冀教版五年級英語教案上冊

冀教版小學(xué)英語五年級上冊教案

授課教師授課班級五年級科目英語

時間第一周星期______第________節(jié)課

課題Lesson1Fathermotherbrotherandsister

知聽、說、讀、與并能口頭運(yùn)用卜列怛bL：grayglassesaunt

識

unclecousin能夠聽、說、讀、寫一般用語We/Igothe

目

（地方）to—（名詞）.會用than的比較結(jié)構(gòu)：Pm

標(biāo)

older/younger,taller/shorterthan___.

教能

（1）能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z交際中，在適當(dāng)?shù)那榫持?/p>

學(xué)力

能夠靈活運(yùn)用.（2）幫助學(xué)生了解中西萬義化的差異，拓展視

目目

野。

標(biāo)標(biāo)

情關(guān)注學(xué)生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。

感通過多樣性的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動積極性，

目使學(xué)生在英語課堂中初步體3僉成功，感受樂趣，樹立自信心，

標(biāo)促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、與并能口頭運(yùn)用卜列詞匯：grayglasses

auntunclecousin

教學(xué)難點(diǎn)：夠聽、說、讀、寫一般用語I'molder/younger,

taller/shorterthan___.

教法：情景教學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)

課件使用：多媒體課件一個皮尺，一副眼鏡，一些灰白毛線，一張家庭

照片的張貼畫。

教學(xué)課時：2課時

教務(wù)簽閱：

Part1:Greeting

［激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍］

教Part2:Warming-up

（1）Let'ssing:ThefamilyinourHouse

（2）播放英語歌曲調(diào)動積極性

Part3:Learnthelesson

（1）請幾位學(xué)生上臺前來，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對話：

教師：（指著學(xué)生甲并且對學(xué)生乙說）Youarehis/her（家庭

成員）.Howoldareyou?

學(xué)學(xué)生乙：Iam_yearsold.（確保這是一個合適的年齡并且鼓勵

學(xué)生去扮演這個“年齡”的角色。）

教師：（對學(xué)生甲）Thisisyour（家庭成員）.Howoldis

he/she?

學(xué)生甲：yearsold.

教師:（對著全班同學(xué),指者同學(xué)甲）Ishe/sheold/younger?

過全班：Yes/No.

教師：Right!He/Sheisold/younger.He/Sheisold/younger

thanhis/her（家庭成員）

程

(2)出示多媒體課件，幫助學(xué)生理

解課文，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

(3)角色表演

教要求自告奮勇的學(xué)生和老師練

習(xí)對話。

將學(xué)生按兩人一組分開，進(jìn)行

對話練習(xí)。

(4)教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生指度。

(5)讓學(xué)生自由組合，練習(xí)句型。

Part3:Homework

學(xué)1、朗讀課文。

2、利用所學(xué)句型介紹家庭成員。

第二課時

Part1:Greeting

［激情問候，營造寬松、民主、和諧的

課堂氛圍］

過Part2:Warming-up

(1)Let,ssing:Thefamilyin

ourHouse

(2)播放英語歌曲調(diào)動積極性

(3)指名上臺介紹自己的家人，并

請一名小翻譯進(jìn)行翻譯。教師適時評議。

Part3:

程1、做游戲“Tic-Toe”。(參加

“游戲”章節(jié))在學(xué)生填寫方格之前，他

們必須真確地根據(jù)教師說出來的家庭成員

的相對年齡造句。例如：

教師：Grandmother!brother!is

olderthanmybrother

學(xué)生：Grandmotherisolder

thanmybrother.

教師：You!Mother!(注忌：不要

把you放在最后，以免學(xué)生轉(zhuǎn)換到“自

己”時有困難)

學(xué)生：Iamyouyoungerthanmy

brother.

2、做Letters游戲用以復(fù)習(xí)家庭

成員名稱的拼寫。

Part4:做《活動手冊》

第2題，聽力練習(xí)。

板

書

設(shè)

計(jì)

札

記

英語

科目

級

五年

班級

授課

教師

授課

__節(jié)課

______

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星期_

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第一

時間

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___

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教

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致用

學(xué)以

做到

中，

活之

常生

到日

運(yùn)用

、句子

單詞

所學(xué)

能把

學(xué)

力

。

成員

家庭

介紹

他人

在向

目

目

標(biāo)

標(biāo)

輕

馨、

用溫

庭，

大家

一個

成為

課堂

，使

情境

生活

真實(shí)

創(chuàng)設(shè)

通過

情

子感

個孩

讓每

興趣。

英語的

生學(xué)習(xí)

激發(fā)學(xué)

式，

的方

愉快

松、

感