Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike（教案）2023-2024學(xué)年英語三年級下冊

/教案：Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike20232024學(xué)年英語三年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠運用本節(jié)課所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好。（2）能夠通過圖片和情景，正確使用動詞短語表達自己的喜好。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對英語的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：like,ride,swim,play,read,write,watch,movie,icecream,book2.重點句子：Ilikewatchingmovies.Idon’tlikeridingmybike.Doyoulikeplayingsports?Yes,Ido./No,Idon’t.3.語法：一般現(xiàn)在時三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）掌握本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己的喜好。2.教學(xué)難點：（1）一般現(xiàn)在時的運用。（2）動詞短語的運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲“Doyoulikeapples?”，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）老師出示各種水果圖片，讓學(xué)生用中文說出自己喜歡的水果。2.引入（10分鐘）（1）老師出示各種活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡做什么。（2）學(xué)生用中文回答，老師用英文翻譯并板書。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生用中文翻譯生詞和句子，老師檢查并糾正發(fā)音。4.操練（15分鐘）（1）老師分組，讓學(xué)生互相練習(xí)對話。（2）學(xué)生用英文描述自己的喜好，老師巡回指導(dǎo)。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示各種活動圖片，讓學(xué)生用英文說出自己喜歡做什么。（2）學(xué)生分組競賽，看誰說得最快、最準確。6.作業(yè)布置（5分鐘）（1）抄寫生詞和句子。（2）用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述自己的喜好。六、板書設(shè)計1.板書生詞：like,ride,swim,play,read,write,watch,movie,icecream,book2.板書句子：Ilikewatchingmovies.Idon’tlikeridingmybike.Doyoulikeplayingsports?Yes,Ido./No,Idon’t.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子。2.用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述自己的喜好。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時的用法，能夠用英語描述自己的喜好。在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用動詞短語，提高學(xué)生的語言表達能力。同時，通過小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和鞏固。重點關(guān)注細節(jié)：教具與學(xué)具準備一、PPT的使用1.PPT中應(yīng)包含本節(jié)課的生詞、句子、語法點等關(guān)鍵信息，以圖文并茂的形式展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.PPT中的圖片應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠直觀地展示各種活動，如騎自行車、游泳、看電影等，以便學(xué)生能夠快速地理解和運用。3.在PPT中，可以使用動畫效果來吸引學(xué)生的注意力，如單詞的拼寫、句子的展示等，使課堂更加生動有趣。二、圖片的運用1.圖片應(yīng)具有直觀性、生動性，能夠引起學(xué)生的興趣。例如，可以展示各種交通工具、體育活動、食物等圖片，讓學(xué)生能夠直觀地了解和描述自己的喜好。2.圖片可以使用彩色打印，增加視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.老師可以準備一些空白卡片，上面寫上各種活動的英文名稱，讓學(xué)生通過抽卡片、貼卡片的方式，練習(xí)描述自己的喜好。三、單詞卡片的使用1.單詞卡片上應(yīng)寫上單詞的英文名稱、中文翻譯以及圖片，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。2.單詞卡片可以使用不同顏色標(biāo)注不同的字母，幫助學(xué)生更好地記憶單詞。3.老師可以準備一些單詞卡片，讓學(xué)生通過抽卡片、拼單詞的方式，練習(xí)單詞的正確發(fā)音和拼寫。四、錄音機和磁帶的使用1.錄音機和磁帶可以用于播放英語歌曲、對話等，幫助學(xué)生提高聽力技能。2.老師可以準備一些英語對話的磁帶，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。3.錄音機和磁帶的使用可以增加課堂的互動性，讓學(xué)生在聽、說、讀的過程中，更好地掌握英語知識。在教具與學(xué)具準備方面，老師需要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，以豐富多樣的形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，老師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適時調(diào)整教具和學(xué)具的使用，以確保教學(xué)效果的最大化。五、教具與學(xué)具的多樣性1.實物教具：除了PPT、圖片、單詞卡片等，教師還可以使用實物教具，如真實的自行車、游泳裝備、電影票等，讓學(xué)生通過觸摸和觀察這些實物，增強對英語單詞和句子的記憶。2.數(shù)字化教具：隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化教具越來越受到歡迎。教師可以利用電子白板、教學(xué)軟件等工具，將教學(xué)內(nèi)容以更加動態(tài)和互動的方式展示給學(xué)生，提高課堂的趣味性。3.創(chuàng)意教具：教師可以發(fā)揮創(chuàng)意，自己制作一些教具，如用不同顏色的紙板制作各種活動的標(biāo)志，讓學(xué)生通過觸摸和匹配這些標(biāo)志，練習(xí)英語單詞和句子的使用。4.互動游戲：教師可以設(shè)計一些互動游戲，如單詞接龍、句子接力等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用英語。這些游戲不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠鍛煉學(xué)生的團隊合作能力。六、教具與學(xué)具的適應(yīng)性在準備教具與學(xué)具時，教師需要考慮學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，以確保教具與學(xué)具的適應(yīng)性。1.年齡特點：對于三年級的學(xué)生來說，他們通常對色彩鮮艷、生動有趣的教具更感興趣。因此，教師在準備教具時，可以多使用鮮艷的顏色和有趣的圖片，以吸引學(xué)生的注意力。2.學(xué)習(xí)水平：教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平選擇合適的教具與學(xué)具。對于英語初學(xué)者，教師可以選擇一些簡單的教具，如圖片、單詞卡片等，幫助學(xué)生理解和記憶。對于學(xué)習(xí)水平較高的學(xué)生，教師可以提供一些更有挑戰(zhàn)性的教具，如英語文章、討論話題等，讓學(xué)生在實踐中提高英語能力。3.興趣愛好：教師可以觀察學(xué)生的興趣愛好，選擇與之相關(guān)的教具與學(xué)具。例如，如果學(xué)生喜歡運動，教師可以準備一些與運動相關(guān)的教具，如體育器材的圖片、運動場地的地圖等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中，更加投入和享受。七、教具與學(xué)具的實用性在選擇教具與學(xué)具時，教師需要考慮它們的實用性，以確保教學(xué)過程的順利進行。1.易攜帶：教師應(yīng)選擇易于攜帶的教具，以便在課堂中靈活使用。例如，單詞卡片、小冊子等