中小學(xué)唐宋古詩詞詠柳含內(nèi)容課件

詠柳尚可詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我會(huì)認(rèn)詠妝絲絳裁剪yǒngzhuāngsītāocáijiǎn/賀知章：唐代著名詩人、書法家，越州永興(今浙江蕭山)人。少時(shí)就以詩文知名。賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應(yīng)制詩外，其寫景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，著名的?詠柳??回鄉(xiāng)偶書?兩首膾炙人口，千古傳誦。我會(huì)寫bì碧玉上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫碧綠的湖水像一面鏡子。我會(huì)寫zhuāng化妝左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫lǜ綠草左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫紅燈停，綠燈行。我會(huì)寫sī絲綢發(fā)絲上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫jiǎn剪刀上下結(jié)構(gòu)剪影碧玉：碧綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。絲絳：絲條，絲帶。這里指像絲帶一樣的柳枝。裁：用剪刀剪。似：好像。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。////////碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。段落大意不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。段落大意三個(gè)比喻句：碧玉妝成一樹高：將新生的嫩葉比作碧玉。萬條垂下綠絲絳：將無數(shù)垂下的柳枝比作柔軟輕盈的絲帶。二月春風(fēng)似剪刀：將輕柔的春風(fēng)比作裁剪柳葉的剪刀。句段精析不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賞析：這兩句詩歌是詩人由眼前所見春天柳樹葉子美好的樣子所引發(fā)的想象。詩人別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將比喻和設(shè)問巧妙地結(jié)合起來，并用擬人化的手法刻畫出春天的美好，特別是把春風(fēng)孕育萬物的情形形象地表現(xiàn)出來了，烘托出無限的美感。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”?！獭獭獭陶n堂小結(jié)?詠柳?是一首詠物詩，形象生動(dòng)地描繪了剛剛發(fā)出新芽的柳樹美麗的姿態(tài)，并對神奇的大自然發(fā)出了由衷的贊嘆，表達(dá)了詩人對春天的熱愛和贊美之情。謝謝觀看！梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會(huì)。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識(shí)備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難?！拘兄埂啃袆?dòng)止息,這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U(xiǎn)阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走。【宇】房屋。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因?yàn)闊o人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非常可悲的現(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對妻子、孩子的整體形象的描寫，寫出了海民衣不蔽體、蓬頭垢面的艱苦生活，表現(xiàn)了他們與世隔絕、愚鈍頹廢的形象。第七、八句