11月技術(shù)工人工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)11月技術(shù)工人工作計(jì)劃范文，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……⑵進(jìn)行競(jìng)賽，老師計(jì)時(shí)。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

2、結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)受的諸如此類(lèi)的生活片斷，升華思想情感。

師語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)受過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者由于沒(méi)有留意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的熟悉，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？信任大家都有許多話想說(shuō)。好，我們?nèi)耘f以小組為單位，先集體溝通，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝敗的。（可以推選幾名同學(xué)評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)當(dāng)評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音洪亮，語(yǔ)句通順，講真話，說(shuō)真事。）

⑴各小組分頭爭(zhēng)論、溝通。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評(píng)比總結(jié)。給時(shí)間最短，做的最好，說(shuō)的最好的小伴侶們發(fā)獎(jiǎng)品。

篇四：團(tuán)結(jié)協(xié)作班會(huì)課教案班會(huì)背景：

班級(jí)個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)，或以團(tuán)結(jié)協(xié)作為名做錯(cuò)事。

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，讓同學(xué)感受到集體力氣的巨大，從而培育他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

課前預(yù)備：

1、支配同學(xué)拍攝情景短劇《競(jìng)賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》

2、課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力氣”的資料。

3.支配兩個(gè)同學(xué)講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?/p>

4.班級(jí)學(xué)唱《眾人劃槳開(kāi)大船》。

班會(huì)流程：

一、班主任導(dǎo)入

看公益廣告《大鳥(niǎo)與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。

二、感受集體的巨大力氣

1、資料中感受集體力氣的巨大：班主任講釋迦牟尼問(wèn)弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力氣”“人多力氣大”的資料。班主任展現(xiàn)自己收集的資料。

2、現(xiàn)場(chǎng)感受集體力氣大：一個(gè)人然后一組人，最終全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國(guó)，加油！世界，加油！”

三、聽(tīng)故事《逃命的野?！?、《救孩子的野?！?、《螞蟻上樹(shù)》和《得

救的螞蟻群》，查找集體力氣的源泉，查找團(tuán)結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力氣源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。

四、反思自己的行為：我們應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、播放《競(jìng)賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》，明確：團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)：樹(shù)正氣，開(kāi)新風(fēng)，促進(jìn)展。對(duì)個(gè)人：有利于健康成長(zhǎng)，有利于個(gè)人身心健康。

2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)當(dāng)怎么做？?善意的提示別人，熱忱的關(guān)心別人；做好自己的事，與他人良性競(jìng)爭(zhēng)；敢于付出,不怕?tīng)奚?；目?biāo)全都,齊心協(xié)力；敬重別人,寬容他人

五、活動(dòng)“解手鏈”

1.幾人一組，隊(duì)員面對(duì)面圍在一起。

2.伸出手，和對(duì)面的人手拉在一起。留意：每個(gè)人要拉住兩個(gè)人的手。

3.在不松開(kāi)手的狀況下，讓大家組成一個(gè)圓。

可以先一組示范如何做，然后讓兩組競(jìng)賽，兩個(gè)同學(xué)卡秒表。競(jìng)賽完請(qǐng)同學(xué)說(shuō)感受：活動(dòng)是否勝利與每個(gè)成員的努力和相互協(xié)作有關(guān)一個(gè)人的力氣是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

假如一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

六.班主任總結(jié)中學(xué)一年來(lái)的得失，提出盼望。

雖然有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，但團(tuán)結(jié)是主流，因此取得了系列成果：一年多來(lái)班級(jí)取得的成果：

學(xué)習(xí)上：最好名次班級(jí)第20名。每次考試都有一兩科平均分超過(guò)其他班級(jí)

在手抄報(bào)競(jìng)賽中，全州八千多份選出188分獲獎(jiǎng)，我們班有三份得獎(jiǎng)

體育上：張倩在校運(yùn)會(huì)上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運(yùn)會(huì)團(tuán)體其次名

紀(jì)律、清潔、綜合：209寢室以最多流淌紅旗獲得學(xué)校部第一名，班級(jí)每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)

要讓班級(jí)更優(yōu)秀，必需制服自我努力，再努力做到最好！

七.拓展延長(zhǎng)：齊心協(xié)力，就肯定能制造奇跡。

當(dāng)我們與家人相處的時(shí)候，當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，當(dāng)我們和伴