五年級上冊英語教案－Lesson 10 The U.K ｜冀教版（三起）

/教案：五年級上冊英語教案－Lesson10TheU.K｜冀教版（三起）教學(xué)目標：1.讓學(xué)生能夠聽說讀寫本節(jié)課的生詞和重點句子。2.讓學(xué)生能夠介紹和描述英國的基本情況，如地理、文化、歷史等。3.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流和表達的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：England,Scotland,Wales,NorthernIreland,London,Edinburgh,Cardiff,Belfast,theRiverThames,theTowerofLondon,BigBen,BuckinghamPalace,Oxford,Cambridge,soccer,rug,tea,theUnionJack,etc.2.重點句子：1.ThisistheUK.2.It'sinEurope.3.Englandisinthesouth.4.Scotlandisinthenorth.5.Walesisonthewest.6.NorthernIrelandisontheeast.7.LondonisthecapitalcityoftheUK.8.TheRiverThamesflowsthroughLondon.9.TheTowerofLondonisafamouscastle.10.BigBenisafamousclock.11.BuckinghamPalaceisthequeen'shome.12.OxfordandCambridgearefamousuniversities.13.SoccerandrugarepopularsportsintheUK.14.Teaisthenationaldrink.15.TheUnionJackisthenationalflag.教學(xué)重點與難點：1.重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠聽說讀寫生詞和重點句子，并能夠運用英語介紹和描述英國的基本情況。2.難點：本節(jié)課的難點是讓學(xué)生能夠正確運用生詞和句子描述英國的不同地區(qū)和特點。教具與學(xué)具準備：1.教具：圖片、地圖、視頻等。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本等。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進行簡單的英語交流，如問候、詢問學(xué)生近況等。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，如生詞和句子。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：TheUK。教師展示英國的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。3.新課內(nèi)容（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，如England,Scotland,Wales,NorthernIreland等，并讓學(xué)生聽、說、讀、寫。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點句子，如ThisistheUK,It'sinEurope等，并讓學(xué)生聽、說、讀、寫。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生用英語介紹和描述英國的不同地區(qū)和特點。教師選取一些學(xué)生的介紹進行點評和指導(dǎo)。5.鞏固（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進行游戲活動，如英國的地理知識問答、英國的體育活動等。教師布置作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。板書設(shè)計：1.TheUK2.England3.Scotland4.Wales5.NorthernIreland6.London7.Edinburgh8.Cardiff9.Belfast10.TheRiverThames11.TheTowerofLondon12.BigBen13.BuckinghamPalace14.Oxford15.Cambridge16.Soccer17.Rug18.Tea19.TheUnionJack作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和重點句子。2.寫一篇關(guān)于英國的短文，介紹英國的不同地區(qū)和特點。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句子，讓學(xué)生能夠用英語介紹和描述英國的不同地區(qū)和特點。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行交流和表達。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。需要重點關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計部分。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標，合理地布置作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進一步提高英語水平。一、抄寫生詞和重點句子1.讓學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的生詞和重點句子，要求字體工整、清晰。2.教師可以從學(xué)生的作業(yè)中選取一些典型的錯誤，進行講解和糾正，幫助學(xué)生鞏固生詞和句子。二、寫一篇關(guān)于英國的短文1.讓學(xué)生運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于英國的短文，介紹英國的不同地區(qū)和特點。2.教師可以提供一些寫作指導(dǎo)，如文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧等。3.教師可以從學(xué)生的作業(yè)中選取一些優(yōu)秀的作品，進行展示和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、制作英國的手工制品1.讓學(xué)生利用課后時間，制作英國的手工制品，如英國的地圖、倫敦塔橋等。2.教師可以提供一些制作建議和材料，幫助學(xué)生完成手工制品。3.教師可以組織一個手工制品展示活動，讓學(xué)生展示自己的作品，增強學(xué)生的成就感和自信心。四、進行英國文化調(diào)查1.讓學(xué)生調(diào)查英國的文化，如英國的節(jié)日、英國的飲食習(xí)慣等。2.教師可以提供一些調(diào)查問題和記錄方法，幫助學(xué)生完成調(diào)查。3.教師可以組織一個文化分享會，讓學(xué)生分享自己的調(diào)查成果，提高學(xué)生的表達能力。1.及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的錯誤和不足。2.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。3.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對自主學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生給予表揚和獎勵。1.增強學(xué)生的地理知識：讓學(xué)生通過查閱資料或與家長一起討論，了解英國各個地區(qū)的地理特征、重要城市和地標性建筑，并將這些信息以報告或口頭分享的形式呈現(xiàn)出來。2.培養(yǎng)文化意識：鼓勵學(xué)生研究英國的文化習(xí)俗、歷史事件、著名人物等，通過編寫小短文、制作海報或舉辦小型講座的方式，向同學(xué)介紹英國的文化。3.提高跨文化交流能力：學(xué)生可以嘗試與外國朋友或同學(xué)交流，了解他們對英國的看法和體驗，或者通過網(wǎng)絡(luò)平臺與英國的學(xué)校進行交流，分享彼此的文化和經(jīng)驗。1.多元化的評價方式：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)批改外，教師還可以通過觀察學(xué)生的口頭報告、演示文稿、項目作業(yè)等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.注重過程評價：教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過程中的努力和進步，而不僅僅是最終的成果。對于表現(xiàn)出努力和進步的學(xué)生