五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit6（3）-人教PEP

/教案：五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案—Unit6（3）—人教PEP一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀單詞“when”，“everyday”，“play”，“go”等。（2）能夠聽懂、會說、會讀句子“—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolat7:30everymorning.”。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒印＃?）能夠通過圖片、情景、任務(wù)等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語聽說能力。3.情感目標(biāo)：二、教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：when，everyday，play，go等。2.句子：—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolat7:30everymorning.3.一般現(xiàn)在時：描述日常活動。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞“when”，“everyday”，“play”，“go”的掌握，句型“—Whendoyou?—Iatevery”的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT，單詞卡片，圖片等。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮等。五、教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌《Hello》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）老師出示各種圖片，學(xué)生用中文描述。2.引入（5分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞。（2）學(xué)生用英語描述圖片，引入新課。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示PPT，呈現(xiàn)本課單詞和句型。（2）學(xué)生跟讀，模仿。4.操練（10分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行對話。（2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示任務(wù)卡片，學(xué)生完成任務(wù)。6.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫單詞和句子。（2）用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒樱瑢懺谌沼洷旧?。六、板書設(shè)計：1.單詞：when，everyday，play，go等。2.句型：—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolat7:30everymorning.七、作業(yè)設(shè)計：1.抄寫單詞和句子。2.用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒樱瑢懺谌沼洷旧?。八、課后反思：本節(jié)課通過圖片、情景、任務(wù)等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語聽說能力。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。但在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。一、熱身（5分鐘）1.唱英文歌《Hello》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生一起唱，增加互動。2.老師出示各種圖片，學(xué)生用中文描述。例如：出示一張圖片，上面有一個男孩在踢足球，學(xué)生可以描述：“這是一個男孩，他在踢足球?！倍?、引入（5分鐘）1.老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞。例如：出示單詞卡片“book”，學(xué)生跟讀后，老師提問：“你有什么書籍？”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。2.學(xué)生用英語描述圖片，引入新課。例如：出示一張圖片，上面有一個女孩在畫畫，學(xué)生可以用英語描述：“Thisisagirl.Sheisdrawing.”三、呈現(xiàn)（10分鐘）1.老師出示PPT，呈現(xiàn)本課單詞和句型。例如：出示PPT，上面有單詞“when”和句型“—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolat7:30everymorning.”，學(xué)生跟讀，模仿。2.老師可以通過身體動作、表情等來幫助學(xué)生理解單詞和句子的含義。例如，當(dāng)出示單詞“play”時，老師可以做一些玩耍的動作，讓學(xué)生理解單詞的意思。四、操練（10分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行對話。例如：老師可以邀請兩名學(xué)生上臺，模擬情景，一個學(xué)生問：“—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolat7:30everymorning.”，另一個學(xué)生回答。2.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。例如：將學(xué)生分成小組，每組選一個組長，組長提問組員，運(yùn)用句型進(jìn)行對話。五、鞏固（10分鐘）1.老師出示任務(wù)卡片，學(xué)生完成任務(wù)。例如：出示一張任務(wù)卡片，上面寫著：“請用一般現(xiàn)在時描述你的朋友?！睂W(xué)生可以回答：“Myfriendgoestoschoolat8:00everymorning.”六、作業(yè)布置（5分鐘）1.抄寫單詞和句子。例如：要求學(xué)生抄寫單詞“when”，“everyday”，“play”，“go”等，以及句型“—Whendoyougotoschool?—Igotoschoolat7:30everymorning.”2.用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒樱瑢懺谌沼洷旧?。例如：要求學(xué)生寫一篇日記，描述自己每天的活動，如：“Igetupat6:30everymorning.Ihavebreakfastat7:00.Igotoschoolat7:30.”七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明（續(xù)）：七、教學(xué)過程