小學年級組工作總結(jié)

小學年級組工作總結(jié)

小學年級組工作總結(jié)篇1

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到歲末。回顧一學期的工作，

感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱

全”，教學常規(guī)，學生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日

子一天天滑過，教學秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍

中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密

不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她

們?yōu)閷W生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機會，簡單小結(jié)

我們六年級本學期的工作：

一.因為愛，所以愛。

《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。

范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學生的例子，當時在座的

各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學

生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學生，正處

在身心過度期，這時有多數(shù)學生存在逆反心理，逆反心理的存在，

會增加師生間的對抗情緒，影響教學、教育工作的順利進行。作

為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒

少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當面談。既當法官，

又當先生。

他們利用班會給全班學生講道理，課下單獨給個別學生做思

想工作，幾經(jīng)周折，費勁口舌，各個擊破。一學期過去，曾經(jīng)愛鬧

事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿—變得更熱愛集

體，有強烈的集體榮譽感，六、三的孫—成了老師的好助手，不

但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學

生的點滴進步，作老師的看在眼里，喜在心里。學生的進步，是

老師們的愛心換來的',他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，

又如父愛般偉岸如山。

二，教學是學校的生命線

作為教師，教好學是本份之事。我們六年級組老師不多，又

都是老教師。教學是學校的生命線，作為一線的老教師，深諳此

理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學。如何教?這是我

們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我

們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網(wǎng)絡

里搜尋我們需要的與教學有關(guān)的材料，有利用價值的課件，備課

等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學的東西。我們利

用課余時間，在網(wǎng)上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長

處。在我們辦公室，經(jīng)常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某

課該如何講，某某處是重點，某某句該強調(diào)之類的話語；也常會

聽到數(shù)學老師在那兒為一個習題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最

終都會達成共識，笑逐顏開。我們以教學為主線，以研討為輔助

線，一絲不茍地學著，研究著，教著。我們認真地教學，認真地育

人，認真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學生的是一片廣闊的

天空，學生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫出

精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。

三，美麗心情，輕松工作

美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老

師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正

面的情緒感染著每位老師，影響著每個學生。我們的工作不輕松，

教學工作的壓力很大，學生間瑣細的小事，作業(yè)的批閱，各種要

寫的材料，需要整理的教學反思，隨筆，學習筆記等等。往往一

個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)

度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的精神

環(huán)境，累，卻快樂著。

一學期轉(zhuǎn)眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚

成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們?nèi)松拈L河中。校領(lǐng)導給我

們充分展示自我的平臺，在今后的教學工作中，我們組老師，將

再接再厲，為學生，為學校，為自己譜寫一篇幸福的人生篇章!

小學年級組工作總結(jié)篇2

一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，回想這學期以來的教學工作,

感覺真累。我不斷的反思著自己，努力的結(jié)果而讓我感到失望,

現(xiàn)總結(jié)自己一學期來的教學工作如下：

本學期，我認真落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學

校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲

得基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能

力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基

礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學習教育教學理論。參加學校、學區(qū)組織切實有效的

網(wǎng)絡教研討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變

傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培

養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需

要，培養(yǎng)學生的自學能力。

2、虛心請教。利用各種機會不斷向相鄰年級的周老師學習。

以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的

重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)有經(jīng)驗的'老師請教。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自

己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課

件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不

斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作

（一）繼續(xù)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重

點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好

地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教

學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在識字

教學的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，

并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋

果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起,

利用各種方式和途徑，如和何讓孩子用卡片識字，給孩子每天聽

寫。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫

一手好字，所謂“字如其人"，看字就能看出一個人。所以，在

平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓

學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、

給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生

學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求

學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿

勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的

提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好

字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常

提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

（三）培養(yǎng)學生的朗讀

首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我

經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教

讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在

閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己

的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿

性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的

字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示

范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的

快樂，使我的課堂豐富而生動。

（四）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量

一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子

們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個

后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，

相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所

進步。特別是班上馬佳翔這個小男孩，開始時還很不適應學校的

學習、生活，我找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力，他的學

習進步很大。還有曾經(jīng)不肯善言的張芙蓉、周艷有原來測試的二

三十分現(xiàn)在也上升到六十多分。

三、存在的問題與不足：

1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教

學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應

該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不

斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老

師學習。

3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我

們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。

4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。

5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也

是一年級教學的重點。

在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教

學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，

提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和

語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習

的廣闊天地。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的

新浪潮。不辜負學校對我的期望和信任。小學年級組工作總

結(jié)篇3

本學期，六年級組以提高教育教學質(zhì)量為中心目標，扎實開

展豐富多彩的教育教學活動，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，取得了有目

共睹的成績。現(xiàn)將一學期情況小結(jié)如下：

一、采取切實有效的措施，全面提高教育教學質(zhì)量。

六年級作為小學的一個出口，學生成績的好差將直接影響家

長、社會對我校小學教學質(zhì)量的評價。我們深知，要完成學校的

教育教學目標，盡可能做到讓家長感到滿意，讓每一個學生都有

進步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開學的第一天開始，

六年級老師就達成了共識：以教學質(zhì)量為中心，全面提高學生各

科的學習成績。為此，我們采取了一系列扎實有效的措施：

1、充分利用興趣小組活動時間，抓好學生的培優(yōu)輔差工作。

為了有充裕的時間進行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的

興趣小組時間，將全體學生按成績分成奧數(shù)A組、奧數(shù)B組、語

文閱讀組和作文組，進行有計劃的培優(yōu)輔差，一學期來，效果十

分顯著。

2、奧數(shù)輔導緊張有序，成績顯著。

一開學，我們就十分重視奧數(shù)輔導工作，每周抽出四個晚自

習時間進行專門的奧數(shù)集訓，學校還抽調(diào)了胡高正、王鶴群兩位

老師協(xié)助六年級進行輔導。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆

“搖籃杯”數(shù)學競賽的消息后，學校十分重視，由林校長親自掛

帥，成立了領(lǐng)導小組。之后，經(jīng)過選拔，從奧數(shù)A組中選出最優(yōu)

秀的10位學生，利用每天下午的時間，由五位數(shù)學老師進行強化

訓練。經(jīng)過一個多月的系統(tǒng)訓練，學生的成績有了極大的提高，

在12月29日舉行的省諾貝爾數(shù)學競賽初賽中，報名參加的10人

中有7人順利過關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30

日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數(shù)學競賽初賽中，我校獲得團

體一等獎，其中胡潔獲得個人一等獎第一名，黃豪杰、薛國杰均

獲得個人一等獎。

3、通過“月考”，全面檢測課堂教學質(zhì)量。

為了客觀、公正的反映各班的課堂教學情況，從九月份開始，

我們每個月底進行一次“月考”，并將成績進行年級排名，以檢

查學生學習的效果。這在一定程度上促進了學生的學習。

二、關(guān)注學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學生各方面的能力。

雖然本學期我們在教學上投入了大量的精力，但對學生的.活

動絲毫沒有放松，學生在活動中也得到了鍛煉，取得了不少成績。

這些活動主要有：

1、第12屆田徑運動會。由于班主任的高度重視，本屆運動

會上各班都取得了比較大的進步，激烈的競爭場面層出不窮。而

以六年級學生為主體的校小學生田徑隊在樂清市田徑運動會上也

取得了總分第二名的好成績。

2、第12屆文化節(jié)。今年的文化節(jié)在以往傳統(tǒng)項目的基礎(chǔ)上

有所創(chuàng)新，增添了新的活動內(nèi)容，如班級課本劇表演，由于各班

精心準備，學生們興趣盎然，不少有表演天賦的學生有了展示的

機會。而廚藝展示更是讓所有的學生都興奮不已，各班的“小廚

師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統(tǒng)項目經(jīng)典誦讀

晚會則競爭激烈，六年級的兩個節(jié)目創(chuàng)意新穎、場面熱烈，贏得

可師生的陣陣掌聲。

3、秋游。為了放松學生的身心，11月中旬，我們組織六年級

學生去沐瀟寺秋游。下午還帶學生去消防中隊參觀，使他們受到

了一次很好的集體主義教育。

4、關(guān)注“家政”課程，培養(yǎng)學生的實踐能力。家政課一直受

到學生的喜愛。本學期，在校長室的高度重視下，成立了家政課

題小組。而六年級本學期的研究專題是如何進行社會調(diào)查。從選

題到實地調(diào)查，以及分組匯報，四個班主任做到了全程跟蹤，從

活動的組織到安全的防范，無不考慮到位。而文化節(jié)上的廚藝展

示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無不一

一過問。正是在班主任的關(guān)心和支持下，家政課中的各項活動才

得以真正落實。

三、努力建設團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。

六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的升學壓力,

但教師之間團結(jié)和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能

做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能

互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個團

結(jié)和諧的集體里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感

到非常愉快。

四、問題與反思：

六年級學生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆

反心理，班級管理難度增大。本學期班級管理中存在的問題主要

有：

1、違反寢室紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生。相比四、五年級，寢室管

理難度增大了不少，熄燈后講話現(xiàn)象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時

稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動”。

2、學生叫“外賣”現(xiàn)象屢禁不止，學生之間高價買賣物品的

現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3、隨著學習難度的增大，兩極分化越來越嚴重，差生的學習

積極性很難提高。以上問題，需要班主任在以后的工作中講究工

作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細致地作好學生的

思想工作，將學生中可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。小學

年級組工作總結(jié)篇4

時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這學期里，我們四年

級組的全體教師在學校工會領(lǐng)導下，同心同德，奮發(fā)向上，無私

奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，努力提高教育教學質(zhì)量，積極爭創(chuàng)

優(yōu)秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任

務，并取得了一定的成績。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

我們組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨

努力要求著自己，認真踏實地耕耘在教育教學工作崗位上。在日

常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的

品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。

對于困難學生，老師們耐心細致地進行個別輔導。有的老師身體

不好，醫(yī)生建議休息，但為了不影響正常的.教學秩序，堅持上班。

一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，

教師的價值體現(xiàn)在對每一個學生的關(guān)心上，這就需要我們熱情主

動，不記名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。

二、團結(jié)協(xié)作，共同進步

我們組全體老師共同參與構(gòu)建了一個溫馨的大家庭，在這里,

我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。辦

公室里經(jīng)常會聽到老師們?yōu)橐粋€教學環(huán)節(jié)的設計爭論不休。在工

作上我們互相支持，生活上互相關(guān)心，思想上互相幫助，與人為

善，真誠相待。誰有組室內(nèi)的公開教學課任務，大家共同獻計獻

策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體

課件等，充分表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。我們?nèi)巳俗杂X遵守校內(nèi)

各項規(guī)則制度，履行崗位職責，按時按質(zhì)完成校內(nèi)布置的各項工

作。

三、時刻關(guān)心教職工，增強集體凝聚力。

在日常生活中，關(guān)心，理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時，及

時給以關(guān)心和援助。一學期來我們多次看望了生病或產(chǎn)假的老師,

慰問了有困難的同事，使他們覺得這個集體的溫暖。

四、積極主動，參加各項活動

在校工會的領(lǐng)導下，組室的組員積極參加“三八婦女節(jié)教師

展風采”系列活動、春游、青年教師技能比賽、愛心捐款、網(wǎng)上

知識問答、教育技術(shù)水平考試。

一學期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有

限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室

內(nèi)營造輕松的氣氛，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然

后共同解決，共同進步.我們組室的全體教師還會一如既往，在新

的學年中，努力使自己成為一名“幸福的教師”。小學年級

組工作總結(jié)篇5

緊張而忙碌的一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學期里我組的

老師們在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，本著安全第一的指導思想、以學

生健康發(fā)展為中心，以學生主體地位為目標的工作思路，順利地

完成了各項工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應了這句

話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結(jié)

一下，以便在今后工作和教學中不斷進步和提高。

一、教學工作成績顯著

我們每一位老師，為了上好一節(jié)高效的課，教學中都本著立

足本崗，針對各學科的特點和學生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興

趣愛好等，奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主、探究的教學

課堂。

具體做法：

1、了解學生、認真?zhèn)湔n，認真學習課程標準，深鉆教材，立

足學生發(fā)展，從學生的角度來考慮教學。我們深知要備好一節(jié)高

效的課，就必須了解學生。了解學生主要是了解學生的思想情況

和知識基礎(chǔ)，同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質(zhì)等方

面的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發(fā)，制定教學要求，

根據(jù)孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展

現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很

強，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學生的基本活

動能力，又能鍛煉身體。心理、及動手、動腦能力，可為學生的今

后成長發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、課上的情景的設計激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，提高了學生的

學習興趣和主動參與訓練的積極性，完成了教學目標。李小玲老

師是一年級一班的班主任也是我組典型的.代表，她工作認真負責,

每天第一個到達學校，指導后進生學習。

二、大課間和課外活動樣樣精采。

為了更加豐富大課間活動內(nèi)容，根據(jù)學生的愛好，為學生搭

設了鍛煉的平臺和展示的空間。

總之，我們在這一學期樣樣都是從學校的的實際出發(fā)，為了

學校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達到最好，

不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們

成績我們感到很欣慰也很自豪。小學年級組工作總結(jié)篇6

一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時

候，一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實

的、更是愉快的?；仡欉@學期的工作，在學校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，

我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導的要求，積極配合學校，順利的展

開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作

任務。

一、團結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1、目標一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務能力都很強，彭梅珍、戴愛新、

嚴素芬等老教師教學經(jīng)驗豐富，工作效率高；肖華、高良琴等青年

教師兩位教師教育理念新，工作認真負責；黃中一、汪芬、王友珍

等年輕教師充滿活力、謙虛努力；高良琴、劉厚銀等老師工作更是

兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結(jié)協(xié)

作、積極進取的隊伍。這一學期，每個班都有以班主任為核心，

研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教

研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人

有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任

務已成為我們共同的心聲。

2、緊密配合爭先進

本學期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級實際情況，

圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育，收到了良好的

效果。各具個性的班集體正在形成。如五⑷班學生參加學校和班

級的活動特別積極，學生的活動能力和自我管理能力很強，中午

或自習課時基本由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理

能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣；五⑵班本學期確立了

“狠抓學生行為習慣和提高學習成績”的奮斗目標，全班學生不

僅養(yǎng)成了遵守紀律，認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進生進步很

大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五⑺班個性學

生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學生方面不斷反思，講究

方法，在問題學生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下功夫,

后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風和學風正在形成。

二、勵志進取精業(yè)務

1、加強學習

老師們在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，堅持自學新課程改革的

理念，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積

極，認真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學的

能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展

示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。

2、取長補短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、

討教，取長補短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本

校教師的公開課，學習，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進工作方法，形成

自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師

都代表學校參加校外教學交流活動，取的好成績。

3、認真反思

在教學實踐后，各位教師堅持寫教學后記，及時總結(jié)和反思

教學得失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學行為，

對自己業(yè)務能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。

三、常規(guī)工作：

五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力

的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細致周到，

有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習，

督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，是我

們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班

集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的'工作。尤其

是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創(chuàng)辦工作中，我們年

級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學

校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主

任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等

老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學習，

取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌

的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成

功和汗水；”為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上

好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領(lǐng)導和協(xié)調(diào)各任科老

師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和

勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整

個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。

五年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級

的全體班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會

課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為

規(guī)范》等。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時

間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一

個學期的常抓不懈，我們五年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的學

習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良

苗頭也能適時制止。

2、狠抓學生的教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，五年級的所有老師就制

定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學

工作。針對一些班級學生基礎(chǔ)差、學習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特

別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)

量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些

學有困難的學生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其

到位。

四、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1、學習方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不

夠優(yōu)異。優(yōu)生的學習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增

加，補差難度也越來越大。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學

生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、

快樂，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。

雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有

智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，

向著更高的目標前進。小學年級組工作總結(jié)篇7

一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書

育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期

計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得

了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級組有20多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞

任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實

意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中

出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解

決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛

好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工

作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實

踐、交流。積極學習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、

評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形

成了良好的組風：團結(jié)、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)

一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛

組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動

勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和

信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級組

的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級

風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育

做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學

工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習

了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“對違紀學生的

處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為

突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為

規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通

過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,

原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的'風氣一掃而光，各項管理、

工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2、組織好一次學生大會題為《學法守法，走好人生每一步》

的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸

到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法

懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸

頗深。

3、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，重新制定體

現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力

更強。

4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家

長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用

自己的體會書寫德育心得。

5、關(guān)注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課

老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏

止在萌芽狀態(tài)。小學年級組工作總結(jié)篇8

光陰荏苒，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。回首這

學期，我們一年級組的全體教師都積極投身到教學工作中，踏踏

實實地完成學校布置的各項工作。下面作如下總結(jié)：

一、習慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)

對于一年級新生來說，養(yǎng)成良好的習慣至關(guān)重要。面對這些

剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應小學常規(guī)，

談何容易。但我們深知，小學生求知欲、模仿性強，可塑性大，是

形成良好行為和品德的最佳時期。因此，我們狠抓養(yǎng)成教育，及

時糾正學生不規(guī)范言行。

好的習慣將讓人終生受益。學生一入學，我們就從行為習慣

及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃、有步驟地對他們進行常

規(guī)訓練。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校的陽光

少年評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課，學習學校規(guī)章制度,

提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，

根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)

動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下

課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式

的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計

劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。

為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們?nèi)M教師嚴抓實管，經(jīng)常

反復地組織學生學習“規(guī)范”，并應用正反兩方面相結(jié)合的教育

方法規(guī)范學生的行為，及時進行表揚、督促。此外，我們還經(jīng)常

與家長聯(lián)系，利用學校開通的家校通這個平臺，讓家長了解學生

在校的日常規(guī)范要求，積極配合學校共同教育學生。在全組教師

的共同努力下，一學期來，良好的班風基本形成。

二、團隊互助顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，

還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、

和諧的團隊。我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，

良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在

工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒

暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我

組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識，

我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)

作是工作成功的保證。于是，我們的

組訓就定為：團結(jié)協(xié)作，服務學生。它是我組每一位老師工

作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取

得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合，

誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級

工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問

題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老

師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，

服從領(lǐng)導分配，不計較個人得失。

剛開學，班主任任務很重，搭班的科任老師就自覺地承擔了

后勤服務的重任。學校有什么需要傳達的文件，還有需要領(lǐng)的東

西，科任老師們都積極主動地去做，讓班主任省了不少心。平時，

如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔了代班代

課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫

助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞

累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

三、集體備課求高效

一年級對于整個小學階段來說，是至關(guān)重要的一學期。我們

深知這一階段的重要性，所以對教學工作不敢松懈。我們積極參

與新課程的理論學習，不斷更新自己的教學理念。盡量正確地把

握各科的教學特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努

力建設開放而有活力的課堂。各學科老師經(jīng)常在一起為如何搞好

教學展開激烈的討論，做到優(yōu)勢互補、資源共享。

一學期來，我們組以班主任和備課組長為核心，認真研究，

精心策劃，周密部署每項工作。每個班以班主任為核心，研究學

生、分析學生；每個備課組又以備課組長為核心，加強集體備課，

經(jīng)常溝通教學中出現(xiàn)的問題，并將課改理念落實到位。平時教學

中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過

集體備課，我們一起評議一堂課的得與失；通過集體備課，我們

一起精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計課堂訓練，

集思廣益，取長補短；通過集體備課，我們及時交流教育思想、

教學心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主

意、想辦法針對教材和學生的特點，不斷進行探索、改革、創(chuàng)新

這樣，教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的

良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

四、家校合作促發(fā)展

為加強學校、班級與家長的信息溝通，形成學校、社區(qū)、家

庭的教育合力，開學初，我們一年級組依據(jù)學校工作要求，組織

了各班組建好班級的家委會，讓家委會在家長和班級工作之間架

起一座橋梁，具體工作安排為：（1）填寫家長參與家委會意愿表，

了解家長參與班級家委會工作的意向。（2）從家長的意向書中，

確立班級家委會的人員名單。（3）召開臨時家委會會議，確立家

委會成員的職責，明確家委會工作的任務。

各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式，是公開、

公平、民主的，因此，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的

認可，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的‘大力支持。

剛開學，由于孩子年齡小，不會打掃衛(wèi)生，家委會義工隊的成員

們就主動承擔起了清潔教室的重任。緊接著，在學?？傮w班級文

化建設大的框架下，各班開展了各具特色的班級文化建設。為了

做好本項工作，在本年級新建的家委會成員的幫助下，與家長共

同制定班級文化建設活動方案，籌建班級文化建設，創(chuàng)設各具特

色的黑板報、宣傳欄、學生作品展示窗。這樣的班級文化建設，

營造了濃郁的班級個性文化氣息，豐富了德育的內(nèi)涵，提高了德

育的功效。

在新一年即將到來之際，各班的家委會又組織學生、家長和

老師開展了親子運動會和元旦聯(lián)歡活動?；顒尤逃杉椅瘯撠?/p>

策劃、組織，這一系列的活動，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，

還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動中收獲很大，

家長們也進一步了解了學校工作，效果非常明顯。

忙忙碌碌的一學期即將結(jié)束，在這一學期的實踐中，我們年

級組已經(jīng)形成了一個團結(jié)的集體，一個勤奮的集體，一個友善的

集體，一個向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學工

作中，一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績！小學年級組工作總結(jié)篇

9

一學期忙碌的工作，讓我們充實著每一天。轉(zhuǎn)眼學期又近尾

聲了。本學期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們認真完成了

學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務。回

顧一學期以來的工作，小結(jié)如下：

一、規(guī)范行為，培養(yǎng)良好習慣

一年級學生活潑愛動，自控力差，所以我們一開學就從培養(yǎng)

學生良好習慣入手。老師們結(jié)合學生的實際，給予有效的引導，

對學生進行行為養(yǎng)成教育，各班設立了“爭獎章”“奪紅旗”等

形式多樣的競賽活動，樹立榜樣。鄧蘊玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩

萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢買了很

多獎品，有效提高了學生的積極性。培養(yǎng)孩子良好的習慣要從點

滴做起，一年級的每位老師們都花了很多的時間和精力，李婕、

陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊玉、顧

毓武老師總是很早到校，認真組織學生早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校

早讀的好習慣;鄧蘊玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤

工作非常負責，課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視，

及時到崗做好課間護導工作，使課間休息、活動井然有序。何志

娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織學生，上課途中紀律好，

下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師注意細節(jié)，指導孩

子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地

指導學生維護好班級環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劭、朱建清老師認真加

強廣播操和進出場隊列訓練，在他們的嚴格訓練下，一年級學生

廣播操動作規(guī)范，進步很大。通過一學期老師們的細致教育，學

生的行為習慣、生活習慣、學習習慣都有很大的進步，各班逐漸

形成了良好的班風。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

我們一年級組一共有19人，每位教師一學期的工作都非常盡

心盡力。誰的家里沒有一點事，可大家把出滿勤看成了一項嚴肅

的‘紀律，不到萬不得已不會向?qū)W校請假。值得一提的是謝妍娜、

徐美萍和楊穎菲三位孩子媽媽工作不折不扣，認真履行職責，立

足班級，犧牲喂奶時間，做好課后補差工作，經(jīng)常很晚才回家。

王劭老師積極做好體育訓練工作，經(jīng)常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭

跑，毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還協(xié)助德育

處進行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊會的拍攝工

作，隨叫隨到，認真盡職。梅彩萍老師有大局意識，一年級老師

課務比較多，但為了學校工作，她總能放下自己手頭的工作，做

到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參加南長區(qū)“經(jīng)典誦讀”

比賽期間，她沒有站上比賽的舞臺，但全程參與，精心編排。她

還參與了德育處家長教育案例的修改、排版工作，犧牲了很多休

息時間。今年一年級很特殊，一半在勵志樓，一半在勵學樓，李

婕老師作為辦公室負責人，主動協(xié)助年級組長做好年級里的各項

工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。

三、團結(jié)合作，共同完成學校交給的各項工作

1、一年級的開學是學校開學工作的重中之重，所以新生入學

之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。全體正副班主任協(xié)

調(diào)溝通，主動提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢購買材料

做好環(huán)境布置工作，給家長和學生展現(xiàn)了一個美好的環(huán)境。由于

我們的努力，那幾天的入學教育工作進行得非常順利，給了家長

們第一個好印象。

2、開學后各項工作接踵而來，從學期初的人數(shù)匯總、新生平

安保險、社團報名，到瑣碎的學籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從

一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回；從考試的安排，到試卷的

分析、成績的匯總；從教師的備課、上課，到教學反思、五認真的

檢查;從每次聽寫、口算，到布置和批改作業(yè)。一項項工作都在我

們一年級組老師辛勤的勞動中完美作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、

張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時間，協(xié)

助教導處及時做好瑣碎新生學籍注冊工作，并反復核對及時修改,

力爭零差錯。

3、為了給一年級沁園聲樂團學生提供展示才能的舞臺，學校

舉辦了首屆聲樂課程成果匯報活動。各位班主任和音樂老師一起

認真準備演出節(jié)目，一年級孩子年齡小，老師們利用休息時間與

孩子一起練習。何志娟老師負責兩個聲樂班，節(jié)目多，質(zhì)量要求

高，孫瑾既要訓練主持人，又要指導榴花紅舞蹈、1-3班節(jié)目，但

兩位老師從不抱怨；張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩

子一起糾正動作；梅彩萍老師認真撰寫串聯(lián)詞；顧毓武老師為孩子

們借來了整齊的服裝。12月25日上午，一年級366個孩子登臺

亮相，孩子們甜美的童聲宛如天籟之音，孩子們出色的表演精彩

紛呈，演出會場上處處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖

稱贊。12月31日上午，一⑹班四十余名小朋友作為無錫市”班

班有歌聲”活動中表現(xiàn)突出的代表，參加了“唱響校園，追逐夢

想”&&2019年中小學生合唱比賽匯報演出，雖然孩子們在學校的

聲樂校本課程中才學習了短短幾個月，但他們那純真的笑容，天

真的童聲，生動的表演深深地打動了臺下所有的領(lǐng)導和觀眾。整

個匯報活動是孩子們成長的生動匯報，更是老師們教育成果的精

彩呈現(xiàn)。

四、愛學生是我們組教師最基本的品質(zhì)。

一年級的學生剛從幼兒園上來，我們付出了更多關(guān)愛。在平

時的教學生活中，我們都會這樣做：遇到有的同學肚子不舒服，

老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;

還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，幫放學時匆忙穿衣服的同學拉

上拉鏈;給進步的同學獎勵一枝鉛筆。教育無小事，事事都育人。

一年級老師做到了，在這些數(shù)不清的細節(jié)中，我們用慈母般的心

培育著每個孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧

毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當成自己的孩子，幫助

孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一⑵班的王康麒小朋友患肺炎

住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時間上門輔導，讓孩子學習不

掉隊，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位學生突然暈倒在課堂上,

謝妍娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長不能及時趕到的情況下，

二話沒說，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子及時脫離危險，令家

長十分感動。我想，教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事

上。鄧蘊玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸

泠、楊華、李怡等老師認真負責、愛生如子、無私奉獻的高尚師

德更是感動了家長，家長紛紛寫來了表揚信。

五、以教學工作為中心，平凡中顯成績

這一學期，我們一年級全體教師耐心地對待每一個孩子，認

真地上好每一節(jié)課，積極投入每一次活動，團結(jié)協(xié)作，努力工作，

取得了可喜的成績，我們年級組老師在各級各類論文比賽中共有

56篇文章獲獎。徐美萍參加區(qū)“小學品德青年教師課堂教學評

比”，獲二等獎。王勃獲發(fā)展無錫市射擊教育突出貢獻獎，梅彩

萍老師被評為小學語文學科南長區(qū)第七批教學新秀。

我們一年級組的全體教師用行動譜寫了敬業(yè)、團結(jié)、向上、

和諧的動人之歌。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，揚長避短，

把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿意，社會滿意。小

學年級組工作總結(jié)篇10

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的

工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃，以新

課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追

求崇高，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“以人為本、親近教師、

關(guān)注學生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改

革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本備課組語文教學水

平及語文教學質(zhì)量，為提升學校教育教學質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)

工作中，各位老師注重課題研究與教學實際的結(jié)合，以教研

組的教研活動為依托，以備課組的教學研究活動為陣地，學習先

進教學理念改進教學方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和

教學能力，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學期的

努力，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進了學生的語文綜合能力的

提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

一、各項任務認真完成

1、出色完成征文任務

學期初，教研組組織學習了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽

的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閱資料完成

稿件，犧牲休息時間為學生改閱，圓滿完成本次征文活動。根據(jù)

德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學校舉行了一系列

活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講，感到了在場

的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容。

配合這兩次大型活動，我們組織學生進行了全員參與的征文活動。

讓學生寫出這份感動，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳

作，在年段展板中展出。學生反應強烈，把整個感恩活動推向高

潮。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除

了出色完成

“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比

賽。為了組織好這次活動，全組上下群策群力，周密安排。提前

一月布置任務，組織學生稿件。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比

賽。目的在于通過這樣的活動，教育學生懂得感恩，學會感恩。

在活動中學習語文，提高語文的綜合素養(yǎng)。

12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期

舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱情洋溢。

賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩

妮、高奇穎獲得比賽的二等獎。陳子璇、紀榮達、何封源獲得三

等獎。吳馨寧、程思慧、潘錦杰、李紙榕、張崎、蔡書謹、黃景婷

獲地優(yōu)秀獎。

比賽結(jié)束，校長助理章卡老師進行了總結(jié)，肯定了優(yōu)點，指

出了不足。她還特別表揚了林博、袁彩妮兩位同學，感情充沛，

掌握了演講技巧。贊揚了陳子璇同學的演講貼近生活實際。活動

達到了預期效果。

3、認真學習提升自我

9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學

語文教研室舉辦“小學語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩。這一天我們

共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》。9月25日，繼續(xù)

參加此項活動，在集美小學聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這

片土地是神圣的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱

著虛心學習的態(tài)度，把握住每次學習機會。之后，又主動調(diào)課聆

聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。

4、活動中展示風采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求，我們備課組

選派了牛興杰老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師，積極

為牛老師出謀劃策，提供資料，牛老師不負眾望，獲得此項比賽

的二等獎。

5、做好月考的各項工作

這學期我們六年段又增加了一項新任務一一每月進行的月考。

無形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨、不推托，認

認真真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項工作。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道

德風尚。

二、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座、指導評課是本學期一項重點的教研活動。整個活

動貫穿了一個學期。是語文教研組的工作重點，也是我們備課組

的中心任務。同時，還是一次極好的學習和研討的機會。六年段

備課組的六位極其重視這項工作、積極主動的調(diào)課、換課，盡可

能地聽取每位老師的授課，不錯過專家評課的難得的學習機會。

特別是杜振標老師的指導實實在在，讓我們看到了存在的不足。

明確了我們今后努力的方向，使我們的教學水平和業(yè)務能力都有

了一定的提高。

三、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項

工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙

周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享

教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期我們備課

組組織多次評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自

己的想法。

備課組積極推進學部有關(guān)學部教案的檢查制度。逢雙周交教

案到備課組，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進行有效

的改進，做好平時的工作，迎接學部的月查及學部期末綜合考核。

2、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧:

我們年段老師能按學部統(tǒng)一要求完成學生的作業(yè)。作業(yè)是對

學生學習效率，對教師教學效果的一個檢測。我們年段的每位老

師都能嚴格按照學部的要求，認真批改每一份作業(yè)，指導學生及

時訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時調(diào)整自己的教學進度與教學方

法。

在培優(yōu)輔差個別輔導上，年段的每位老師各顯神通，切實地

提高了年段學生的學習成績。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師、

胡喜花老師，利用課余的時間，能扎實地進行學生的輔導。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準備完成的。作業(yè)中

含本周學習內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記。我們年段堅持每

一單元后有一個回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課

文背誦的歸類練習，以備期末的時候復習匯總用。每單元負責“回

顧-拓展”備課的老師出單元測試卷，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主

命題，實行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本

組老師審議、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體

智慧。

我們年段還能根據(jù)學部的要求，保證一周三天的‘寫字課訓練。

3、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學部提出的“每日四個一”活動。

每班組織學生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動。

隨著年齡的增長，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀

習慣對學生的語文學習越來越重要，我們年段每個班級都能組織

好本班的閱讀活動，特別以一班、三班較為突出。通過讀書交流

等活動大大提高了學生對閱讀的興趣。年段每個班級都能確保閱

讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵學生閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣，

還自設“閱讀卡”。為了提升學生的習作水平，我們還開展了年

段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作

文，編輯、設計，裝訂成冊，在班級展出，這一項工作一班和三班

完成較好。

四、在集體中的展現(xiàn)個人特長

1、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認真執(zhí)行學部及教研組有關(guān)上課的

要求。課前、課中、課后目標明確，盡量克服隨意性，有效地反思

促進課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質(zhì)量，力爭每一節(jié)課都讓

學生有一些收獲，致力于學生“兩個習慣”（文明習慣及學習習慣）

的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一

定要到位）的訓練。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學中

的一些信息，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教

學，在集體的大智慧中做到個體的快速進步。

2、課后反思促成長：

這學期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及

時針對自己教學任務的完成情況，教學中存在的問題，學生的學

習的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情

識進行回顧和反思。老師們能從教學中的小處著手，力求每節(jié)課

發(fā)現(xiàn)自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思

整改。

五、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓

滿地完成了本學期的各項教學任務，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其

他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還

存在一定的不足。所以在新的學期里，我們六年段語文備課組將

進一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我

們組每個語文老師的教學能力！

六、下學期活動構(gòu)想

下個學期，我們除了完成學部和語文教研組布置的各項工作

以外，還將不斷地探索更適合六年段學生特點的教學方法，多組

織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進的方法，不斷提

升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導下，培養(yǎng)學

生學習語文的興趣，提高學生語文學習的能力。大體思路如下:

1、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課、評課，互相交流。

2、繼續(xù)加強集體備課。

3、加強理論學習，提高理論水平。把握學習機會，注重專家

引領(lǐng)。

4、在學生中多開展一些競賽活動，拓展學生的思維，提高學

生的綜合素質(zhì)。小學年級組工作總結(jié)篇11

一學年以來，我們年級組全體教師都做到勤勤懇懇，教書育

人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期

計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得

了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級組有14位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任

怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意

地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出

現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決

問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好

學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。

我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、

交流。積極學習"爭做時代領(lǐng)跑人"的理念，認真參與師德、評課

等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了

良好的組風：團結(jié)、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一

致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組

如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤

參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信

任的良好氛圍，使整個年級組的全程工作得以順利展開。

二、工作與成績

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課；為

使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討；本學年，我

們四年級組進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課

堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。

1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方

式和教育教學理論的學習。這學年，我們逢雙周開展一次教研活

動，進行新課標學習，集體備課，互相聽課并進行研討。通過這

一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿

情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課

堂上融合深化理論。

2、老師外出聽課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名

師熏陶，學習先進教師的教學藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達，

談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長。

（二）改進方法，提高效益

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,

提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放

日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課

文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點

點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦

公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。

2、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。本學年我們

繼續(xù)堅持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕

新教師聽課學習，老教師教學上指導教學方法，傳授教學經(jīng)驗。

在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們

踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行

的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學年，年

級組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差入手，全

面落實教學常規(guī)。定時檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學生作

業(yè)的批改及補差落實情況，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹

的治學，持之以恒的.工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

（三）辛勤耕耘，碩果累累

本學年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的研

究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教

學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的

教科研意識，能認真寫好課后反思、案例。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學

研討活動中奉獻智慧，主動學習，提高并不斷改進自己的課堂教

學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出案例和反思，促進了自

己的提高。

2、組織各種語文實踐活動。這一系列的活動使學生明白：生

活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即"課堂小天地，天

地大課堂"。這學期組織學生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽，一批優(yōu)

秀的同學在比賽中脫穎而出，取得了二等獎的好成績，班主任老

師也相應的獲得了優(yōu)秀指導教師獎。

3、校本教研"1+1+N"個人教學模式初見成效，每個教師積極

參與校本教研活動。學年末每個教師都有了一個比較成功的教學

案例。

三、努力的方向

1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學

論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學

修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、下學年要加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累

與課外閱讀活動。

總之，在這一學年里，我們有所付出，我們也有所收獲，增

添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學年工作

的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學年我們將本著"勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭

取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境

"的方向努力。小學年級組工作總結(jié)篇12

時光荏苒，歲月如梭，一學期的工作已落下帷幕。本期，伴

隨著課改的春風，伴隨著領(lǐng)導的新理念，年級委員會以學校工作

戰(zhàn)略為指導，在校黨委、行政的領(lǐng)導下，以強化教師的角色意識，

危機意識，質(zhì)量意識為重點，以培養(yǎng)學生的良好習慣為突破口，

充分行使年級委員會獨立管理職能，狠抓新課改，實施素質(zhì)教育，

不斷推進課堂教學的轉(zhuǎn)型，使年級的精細化管理更加規(guī)范、科學，

創(chuàng)造性地開展了各項工作。

年現(xiàn)就將本學期年級工作總結(jié)為：一個理念，二塊陣地，三

項活動。

一、貫徹一個理念

一個理念就是我校的辦學理念一一”一切為了學生的自主發(fā)

展”，年級委員會所有成員圍繞這個理念努力踐行祝開發(fā)書記提

出的“倡導科學付出，促進全面發(fā)展”的理念，秉承劉帥精神，

甘于奉獻，這樣使我們年級逐漸形成了一支和諧的并且富有戰(zhàn)斗

力的集體。

為了適應新的教育改革環(huán)境，更好地踐行我校的辦學理念，

在新課改如火如荼的今天，我們的新一屆領(lǐng)導審時度勢，潛心鉆

研摸索出了適合我們學校的新課程改革的模式一一“學講模式”。

為了讓高一新課改教師盡快熟悉這個模式，并主動運用這個模式

到自己的教學中，盡量提高教學有效性，使“學講”模式常態(tài)化

成了重中之重。具體我們年級委員會做了以下工作：

（一）開辦專題講座、印發(fā)學習資料。

我年級特意邀請學校黨委書記祝開發(fā)同志和教科室的相關(guān)老

師為高一全體教師做新課改（學講模式）培訓。這樣讓老

1師了明白了此模式的精髓，知曉了此模式的優(yōu)勢，全體教師

主動實踐學講模式的熱情空前高漲。

（二）成立教師課改先鋒隊。

任何改革都需要先行者積極的探索，為了推進我校新課改的

步伐，我年級委員會織成立了教師課改先鋒隊，積極進行課改實

驗，實踐“學講”模式，隊員多達50人。

（三）借“教研月”平臺推廣“學講”模式。

年級委員會利用每期一屆“教研月”活動，開展賽課，要求

每位上課教師上課必須融入“學講”模式的新理念，

全體教師認真聽課評課，在比拼過程中讓教師們看到了新課

改下的“學講”模式

的優(yōu)勢，為推廣“學講”模式打下了堅實的基礎(chǔ)。

（四）發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，在備課組長的領(lǐng)導下，集體備課，

認真分析教材、學情，積極探索“學講”模式，認真編寫學講案，

積極進行組內(nèi)探討和交流。

（五）積極開展“走出去、請進來”的交流活動。

年級委員會利用“名校聯(lián)盟”平臺，積極發(fā)起并參與教研交

流活動。10月，應永川中學、涪陵五中兩所兄弟學校的邀請，我

年級兩位青年教師馮鰥鵬、唐勇參加聯(lián)盟新課改研討課活動，兩

位老師的課生動有趣、契合新課改的要求，使我?！皩W講”模式

嶄露頭角。同月，年級又派出青年教師馮鰥鵬、嚴鳳珍、郭俊華

到開縣鐵橋中學開展送課活動。

—月，我年級邀請豐都中學高一全體教師來我校開展一系列

交流活動，由本年級部分教師承擔了公開課的講授，“學講”模

式受到了兄弟學校的高度肯定和好評。

（六）積極迎接各級領(lǐng)導的督查和督導。

為了迎接重慶市教委教科院和縣教委的相關(guān)領(lǐng)導檢驗我年級

新課改成果，我們年級準備了翔實的檔案資料，各學科建立了相

應的資料檔案，各級領(lǐng)導蒞臨指導工作，對我年級新課改的進程

給予了很高的評價。

二、堅守二塊陣地

在年級工作中，年級委員會根據(jù)李曉莉校長的'指示，始終堅

守二個陣地，一是教師管理，二是學生管理。

在教師管理方面，我們主要作了以下工作：

(1)年級領(lǐng)導小tL采取分工與協(xié)作，專人蹲點到各備課組、

辦公室，具體落實各項工作。

(2)堅持教師輪班值周制度，對學生遲到早退、帶零食進入

教學區(qū)、抽煙等不良現(xiàn)象進行監(jiān)督排查，效果明顯。

(3)狠抓教師坐班紀律，明確坐班時間，要求按時上下班,

辦公時間不長時間聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，并派專人不定時

查坐班情況。

(4)每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況

召開班主任會議，及時通報各種情況，細致安排本月日常工作，

討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。

(5)完善班主任考核制度，強化班主任的責任，激勵班主任

創(chuàng)造性地開展工作。本學期年級委員會在原有班級考核方案的基

礎(chǔ)上，增加了班級學風考核方案，將班級日常管理和學風建設這

兩方面作為重點。

(6)本期召開了2次全體任課教師會議，很好地上傳下達各

種文件精神，同時及時通報年級教育教學情況，分析各科考試成

績以保障全體教師能夠找到努力的方向。

(7)加強教學常規(guī)檢查，加大督導力度。要求每一位老師認

真貫徹學校提出的教學“六認真”。定期檢查教師的學講案完成

情況、作業(yè)批改情況、聽評課情況。

(8)堅持“老帶新”傳統(tǒng)。針對高一年級新教師較多的特點，

我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾?，讓他們從備、教、改?/p>

導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課

組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)

勢較好。

在學生管理方面，我們主要作了以下工作：

(1)開學伊始，年級全體學生參加了為期一周的軍訓活動,

使學生的身體和意志接受了磨礪和洗禮，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

(2)各學科制定了學分認定辦法，認定辦法注重形成性考核，

科學規(guī)范，對學生行為起了一定的約束作用。