三年級上冊英語教案-unit2 Lesson 7 My Friend 冀教版（三起）

/教案：三年級上冊英語教案Unit2Lesson7MyFriend冀教版（三起）教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠用英語簡單描述朋友的外貌特征和喜好。3.能夠通過圖片和單詞卡片幫助學生更好地理解和記憶單詞和句子的意思。4.培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力及合作意識。教學內容：1.單詞：friend（朋友）、height（身高）、weight（體重）、like（喜歡）、climb（爬山）、swim（游泳）、football（足球）、tennis（網球）、basketball（籃球）、skating（滑冰）。2.句子：Howtallisyourfriend?（你的朋友多高？）He/Sheistall./He/Sheisshort.（他/她高./他/她矮。）Howheavyisyourfriend?（你的朋友多重？）He/Sheisheavy./He/Sheislight.（他/她重./他/她輕。）Doesyourfriendlike…?（你的朋友喜歡……嗎？）Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.（是的，他/她喜歡./不，他/她不喜歡。）教學重點與難點：1.重點：單詞friend、height、weight、like的讀音、書寫及用法。2.難點：句子結構及回答方式的運用。教具與學具準備：1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機、磁帶。2.學具：鉛筆、練習本、課本、磁帶。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生用中文進行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡、身高、體重、喜好等。2.學生兩人一組，用中文進行互相介紹，然后向全班匯報。Step2:導入（10分鐘）1.教師播放PPT，展示本課的生詞和句子。2.教師引導學生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語調。Step3:新課呈現（15分鐘）1.教師通過單詞卡片和PPT，逐個介紹本課的生詞，引導學生跟讀。2.教師通過PPT，展示本課的句子，引導學生跟讀。Step4:課堂活動（10分鐘）1.學生兩人一組，用單詞卡片進行角色扮演，練習本課的生詞和句子。2.教師選取幾組學生進行匯報，給予評價和指導。Step5:練習與鞏固（10分鐘）2.學生兩人一組，進行問答練習，然后向全班匯報。Step6:課堂小結（5分鐘）板書設計：friend（朋友）height（身高）weight（體重）like（喜歡）climb（爬山）swim（游泳）football（足球）tennis（網球）basketball（籃球）skating（滑冰）作業(yè)設計：1.抄寫本課的生詞，每個單詞寫5遍。2.用本課的句子進行互相介紹，寫在練習本上。課后反思：本節(jié)課通過生動有趣的課堂活動，讓學生在實踐中掌握本課的生詞和句子。在教學過程中，要注意關注每個學生的學習情況，及時給予評價和指導。同時，要鼓勵學生大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的自信心。重點關注的細節(jié)是“教學過程”。Step1:熱身（5分鐘）這一步驟的目的是讓學生從課下的環(huán)境中過渡到課堂學習中，激發(fā)他們的學習興趣。教師可以采用多種方式進行熱身，例如唱一首英文歌曲、做一個簡單的游戲或者讓學生進行自我介紹。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以引導學生用中文進行自我介紹，包括姓名、年齡、身高、體重、喜好等。然后，學生兩人一組，用中文進行互相介紹，然后向全班匯報。這樣可以讓學生熟悉彼此，同時也能鍛煉他們的口語表達能力。Step2:導入（10分鐘）導入是教學過程的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生理解新知識的意義和價值。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過播放PPT，展示本課的生詞和句子，讓學生對即將學習的內容有一個初步的了解。教師可以引導學生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語調。這樣可以幫助學生正確理解新詞匯和句子，同時也能提高他們的口語表達能力。Step3:新課呈現（15分鐘）新課呈現是教學過程的關鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過生動有趣的方式，引導學生學習和理解新知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過單詞卡片和PPT，逐個介紹本課的生詞，并展示本課的句子。教師可以引導學生跟讀生詞和句子，解釋單詞和句子的含義，并通過例句展示單詞和句子的用法。同時，教師還可以通過圖片、實物或者動作等方式，幫助學生理解和記憶單詞和句子的意義。Step4:課堂活動（10分鐘）課堂活動是學生進行實踐和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生兩人一組，用單詞卡片進行角色扮演，練習本課的生詞和句子。教師可以引導學生根據自己的實際情況，選擇合適的單詞和句子進行練習。同時，教師還可以組織學生進行小組活動，讓學生在互動中學習和提高。Step5:練習與鞏固（10分鐘）教師可以讓學生兩人一組，進行問答練習，然后向全班匯報。這樣可以讓學生在實踐中運用所學知識，同時也能提高他們的口語表達能力。Step6:課堂小結（5分鐘）1.熱身環(huán)節(jié)的設計與實施熱身的目的是讓學生從課下的環(huán)境中過渡到課堂學習中，激發(fā)他們的學習興趣。教師在設計熱身活動時，應確?；顒蛹扔腥び帜芪龑W生的注意力。例如，教師可以選擇一首學生喜歡的英文歌曲，讓學生邊聽邊跟唱。這樣的活動不僅能夠營造輕松愉快的課堂氛圍，還能夠讓學生在不知不覺中參與到英語學習中。在實施熱身活動時，教師應觀察學生的反應，確保每個學生都能參與到活動中來。對于那些比較內向或不敢開口的學生，教師可以給予鼓勵和支持，讓他們感受到學習的樂趣和班級的溫暖。2.導入環(huán)節(jié)的設計與實施導入環(huán)節(jié)的關鍵在于引起學生的興趣和好奇心，為新的學習內容做好心理準備。教師可以通過展示與本課主題相關的圖片或視頻，引發(fā)學生的思考和討論。例如，教師可以展示不同國家的朋友的照片，讓學生猜測這些朋友的特點和喜好。在實施導入活動時，教師應引導學生積極參與，鼓勵他們提出問題和觀點。通過這樣的活動，學生能夠更好地理解本課的主題，為新知識的學習打下堅實的基礎。3.新課呈現環(huán)節(jié)的設計與實施新課呈現環(huán)節(jié)是教學過程的核心，教師需要通過多種教學媒體和資源，生動地展示新知識。在呈現新詞匯時，教師可以使用圖片、實物或動作，幫助學生建立直觀的認識。例如，當教授單詞“climb”時，教師可以演示爬山的動作，讓學生跟學。在實施新課呈現環(huán)節(jié)時，教師應確保學生能夠清晰地聽到和理解新詞匯的含義。同時，教師可以通過重復和例句，幫助學生掌握詞匯的正確用法。4.課堂活動環(huán)節(jié)的設計與實施課堂活動環(huán)節(jié)旨在讓學生在實踐中運用新學到的知識。教師可以設計一些互動性強的小游戲，如“單詞接龍”或“角色扮演”。這些活動不僅能夠鞏固新知識，還能夠提高學生的口語交流能力。在實施課堂活動時，教師應確保每個學生都有機會參與到活動中來。對于那些在活動中遇到困難的學生，教師應提供必要的支持和指導，幫助他們克服困難。5.練習與鞏固環(huán)節(jié)的設計與實施練習與鞏固環(huán)節(jié)是確保學生能夠牢固掌握所學知識的關鍵。教師可以通過編寫一些練習題或對話，讓學生在小組內進行練習。例如，教師可以讓學生編寫一段對話，描述他們的朋友的外貌特征和喜好。在實施練習與鞏固環(huán)節(jié)時，教師應監(jiān)督學生的練習過程，并提供及時的反饋。通過這樣的活動，學生能夠