六年級上冊英語教案－Lesson20 Oh,Christmas Tree ｜冀教版（三起）

/教案：六年級上冊英語教案－Lesson20Oh,ChristmasTree|冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述圣誕樹和圣誕節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。（2）能夠自主閱讀課文，理解課文大意。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對圣誕節(jié)的喜愛，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：Christmastree,present,light,star,angel,reindeer,snowman,SantaClaus2.重點(diǎn)句子：Oh,ChristmasTree!Oh,ChristmasTree!Howbeautifulyourbranchesare!YouarethesymbolofChristmasday.WeputpresentsundertheChristmastree.WelightthelightsontheChristmastree.WeputanangelonthetopoftheChristmastree.WedecoratetheChristmastreewithornaments.WealsohaveaSantaClausandareindeer.Webuildasnowmanoutsideourhouse.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：單詞Christmastree,present,light,star,angel,reindeer,snowman,SantaClaus和重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：單詞angel,reindeer,snowman的讀音和拼寫，以及句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圣誕樹裝飾品、圣誕卡片、圣誕禮物2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧圣誕節(jié)的相關(guān)知識。（2）通過PPT展示本節(jié)課的生詞，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。2.教學(xué)新課：（1）講解生詞，讓學(xué)生跟讀，確保正確發(fā)音。（2）教授重點(diǎn)句子，讓學(xué)生模仿和運(yùn)用。3.課堂活動：（1）分組活動，每組挑選一個生詞或句子進(jìn)行角色扮演。（2）小組比賽，看哪個小組表現(xiàn)最好。4.鞏固練習(xí)：（1）完成課本練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。（2）讓學(xué)生用所學(xué)知識編寫一個小故事，進(jìn)行分享?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句子的運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)1.板書Oh,ChristmasTree!2.板書內(nèi)容：Christmastree:圣誕樹Present:禮物L(fēng)ight:燈Star:星星Angel:天使Reindeer:馴鹿Snowman:雪人SantaClaus:圣誕老人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個單詞寫5遍。2.用所學(xué)知識編寫一個小故事，不少于100詞。八、課后反思本節(jié)課通過講解、模仿、活動等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了圣誕節(jié)的相關(guān)知識和詞匯。在課堂活動中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對單詞的發(fā)音和拼寫存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要起點(diǎn)。教師可以通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧圣誕節(jié)的相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師還可以通過PPT展示本節(jié)課的生詞，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，提前熟悉新知識。教學(xué)新課環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心。在這個環(huán)節(jié)，教師需要講解生詞，讓學(xué)生跟讀，確保正確發(fā)音。對于重點(diǎn)句子，教師可以教授句型和語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生模仿和運(yùn)用。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“WeputpresentsundertheChristmastree.”和“WelightthelightsontheChristmastree.”等句子描述圣誕樹的裝飾和習(xí)俗。接著，課堂活動環(huán)節(jié)是學(xué)生實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以組織分組活動，每組挑選一個生詞或句子進(jìn)行角色扮演。這樣既能夠提高學(xué)生的參與度，也能夠鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。還可以舉行小組比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，看哪個小組表現(xiàn)最好。然后，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生對知識掌握程度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生完成課本練習(xí)題，檢查學(xué)生對單詞和句子的理解和運(yùn)用。教師還可以讓學(xué)生用所學(xué)知識編寫一個小故事，進(jìn)行分享。這樣可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力?？偟膩碚f，在教學(xué)過程環(huán)節(jié)，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握圣誕節(jié)的相關(guān)知識和詞匯。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。通過這樣一個精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識，提高英語水平。在教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明中，我們可以進(jìn)一步探討每個環(huán)節(jié)的具體實(shí)施策略和教學(xué)目標(biāo)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系。教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，例如：“WhatdidyoulearnaboutChristmaslasttime?”,“CanyoutellmesometraditionsofChristmas?”。接著，教師可以利用PPT展示圣誕樹的圖片，并提出問題：“Doyouknowwhatthisis?”,“WhatdoyouthinkofChristmastrees?”，以此來引發(fā)學(xué)生的思考和討論。這樣的導(dǎo)入方式能夠激活學(xué)生的背景知識，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。2.教學(xué)新課環(huán)節(jié)：在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，教師需要清晰地呈現(xiàn)新知識，并通過互動來促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶。教師可以逐個介紹本節(jié)課的生詞，如Christmastree,present等，并給出例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。教師可以使用實(shí)物或圖片來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。對于重點(diǎn)句子，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用，例如模擬裝飾圣誕樹的場景。教師還可以通過問答方式來檢查學(xué)生對生詞和句子的理解，如：“What'stheEnglishwordforaChristmastree?”,“Canyouusethesentence'WeputpresentsundertheChristmastree'inadialogue?”。3.課堂活動環(huán)節(jié)：課堂活動環(huán)節(jié)旨在提供實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在互動中運(yùn)用所學(xué)知識。教師可以設(shè)計(jì)各種活動，如小組討論、小組游戲、角色扮演等。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個圣誕樹的裝飾方案，并用電磁鐵將裝飾品貼在黑板上模擬圣誕樹。學(xué)生可以通過這個活動練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句子，同時培養(yǎng)合作能力。另外，教師還可以組織圣誕卡片制作活動，讓學(xué)生在卡片上寫下對朋友的祝福，并使用所學(xué)句子來表達(dá)感情，如：“IhopeyouhaveamerryChristmas!”。4.鞏固