教師三年發(fā)展規(guī)劃【3篇】

教師三年發(fā)展規(guī)劃【3篇】教師三年發(fā)展規(guī)劃范文篇一一、個人情況剖析：1、優(yōu)勢分析：(1)、從畢業(yè)以來，擔任生物教學工作，大學中認真學習，學科知識功底比較深厚，有一定的課堂教學實踐經驗，對初中生物學科的認識比較深刻，知識體系比較完備。能勝任初中生物基本的教學工作，對中考考點和試題類型反映敏感，輔導答疑能力強。(2)、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)。(3)、能利用網絡進行專業(yè)教學知識的自主學習。(4)、善于向他人學習，能利用網絡進行專業(yè)教學知識的自主學習，能夠積極有效地運用多媒體為教學服務。(4)、職業(yè)心強，嚴于律已，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關系。2、不足剖析(1)、由于從教時間較短，與學生之家的情感還未固定，對定位是嚴厲還是關懷不清楚，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定起步階段，對自己有很大的未知性和挑戰(zhàn)性。(2)、能承受較大強度的工作和研究量，但有時為了節(jié)省時間，上課和課后練習及測試過分依賴網絡素材和教輔刊物。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質量的全方位提升。(3)、面對新課改下的課堂教學雖也能做到進行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神?！岸嚅喿x一多實踐一多反思一多總結”的習慣還沒能養(yǎng)成(4)、在教學研究中虎頭蛇尾的事時特發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理。(5)、潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學生的價值。(6)、對少數同學的學習策略和學習方法的指導不利。二、目標設定1.總體目標：教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到“十三五”教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。2.分期目標：第一年(2024年8月-2024年8月)(1)、認真學習新的教育理念，提高自身素質。(2)、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。(3)、加強本學科專業(yè)理論知識學習和課堂實踐能力，一學年開設1-2堂展示課。(4)、利用課余時間進行教育碩士的進修，積極參加繼續(xù)教育培訓。第二年(2024年8月-2024年8月)(1)、巧練課堂教學基本功確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。(2)、積極申報、承擔科研課題，加強學習、研究和反思，努力成為科研型教師(3)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力(4)、爭取向知識的高層面進取。積極參加繼續(xù)教育。第三年(2024年8月2024年8月)(1)、積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。(2)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。(3)、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。(4)、認真研究、實踐教研組工作的經驗和規(guī)律，在學校領導和教導處的具體指導下，力爭漠索出一套適合我校的數學教研組的發(fā)展之路，形成獨特的、具備影響力的教學思想。三、具體實施措施：1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持和幫助。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩學”。(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。爭取堅持寫教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學經驗，改變自己的知識結構。每天看報看新聞，及時了解國事動態(tài)，是做一名合格教師必備的素質。這樣既能讓自己做到與時俱進，也能讓孩子們在學習書本知識的同時從我這里吸取更多的東西。2、加強教育理論學習。社會在前進，觀念在改變，教育理念也在改變，及時了解生物教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進。4、樂于動筆，提高教育科研水平。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期至少要在省市級刊物上發(fā)表2篇論文。5、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。為了實現個人發(fā)展目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會。除了同組教師進行校本培訓之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會。四、保障措施：1、面臨的困難和挑戰(zhàn)：(1)缺乏系統(tǒng)的理論知識，教學改革上頗感力不從心；(2)所在學校為一所普通農村高中，信息相對閉塞，沒有更多的機會象這次培訓這樣接受各位專家的有效指導。(3)學生學法已固化，短時間內難于接受新變化2、應對措施(1)、自身不斷提高認識，樹立信心，不斷地鞭策自己，保持旺盛的精力和上進心，提升自己的職業(yè)責任感。教師三年發(fā)展規(guī)劃范文篇二關鍵詞：教師成長；推動策略；發(fā)展中圖分類號：G451文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2024）15-010-3教師專業(yè)成長關乎學生人生未來，關乎教師職業(yè)幸福，關乎學校持續(xù)發(fā)展。師資隊伍建設是綜合工程，我校從師德、教研、科研、管理等方面想方設法，形成合力，出臺相關措施，十一五期間取得了不俗的成績，培養(yǎng)了特級教師2名，蘇州市名師、名校長4名，蘇州市學科、學術帶頭人5名，吳江市學科、學術帶頭人17名，擁有全市最多的新秀和能手隊伍。學校隊伍建設呈現良好的梯隊推進態(tài)勢。隨著新課程的深入推進，對教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務內涵也提出了新的要求，學?；谛１荆郯l(fā)展，制定了師資隊伍建設十二五規(guī)劃，提出了“規(guī)劃助成長，科研促發(fā)展，名師出高徒，團隊共提升”的發(fā)展策略，推進教師專業(yè)成長，推動隊伍健康發(fā)展。規(guī)劃助成長隨著教學資歷的不斷積累，一些教師不再有講臺前的焦慮，不再有掛黑板的尷尬，對教材把握運籌帷幄，對組內老師也能指點江山，功成之時也可能伴隨著激情而退。為此學校開展“規(guī)劃助成長”隊伍建設工程，要求每位骨干教師分析自身情況，對照各級各類骨干教師的條件，制定了三年成長規(guī)劃。為了讓目標明晰可見，每位老師還制定年度計劃；為督促和掌握老師發(fā)展狀態(tài)，學校每學期組織相關處室對計劃的落實情況進行考核。在這個過程中，老師們拾級而上。趙芳：有規(guī)劃，有發(fā)展兩年前，我在骨干教師規(guī)劃表中填入近期目標：蘇州市學科帶頭人，兩年后的今天終于如愿。當初填寫規(guī)劃書，以為只是學校積累資料的一種方式，沒料想，學校領導的執(zhí)著度遠超我的想象。兩年來，領導不僅督促、激勵我，還為我創(chuàng)設了很多條件，讓我義無反顧地朝著目標奮進。如今，目標達成，我也領悟：教師，有規(guī)劃才有發(fā)展。有規(guī)劃，有發(fā)展，必定是新生代教師專業(yè)成長的必經之路。規(guī)劃好方向，才有目標去追尋：把握方向，合理規(guī)劃。在新課程背景下，教師專業(yè)發(fā)展日益重要。教師必須認清教育形勢，把握今后的發(fā)展方向，制定合理可行的規(guī)劃，向學校表明自己的發(fā)展意向，并細化發(fā)展進程，讓學校給予督促，讓同事給予協(xié)助，讓自己產生動力。定位自己，鎖定目標。各個年齡段的教師處于不同的發(fā)展階段，因此每位教師應根據自身的成長時期，確立相應目標，盤點教學業(yè)績的同時尋找不足之處，查漏補缺，提高課堂教學能力和教育科研能力。正確定位是基石，仰望目標是動力，執(zhí)著攀登是過程。放遠目光，拒絕平庸。教師是個平淡的職業(yè)，平淡但不能平庸。平淡卻不平庸是我們當今教師的時代形象。每天面對年輕的生命，我們沒有理由讓自己慵懶懈怠，繼續(xù)學習、不停學習、終生學習才能讓自己始終站在教育的前沿，把最新的理念滲透課堂教學，用精辟真實的見解深化教育科研。想發(fā)展先規(guī)劃，有規(guī)劃才有發(fā)展！錢明霞：教師的幸福順利著落停下教師職業(yè)生涯的匆匆腳步，回顧和反思走過的路，發(fā)現自己的專業(yè)發(fā)展進入了瓶頸期。2000年參加工作，2024年評為教學能手，2024年評為德育新秀、教科新秀——發(fā)展似乎非常順利。依稀記得2024年師傅關切地問：“怎么沒有申報學科帶頭人？”因為沒有對自己的清晰認識和規(guī)劃，僅以工作代替了學習，導致迷失了發(fā)展方向。學校要求骨干教師制定三年規(guī)劃，是為了讓專業(yè)發(fā)展有個藍圖，更是為了有一個明確的引導和監(jiān)控。我沒有畏懼，懷著一份期待，一份欣喜，于是我傾心學習，積極參加解題能力競賽，獲得蘇州市二等獎；于是我全心教育，關注學生的課堂生命，獲得吳江市AA級優(yōu)質課；于是我讀書不止，參加各種培訓，增強理論底蘊；于是我專心寫作，參與課題研究，提升教科研水平……2024年，我被要求在學校師德師風報告會上作師德報告、在科研沙龍和班主任工作論壇上發(fā)言、在全市綜合實踐活動中開設觀摩課、到外校開設心理展示課等，我發(fā)現，我的成長被關注著。制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為的是讓今后的路更有意義、更有價值。今后我還是會按照三年規(guī)劃設想不斷總結、調整自己，使自己在教育教學工作中不斷提高。名師帶高徒近日，蘇州市名師共同體開展了“名師高徒教學展示”活動?；仡櫸倚ｊ犖榻ㄔO工作，“名師高徒”已開展多年。學校除了為新上崗的老師配備同一備課組的資深教師作教學指導外，還充分挖掘我校各級各類名師資源，為新秀、能手和帶頭人配備特級教師、名教師作為帶培師父，通過“名師帶徒”培養(yǎng)更多名師。無論有無師徒名義、有無帶培證書，傳幫帶的因子應滲透到教師專業(yè)成長的方方面面。韓保席：結對謀發(fā)展，師徒共成長近年來我一共收了三類徒弟：第一類是教育科研的；第二類是青年教師教學的；第三類是骨干教師成長的。我自己也做過徒弟，因此知道徒弟需要什么。近幾年來我很好地完成了從徒弟到師父角色的過渡，就做師父的體會來說，我想談三個關鍵詞：服務、督促和引領。首先，師父要為徒弟做好服務工作。如解決教育、教學中的問題，修改論文、外出比賽前的培訓與討論等。就我自身來說，平時能夠及時為徒弟提供一些教學資料、教學信息，有一些適合數學教師閱讀的書，還能夠為徒弟集體團購。教師三年發(fā)展規(guī)劃范文篇三全面貫徹黨的教育方針，堅持以和諧發(fā)展為主題，以深化改革為動力，以素質教育為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以教育科研為先導，突出以人為本思想，加強教師隊伍建設，使幼兒園教育質量和辦園水平有較大幅度的提高，成為一所現代化文明幼兒園。二、總體目標讓幼兒園成為“品質校園、幸福教師，快樂孩子”的搖籃是我們的辦園宗旨，經過3年努力，把幼兒園建成一所“環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、管理有序、師資雄厚、質量優(yōu)等、特色鮮明”的高標準新型幼兒園是我們努力的方向，繼續(xù)發(fā)揮“省示范園”和“建德市特級幼兒園”的輻射作用，努力在2024年創(chuàng)下“杭州市師范性家長學?！保⒃谌陜瘸晒D評省一級幼兒園。三、辦園思想我們堅持以“平等、協(xié)作、創(chuàng)新”為園風，以“精心、愛心、熱心、耐心”為教風，以“健康、自信、誠實、活潑”為學風，以”傾注真摯愛心、培育純潔童心“為辦園精神，以“教養(yǎng)并重、保教結合”為教育要求，以“貫徹幼教規(guī)程，訓練行為能力，鼓勵個性發(fā)展、培養(yǎng)健康向上的幼兒”為教育思路。以“爭創(chuàng)浙江省一級幼兒園”為近階段的奮斗目標。認真履行教師師德，熱心為家長、幼兒服務。具體要求如下：1．用現代教育的新理念來創(chuàng)設幼兒、教師、幼兒園可和諧發(fā)展的教育環(huán)境。用現代的教學觀念，教學方法，評價方法著重培養(yǎng)幼兒的實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。構建有利于幼兒的發(fā)展和特長幼兒發(fā)展的模式。2．建設一種以人為本，勵志進取，追求卓越的園所文化，將以人為本，勵志進取，追求卓越的意識滲透到幼教工作中去。3．面向全體幼兒，充分發(fā)揮每個幼兒的學習潛能和個性特長，使他們的綜合素質得到協(xié)調發(fā)展，從而成為品德高尚、身心健康，具有較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，具有積極樂觀的人生態(tài)度和進取精神的“好孩子”。四、具體目標（一）教育思想的現代化1．全面實施素質教育。體現知識經濟社會對人才素質的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的個性鮮明的富有特長的高素質人才，同時，要著眼于突破教育的未來性，著重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、競爭意識、效益意識、應變能力和創(chuàng)造能力。2．要根據本輔導組各園的實際，利用當地的人和資源，歷史傳統(tǒng)和辦學特色，重在培養(yǎng)面向新世紀的適應我國社會發(fā)展需要的具有當今世界研究水平和國際交往能力的后備人才。使建德市幼兒園的幼兒達到基