三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-unit2 Lesson 7 My Friend 冀教版（三起）

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2Lesson7MyFriend冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述朋友的外貌特征和喜好。3.能夠通過(guò)圖片和單詞卡片幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句子的意思。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：friend（朋友）、height（身高）、weight（體重）、like（喜歡）、climb（爬山）、swim（游泳）、football（足球）、tennis（網(wǎng)球）、basketball（籃球）、skating（滑冰）。2.句子：Howtallisyourfriend?（你的朋友多高？）He/Sheistall./He/Sheisshort.（他/她高./他/她矮。）Howheavyisyourfriend?（你的朋友多重？）He/Sheisheavy./He/Sheislight.（他/她重./他/她輕。）Doesyourfriendlike…?（你的朋友喜歡……嗎？）Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.（是的，他/她喜歡./不，他/她不喜歡。）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~friend、height、weight、like的讀音、書(shū)寫(xiě)及用法。2.難點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)及回答方式的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：鉛筆、練習(xí)本、課本、磁帶。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡、身高、體重、喜好等。2.學(xué)生兩人一組，用中文進(jìn)行互相介紹，然后向全班匯報(bào)。Step2:導(dǎo)入（10分鐘）1.教師播放PPT，展示本課的生詞和句子。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師通過(guò)單詞卡片和PPT，逐個(gè)介紹本課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.教師通過(guò)PPT，展示本課的句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生兩人一組，用單詞卡片進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本課的生詞和句子。2.教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。Step5:練習(xí)與鞏固（10分鐘）2.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，然后向全班匯報(bào)。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：friend（朋友）height（身高）weight（體重）like（喜歡）climb（爬山）swim（游泳）football（足球）tennis（網(wǎng)球）basketball（籃球）skating（滑冰）作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本課的生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。2.用本課的句子進(jìn)行互相介紹，寫(xiě)在練習(xí)本上。課后反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本課的生詞和句子。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的自信心。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。Step1:熱身（5分鐘）這一步驟的目的是讓學(xué)生從課下的環(huán)境中過(guò)渡到課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以采用多種方式進(jìn)行熱身，例如唱一首英文歌曲、做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲或者讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、身高、體重、喜好等。然后，學(xué)生兩人一組，用中文進(jìn)行互相介紹，然后向全班匯報(bào)。這樣可以讓學(xué)生熟悉彼此，同時(shí)也能鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step2:導(dǎo)入（10分鐘）導(dǎo)入是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生理解新知識(shí)的意義和價(jià)值。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)播放PPT，展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。這樣可以幫助學(xué)生正確理解新詞匯和句子，同時(shí)也能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)單詞卡片和PPT，逐個(gè)介紹本課的生詞，并展示本課的句子。教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，解釋單詞和句子的含義，并通過(guò)例句展示單詞和句子的用法。同時(shí)，教師還可以通過(guò)圖片、實(shí)物或者動(dòng)作等方式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句子的意義。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）課堂活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生兩人一組，用單詞卡片進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本課的生詞和句子。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適的單詞和句子進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。Step5:練習(xí)與鞏固（10分鐘）教師可以讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，然后向全班匯報(bào)。這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）1.熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施熱身的目的是讓學(xué)生從課下的環(huán)境中過(guò)渡到課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師在設(shè)計(jì)熱身活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確?；顒?dòng)既有趣又能吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以選擇一首學(xué)生喜歡的英文歌曲，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟唱。這樣的活動(dòng)不僅能夠營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，還能夠讓學(xué)生在不知不覺(jué)中參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。在實(shí)施熱身活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于那些比較內(nèi)向或不敢開(kāi)口的學(xué)生，教師可以給予鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和班級(jí)的溫暖。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于引起學(xué)生的興趣和好奇心，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好心理準(zhǔn)備。教師可以通過(guò)展示與本課主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，教師可以展示不同國(guó)家的朋友的照片，讓學(xué)生猜測(cè)這些朋友的特點(diǎn)和喜好。在實(shí)施導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解本課的主題，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程的核心，教師需要通過(guò)多種教學(xué)媒體和資源，生動(dòng)地展示新知識(shí)。在呈現(xiàn)新詞匯時(shí)，教師可以使用圖片、實(shí)物或動(dòng)作，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。例如，當(dāng)教授單詞“climb”時(shí)，教師可以演示爬山的動(dòng)作，讓學(xué)生跟學(xué)。在實(shí)施新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠清晰地聽(tīng)到和理解新詞匯的含義。同時(shí)，教師可以通過(guò)重復(fù)和例句，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確用法。4.課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，如“單詞接龍”或“角色扮演”。這些活動(dòng)不僅能夠鞏固新知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。在實(shí)施課堂活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于那些在活動(dòng)中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。5.練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)是確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)編寫(xiě)一些練習(xí)題或?qū)υ?，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生編寫(xiě)一段對(duì)話，描述他們的朋友的外貌特征和喜好。在實(shí)施練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，并提供及時(shí)的反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠