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文檔簡介

六第1頁單元復(fù)習(xí)給落葉找家輕易黃鸝永遠(yuǎn)飲用水渠博覽rónglíy?ngy?nqúbó第2頁反義詞手拉手舒適失去難受尤其得到普通第3頁連起來組個(gè)字只寺反木寸雨口今田牛禾巳積導(dǎo)板雷含

第4頁1.利用場所名稱認(rèn)識“博、館”等9個(gè)生字;能正確書寫“含、迎”等字,以及“蕩、滿”等結(jié)構(gòu)易錯(cuò)字。2.愿意提出對大自然相關(guān)問題,并把自己問題寫下來。3.了解班級圖書角使用功效,恪守圖書借閱條約,養(yǎng)成借閱好習(xí)慣。4.積累背誦《憫農(nóng)》(其一),了解古詩意思,體會勞感人民艱辛。5.產(chǎn)生對自然熱愛之情和探索大自然奧秘好奇心。學(xué)習(xí)目標(biāo)第5頁博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所識字加油站第6頁博bó育yù博學(xué)發(fā)育館guǎn場館技jì科技研yán診zhěn科研診療究jiū探究哨shào口哨覽lǎn游覽第7頁同學(xué)們,想一想,這些詞語有什么規(guī)律?拓展延伸第8頁我發(fā)覺:這些都是建筑物名稱。第9頁-04-

體育館-03-科技館-02-展覽館

-01-

博物館認(rèn)識建筑物隨堂練習(xí)第10頁研究所派出所哨所診所第11頁字詞句利用蕩留迎含迎留蕩滿整含敬滿下面這些字你能寫對嗎?寫字時(shí),不要多寫或者少寫筆畫。注意字是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。第12頁漁船靠岸了,原本平靜碼頭一下子喧鬧起來。這件事情你可得保密,不能泄露半點(diǎn)兒消息。他并沒有說,只是用眼神暗示我。猜猜加點(diǎn)詞語意思,和同學(xué)交流了解詞語方法。第13頁1、聲音大而熱鬧。2.喧嘩喧華。喧鬧不明說,而用含蓄話或動作使人領(lǐng)會。暗示讓人知道了不該知道事。泄露第14頁為何星星會眨眼睛?為何雨后天上掛著彩虹?樹葉形狀為何是各種各樣?花為何是五顏六色呢?下雨前蜘蛛逃到哪兒去了?是誰告訴蟬要下雨了?石頭上怎么會有貝殼呢?……寫話第15頁

大自然真奇妙?。∧阈闹惺遣皇且膊刂芏唷皢柼枴??把它們寫下來吧!做成小卡片,展示出來。第16頁為何有樹葉一到秋天就變黃了呢?為何先看到閃電再聽到雷聲?太空外面也和我們現(xiàn)在生活地方一樣嗎?123第17頁展示臺

同學(xué)們,還記得我們之前第五單元口語交際交流過話題“圖書借閱條約”嗎?我們來對著下面《圖書借閱條約》看看最近大家做得怎么樣。第18頁圖書借閱條約1.本班設(shè)置圖書管理員對本班全部書刊進(jìn)行登記,包含本班訂閱、購置書刊與學(xué)生捐獻(xiàn)圖書。

2.凡在圖書柜借閱圖書者,均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”,借書時(shí)要檢驗(yàn)原書,如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明,不然由借書人負(fù)責(zé)。

3.借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書,不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫線、批注或涂寫,如有發(fā)覺者,視其情節(jié)輕重進(jìn)行對應(yīng)賠償罰款。

4.借閱圖書者應(yīng)按期償還圖書,每次只限借1—2本,借期為一周,因特殊原因不能償還者,必須在最終之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。

5.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)前必須還清所借圖書。

6.圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作;做好書刊清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、裝訂、保管工作。

7.本班圖書借閱時(shí)間:中餐后、晚餐后等課余時(shí)間進(jìn)行借閱。第19頁第20頁春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。【唐】李紳日積月累憫農(nóng)(其一)第21頁

李紳(772年-846年),字公垂。祖籍亳州譙縣(今安徽省亳州市譙城區(qū)古城鎮(zhèn)人)。唐朝宰相、詩人,中書令李敬玄曾孫。追贈太尉,謚號“文肅”。李紳與元稹、白居易交游甚密,為新樂府運(yùn)動參加者。著有《樂府新題》二十首,已佚。代表作為《憫農(nóng)》詩兩首。第22頁

譯文:春天播種下一粒種子,到了秋天就能夠收獲很多糧食。天下沒有一塊不被耕作田,可依然有種田農(nóng)夫餓死。第23頁思索一下,為何農(nóng)民會被餓死呢?拓展延伸第24頁

《最大書》

聽朗誦,然后自己試著讀一讀,注意讀準(zhǔn)字音,不會字多讀幾遍!點(diǎn)擊聽朗誦我愛閱讀第25頁這篇短文主要講了一件什么事?

一天,父親帶去。爬到,碰到了一位,他為川川介紹了。川川爬山半山腰地質(zhì)勘探員最大“書”主題講解第26頁

“巖石就是書??!你看,這巖石一層一層,不就像一冊厚厚書嗎?”

這本“書”

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