué)時。

總學(xué)分共計133。

八.教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）教學(xué)時間安排表（見附表1）

（二）教學(xué)進(jìn)程表（見附表2）

（三）實踐教學(xué)進(jìn)程表（見附表3）

（四）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表（見附表4）

九.實施保障

（一）專兼職教師團(tuán)隊

1.專任教師要求

（1）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上的學(xué)歷。

（2）具有高等教師資格證書、中級及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱。

（3）具有良好的思想品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德、為人師表，熱愛關(guān)心學(xué)生。

（4）具備本專業(yè)教學(xué)需要的扎實的專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力，并能在教學(xué)過程中

靈活運用。

（5）能擔(dān)任本專業(yè)的實習(xí)指導(dǎo)工作。

（6）熟悉所任教專業(yè)與應(yīng)對的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)（崗位）和就業(yè)的相互依

聯(lián)程度，具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，能正確分析、

設(shè)計、實施及評價課程。

（7）熟悉本行業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢。與企業(yè)保持緊密聯(lián)系，熟悉企業(yè)生

產(chǎn)現(xiàn)狀，能及時將企業(yè)各項新工藝、新材料、新方法和企業(yè)管理新理念補(bǔ)充進(jìn)課程。近

3年中應(yīng)有不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

2.專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊要求

（1）有至少2個專業(yè)帶頭人，其中1人為來自企業(yè)的工作技術(shù)人員或?qū)＜?；骨?/p>

教師4名。

（2）每門課程由講師以上職稱的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人。

（3）專業(yè)教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)能滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，其中專兼職教師比例、“雙師

型”比例如表1所示：

表1教師結(jié)構(gòu)比例表

序號師資結(jié)構(gòu)人數(shù)比例(%)

專職教師777.8

1

兼職教師222.2

高級職稱以上555.5

2

中級職稱444.5

3雙師教師9100.0

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實驗室

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，建立滿足幾門核心課程教學(xué)需要的實驗室及實訓(xùn)中心

（室）。

（1）基礎(chǔ)化學(xué)應(yīng)用實驗室

功能與要求：進(jìn)行基礎(chǔ)化學(xué)實驗技能訓(xùn)練。

表2基礎(chǔ)化學(xué)應(yīng)用實驗室

序

設(shè)備名稱數(shù)量容納的人數(shù)適用范圍

號

1磁力攪拌器5臺20人基礎(chǔ)實驗

2電爐10臺20人基礎(chǔ)實驗

3天平2臺20人基礎(chǔ)實驗

4操作臺20臺20人基礎(chǔ)實驗

5玻璃器皿40套40人基礎(chǔ)實驗

（2）微生物實驗室

功能與要求：進(jìn)行微生物技術(shù)基本技能的訓(xùn)練及微生物應(yīng)用技術(shù)的訓(xùn)練。

表3微生物實驗室

序號設(shè)備名稱數(shù)量容納的人數(shù)適用范圍

能同時容納20微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)等

1生物顯微鏡20臺

名學(xué)生實訓(xùn)課程的實驗

微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)等

2干燥箱2臺

課程的實驗

微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)等

3微生物培養(yǎng)箱2臺

課程的實驗

微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)等

4不銹鋼立式滅菌鍋2臺

課程的實驗

微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)等

5雙人單面凈化工作臺2臺

課程的實驗

微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用技術(shù)等

6電子天平2臺

課程的實驗

（3）生物化學(xué)實驗室

功能與要求：進(jìn)行生物化學(xué)實驗的基本操作技能和實驗方法。

表4生物化學(xué)實驗室

序號設(shè)備名稱數(shù)量容納的人數(shù)適用范圍

滴定設(shè)備（酸式滴定

能同時容納20滿足生物制藥方向的生物

1管，堿式滴定管，滴20套

名學(xué)生實訓(xùn)化學(xué)課程的實驗

定臺）

能同時容納20滿足生物制藥方向的生物

2搖床1臺

名學(xué)生實訓(xùn)化學(xué)課程的實驗

能同時容納20

3干燥箱1臺基礎(chǔ)生物化學(xué)實驗

名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

4恒溫水浴鍋5臺基礎(chǔ)生物化學(xué)實驗

名學(xué)生實訓(xùn)

（4）藥品檢驗實驗室

功能與要求：進(jìn)行生物產(chǎn)品的理化各項目的檢驗操作能力的訓(xùn)練。

表5藥品檢驗實驗室

序號設(shè)備名稱數(shù)量容納的人數(shù)適用范圍

能同時容納20

1氣相色譜儀1臺

名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

2分析天平2臺稱量

名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

3消化裝置2臺樣品處理

名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

4水浴鍋5臺分析、檢測

名學(xué)生實訓(xùn)

超級數(shù)顯恒溫水浴能同時容納20

51臺分析、檢測

鍋名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

6數(shù)字阿貝折射儀10臺分析、檢測

名學(xué)生實訓(xùn)

蛋白質(zhì)測定儀（凱氏能同時容納20

71臺分析、檢測

定氮－蒸餾系統(tǒng)）名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

8電子天平1臺稱量

名學(xué)生實訓(xùn)

不銹鋼電熱蒸餾水能同時容納20

91臺制備雙蒸水

器名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

10折光計、旋光計4臺分析、檢測

名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

11紫外光分光光度計10臺分析、檢測

名學(xué)生實訓(xùn)

能同時容納20

12滴定臺20套分析、檢測

名學(xué)生實訓(xùn)

13高效液相色譜儀1臺

原子吸收分光光度

143臺

計

（5）藥房管理虛擬實訓(xùn)中心

功能與要求：進(jìn)行藥品管理、處方調(diào)劑（包含處方審核、調(diào)配、復(fù)核、發(fā)藥及用藥

指導(dǎo)）、藥學(xué)信息服務(wù)與患者用藥指導(dǎo)等相關(guān)的技能的訓(xùn)練。

序號設(shè)備名稱數(shù)量容納的人數(shù)適用范圍

能同時容納30

1臺式電腦30臺藥房管理虛擬實訓(xùn)

名學(xué)生實訓(xùn)

2VR設(shè)備2臺藥房管理虛擬實訓(xùn)

易格藥房管理虛擬

3藥房管理虛擬實訓(xùn)

實訓(xùn)系統(tǒng)

2.校外實訓(xùn)基地

（1）校外實訓(xùn)基地的要求

①企業(yè)歷史相對較長，形成企業(yè)文化；企業(yè)技術(shù)力量較強(qiáng)，能完成由企業(yè)承擔(dān)的課

程，達(dá)到教學(xué)要求。

②企業(yè)類型全面，配置合理；達(dá)到一定的規(guī)模，能接收一定數(shù)量的學(xué)生。

（2）校外實訓(xùn)基地功能

建議建立符合課程教學(xué)要求的校外實踐教學(xué)基地10個。校外實訓(xùn)基地的功能：完

成本專業(yè)實踐教學(xué)實訓(xùn)項目，同時也具有能進(jìn)行教師培訓(xùn)作用及合作開發(fā)項目作用。能

充分引導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，縮短學(xué)生從畢業(yè)到進(jìn)入工作崗位的心理轉(zhuǎn)換

期。具體要求如表6所示：

表6校外實訓(xùn)基地

基地名稱實訓(xùn)項目實訓(xùn)時間實訓(xùn)效果

認(rèn)識實習(xí)、

第2、5、6熟悉基因檢測相關(guān)技術(shù)及

武漢華大基因科技有限公司專門化課程、

學(xué)期設(shè)備，實訓(xùn)中完成畢業(yè)論文

頂崗實習(xí)

認(rèn)識實習(xí)、了解藥品的生產(chǎn)流程，

第2、5、6

遠(yuǎn)大醫(yī)藥（中國）有限公司專門化課程、進(jìn)行職場體驗實習(xí)，

學(xué)期

頂崗實習(xí)完成畢業(yè)論文

認(rèn)識實習(xí)、熟悉藥品的生產(chǎn)以及制粒

湖北益康制藥廠第2、5學(xué)期

專門化課程等過程，能進(jìn)行獨立操作

認(rèn)識實習(xí)、熟悉藥業(yè)生產(chǎn)過程及管理

第2、5、6

湖北虎泉藥業(yè)有限公司專門化課程、體制，能進(jìn)行產(chǎn)品的檢測；

學(xué)期

頂崗實習(xí)企業(yè)實訓(xùn)完成畢業(yè)論文

認(rèn)識實習(xí)、了解制劑的過程，

武漢天衣生物科技有限公司第2、5學(xué)期

專門化課程進(jìn)行職場體驗實習(xí)

專門化課程、熟悉藥物的生產(chǎn)過程，

湖北制藥廠第5、6學(xué)期

頂崗實習(xí)企業(yè)實訓(xùn)完成畢業(yè)論文

人福藥業(yè)專門化課程、第5、6學(xué)期熟悉藥物的生產(chǎn)過程，

頂崗實習(xí)企業(yè)實訓(xùn)完成畢業(yè)論文

認(rèn)識實習(xí)、熟悉藥物儲存與養(yǎng)護(hù)，

湖北中聯(lián)大藥房連鎖有限公第2、5、6

專門化課程、能進(jìn)行獨立完成藥品銷售，

司學(xué)期

頂崗實習(xí)企業(yè)實訓(xùn)完成畢業(yè)論文

認(rèn)識實習(xí)、熟悉藥物儲存與養(yǎng)護(hù)，

第2、5、6

國藥控股國大藥房有限公司專門化課程、能進(jìn)行獨立完成藥品銷售，

學(xué)期

頂崗實習(xí)企業(yè)實訓(xùn)完成畢業(yè)論文

認(rèn)識實習(xí)、熟悉藥物儲存與養(yǎng)護(hù)，

第2、5、6

益豐大藥房連鎖有限公司專門化課程、能進(jìn)行獨立完成藥品銷售，

學(xué)期

頂崗實習(xí)企業(yè)實訓(xùn)完成畢業(yè)論文

（三）教學(xué)資源

1.教材

必修課優(yōu)先選用高職高專推薦教材或規(guī)劃教材，重視自編教材的建設(shè)，必修課自編

教材或講義基本符合教學(xué)要求，使用效果較好。自編教材內(nèi)容要符合教學(xué)要求，經(jīng)過專

家鑒定同意使用；實驗實訓(xùn)課時比重較大的專業(yè)核心課程必須有相對獨立的實驗、實訓(xùn)

指導(dǎo)教材。

2.專業(yè)圖書資料

圖書館專業(yè)圖書藏量≥3000冊，專業(yè)期刊≥10種。有系專業(yè)資料室和部分資料，

能滿足專業(yè)教學(xué)需要；具有本專業(yè)信息資料查閱的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（四）教學(xué)方法

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)模式是理論知識與實踐操作并重。

在教學(xué)中，本專業(yè)以“藥學(xué)基礎(chǔ)理論知識”為中心，堅持“以實訓(xùn)促教學(xué)”兩項原

則，優(yōu)化信息化教學(xué)方法與手段，提升學(xué)生的專業(yè)知識儲備和職業(yè)素養(yǎng)。

1.基本的教學(xué)模式、教學(xué)策略與教學(xué)方法

本課程教學(xué)團(tuán)隊提煉了現(xiàn)階段本課程的基本模式：“講—驗—見—研”四步循環(huán)模

式。其目的在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)思統(tǒng)一，知行合一，熟練掌握基本的知識體系，然后結(jié)合應(yīng)

用，提高思考問題、解決問題的能力，提升課程的教學(xué)品質(zhì)。

“講”即指教師對核心理論知識的“精講”。這是學(xué)生有效獲取理論知識的重要環(huán)

節(jié)，這個環(huán)節(jié)主要發(fā)生在課堂環(huán)境，教師基于課程的重點、難點對核心理論進(jìn)行的闡釋

與應(yīng)用分析。

“驗”即指學(xué)生進(jìn)行的課程實驗，這個環(huán)節(jié)主要發(fā)生在實驗室，實驗項目根據(jù)教學(xué)

大綱要求并結(jié)合特色教學(xué)要求設(shè)計，這是鍛煉學(xué)生動手能力以及促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

“見”即指學(xué)生跟隨指導(dǎo)老師藥店及藥廠進(jìn)行實地考察，加深對專業(yè)知識的理解，

提升學(xué)生的興趣與專業(yè)素養(yǎng)。

“研”即指學(xué)生進(jìn)入校外實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)，在實訓(xùn)過程中，將理論與實踐結(jié)合，

強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)崗位意識和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)。

2.形式多樣的理論教學(xué)方法

可以將案例研討教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)融入到課堂教學(xué)實踐中。

（1）案例研討模式

案例研討模式的主要環(huán)節(jié)是：呈現(xiàn)案例（不同層次水平的經(jīng)典案例：視頻或課件等）

→小組研討（小組討論案例所承載的重點理論及實踐應(yīng)用技能）→代表發(fā)言（分享組內(nèi)

和組間有意義的信息）→小結(jié)反思（教師或其指派的主持人）。

（2）任務(wù)驅(qū)動模式

任務(wù)驅(qū)動模式的主要環(huán)節(jié)是：布置任務(wù)（課前教師布置有關(guān)教學(xué)的任務(wù)或問題，如

給小組布置同種藥物的不同分析檢驗方法，可以讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中加深對課堂知識的

理解。）

（五）教學(xué)評價

1.評價與考核

（1）考核內(nèi)容的構(gòu)成

①學(xué)習(xí)能力考核學(xué)習(xí)能力考核的目的在于引導(dǎo)學(xué)生積極參與平時的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

②職業(yè)技能考核職業(yè)技能考核的目的在于引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，掌握藥品生

物制造不同崗位對應(yīng)的操作能力。

③職業(yè)素養(yǎng)考核職業(yè)素養(yǎng)考核的目的在于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。該項考

核是針對職業(yè)崗位對員工職業(yè)素養(yǎng)的需求而設(shè)計的。目前，用工單位非常注重員工是否

具有紀(jì)律性和團(tuán)隊精神。該項考核主要根據(jù)學(xué)生到課率、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等方面的

情況評定其成績，培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、職業(yè)道德的職業(yè)素養(yǎng)，提

高學(xué)生就業(yè)競爭力，奠定未來發(fā)展的基礎(chǔ)。

④綜合能力考核綜合能力考核的目的重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、開拓創(chuàng)新的能力，

是訓(xùn)練學(xué)生綜合技能的有效途徑。該項考核是針對高職教育目的——培養(yǎng)高端技能型人

才而設(shè)計的。

（2）考核方式

二個方面：期末考核與形成性考核。

形成性考核的方式具體表現(xiàn)為平時表現(xiàn)成績、技能鑒定、實訓(xùn)實習(xí)報告、實習(xí)跟蹤

反饋。

①傳統(tǒng)考試

考核方式有兩種——卷面考核與口試。卷面考核的考核方式為閉卷或開卷，側(cè)重考

核學(xué)生運用所學(xué)原理解決問題的能力?？谠囀侵笇ζ綍r表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生依據(jù)其自愿

原則可以申請口試，試題是根據(jù)教學(xué)大綱共同協(xié)商設(shè)置必答題和選答題，該考核方式機(jī)

動、靈活，能較好地反映優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，且具有較大的激勵作用，深受學(xué)生的歡

迎。

②平時成績

依據(jù)課堂表現(xiàn)（回答問題、討論發(fā)言、聽課狀況）、到課率、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)等情

況評定。作業(yè)分平時作業(yè)和綜合性作業(yè)兩種形式。平時作業(yè)主要有課后思考題或單元教

學(xué)結(jié)束后綜合測驗，根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量，評定其成績，側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的

檢查。綜合性是根據(jù)專業(yè)特點、課程需要而專門設(shè)計的綜合性任務(wù)，根據(jù)學(xué)生呈報成果

的質(zhì)量，評定其成績，側(cè)重于對學(xué)生應(yīng)用、分析、綜合、實踐能力的考核。

③技能鑒定

根據(jù)職業(yè)資格的知識和技能要求進(jìn)行技能的鑒定。

④實訓(xùn)實習(xí)報告

學(xué)生在完成職場體驗、實境訓(xùn)練、頂崗歷練后，均撰寫實訓(xùn)實習(xí)報告，作為實訓(xùn)實

習(xí)成績評定的依據(jù)之一。

⑤實習(xí)跟蹤反饋

系部在學(xué)生校外實習(xí)與頂崗實習(xí)期間，不定期跟蹤調(diào)查學(xué)生在實習(xí)基地的綜合表

現(xiàn)。實習(xí)結(jié)束，由企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行評價，并將評價報告反饋給系部，作為

實習(xí)成績評定的另一依據(jù)。

2.考核成績分配原則

課程考核成績的評定由形成性考核和傳統(tǒng)考試構(gòu)成，根據(jù)課程性質(zhì)，傳統(tǒng)考試和各

項形成性考核的成績比例不同，具體的原則是：

培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)素能和拓展素能的課程成績鑒定上，傳統(tǒng)考試成績占的比重較高，比

如大學(xué)英語、政治理論課、公關(guān)禮儀等課程；專業(yè)素能模塊課程（職業(yè)基礎(chǔ)課程和職業(yè)

核心課程）以形成性考核為主，傳統(tǒng)考試成績占的比重較低；實訓(xùn)實習(xí)課程的考核以形

成性考核的方式，重技能考核。各種性質(zhì)的課程考核成績的分配比例見表7。

表7課程考核成績分配比例

課程性質(zhì)

考核方式通識課專業(yè)基專業(yè)核實訓(xùn)課實習(xí)

程礎(chǔ)課程心課程程課程

傳統(tǒng)考試70%40%40%

平時成績30%30%30%

形

實驗操作及技能鑒定30%30%40%30%

成

性實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)報告30%30%

考

實訓(xùn)指導(dǎo)教師鑒定30%

核

基地指導(dǎo)教師鑒定40%

綜合成績

（六）質(zhì)量管理

為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化，營造良好的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到最佳的教學(xué)效

果，故建立科學(xué)合理的日常教學(xué)管理與教學(xué)評估有機(jī)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

1.教學(xué)工作委員會

全面負(fù)責(zé)全校范圍內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量保障工作，保證全校質(zhì)量保障工作的正常運轉(zhuǎn)。從

宏觀上總體把握全校教學(xué)質(zhì)量保障工作的方針、政策，確定影響教學(xué)質(zhì)量各因素和教學(xué)

過程各環(huán)節(jié)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和措施，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行控制。

2.教學(xué)督導(dǎo)組

教學(xué)督導(dǎo)組在主管教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，對全校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)工作

狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)組配合學(xué)校教學(xué)管理部門，相對獨立地開

展各項督導(dǎo)工作。

3.教務(wù)處

教務(wù)處負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案實施過程的質(zhì)量管理，包括人才培養(yǎng)方案的制訂和分步實

施；負(fù)責(zé)教學(xué)過程的質(zhì)量管理，把好教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)；建立科學(xué)的考試工作

程序和制度，嚴(yán)格考試過程管理，進(jìn)行必要的試題及試卷分析，做好考試及教學(xué)工作總

結(jié)；負(fù)責(zé)教學(xué)輔助過程的質(zhì)量管理，提高使用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的水平和教學(xué)管理人

員的服務(wù)質(zhì)量。

4.系部及教研室

制定本單位工作計劃及具有可操作性的具體實施方案和有關(guān)文件；組織本單位的教

學(xué)檢查、評估、督導(dǎo)等工作；堅持執(zhí)行聽課制度，并督促、組織實施；建立和完善教學(xué)

方面的檔案管理工作；組織各類教師、學(xué)生座談會議、問卷調(diào)查等；做好匯總、統(tǒng)計、

分析、備案、總結(jié)、上報、信息反饋等工作。

十.畢業(yè)要求

（一）學(xué)業(yè)要求

按規(guī)定修完所有課程、成績?nèi)亢细?。學(xué)分達(dá)到畢業(yè)學(xué)分133學(xué)分(不包含選修課)

規(guī)定。

（二）其它要求

參加半年的頂崗實習(xí)并考核合格。

十一．專業(yè)指導(dǎo)委員會組成

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員如表8所示：

表8專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員

姓名職務(wù)/職稱工作單位專業(yè)特長聯(lián)系方式

杜虹總經(jīng)理湖北森林藥業(yè)藥品經(jīng)/p>

武漢華大基因

丁芬主任藥品健康技/p>

科技有限公司

海南九芝堂藥

李偉高級工程師藥品經(jīng)營與管理Greatleo@21

業(yè)有限公司

十二.專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制團(tuán)隊成員

專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制團(tuán)隊成員如表9所示：

表9專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制團(tuán)隊成員

姓名職務(wù)/職稱工作單位專業(yè)特長聯(lián)系方式

湖北輕工職

廖湘萍教授藥事管理與法/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職

趙錦副院長藥理/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職

汪曉雪講師生物化/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職

徐勤副教授基礎(chǔ)微生/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職

胡惠芳講師藥物制劑技/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職

許羅鳳講師人體解/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖北輕工職

胡莉助教細(xì)胞生物/p>

業(yè)技術(shù)學(xué)院

附件

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表

專業(yè)（方向）名稱

所在系部

專業(yè)負(fù)責(zé)人

適用年級

制定（修訂）日期

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

目錄

1．專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證意見

2．湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批意見

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證意見

論證專業(yè)（方向）名稱：藥品經(jīng)營與管理論證時間：2018年06月07日

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會

名稱

專姓職務(wù)/工作單位專業(yè)特簽名聯(lián)系

業(yè)名職稱長電話

159274552

建杜虹總經(jīng)理湖北森林藥業(yè)藥品經(jīng)營

38

設(shè)