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文檔簡介
人美版第五冊美術(shù)教案全冊
1、我的小天地
教學(xué)目標(biāo):
了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化,我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理
想中的我的小天地,我的小天地從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)健康的審美情趣
和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn):
通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗,加深自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對美好
生活的向往,用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)對美好生活的憧憬。人美版第五冊教案第1課我的小天地
教學(xué)難點(diǎn):
繪畫時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。
課前準(zhǔn)備:課件圖片。
作業(yè)要求:
欣賞繪畫作品的具體形象,理解作品的內(nèi)容和形式,領(lǐng)會(huì)作品的主題思想,并會(huì)用文字
表達(dá)自己的感受。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:
引導(dǎo)學(xué)生看圖片,提問:
通過圖片,你了解到這是什么地方?
出示課題。
三、新授:
1、提出問題:
①你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?我的小天地
②你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置?
2、引導(dǎo)學(xué)生看書,欣賞美術(shù)作品。
3、提出問題:
在你動(dòng)手設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己的小天地時(shí),你會(huì)有哪些為難的地方?
4、投影:
補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。
四、學(xué)生作業(yè):
1、可采用多種繪畫形式。
2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)自己喜愛的居室。
五、小結(jié):
組織交流評價(jià)
六、拓展:
運(yùn)用今天所學(xué)的知識,試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。
板書設(shè)計(jì):
我的小天地
2,民間面塑
教學(xué)目標(biāo):
初步了解民間面塑的藝術(shù),感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、
挑、壓、粘、貼等方法,塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。
教學(xué)重點(diǎn):
了解民間面塑藝術(shù),掌握面塑制作的的基本技法,并試著塑造一個(gè)自己喜愛的形象。
教學(xué)難點(diǎn):
揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際運(yùn)用。
課前準(zhǔn)備:橡皮泥、牙簽、塑刀等
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:
1、欣賞圖片,感受民間面塑的美感。
2、閱讀課文,說說民間面塑的特點(diǎn)。
3,小組討論,民間面塑的制作方法。
4、教師演示,制作一個(gè)民間面塑面人。
三、布置作業(yè)民間面塑
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊教案第2課民間面塑
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
你還見過其他用面做的工藝品嗎?
板書設(shè)計(jì):我的小天地
3、冰棒棍玩具
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍進(jìn)行組合不同形象的玩具,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能
力。人美版第五冊教案第3課冰棒棍玩具。
教學(xué)重點(diǎn):
通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。
教學(xué)難點(diǎn):
要求作品新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。
課前準(zhǔn)備:
冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等冰棒棍玩具。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課:
1、誰能說說冰棒棍玩具經(jīng)過組合之后有什么特點(diǎn)?
2、閱讀課文,了解用冰棒棍玩具設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。
3、小組討論:
(1)說說你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
(2)想想開合的冰棒棍玩具像什么動(dòng)物的嘴巴?
(3)閱讀課文:
冰棒棍玩具的制作步驟。
三、布置作業(yè)
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)冰棒棍玩具。
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
說說制作冰棒棍玩具的體會(huì)
板書設(shè)計(jì):
冰棒棍玩具
4、植物籽粒拼圖
教學(xué)目標(biāo):
感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,提高學(xué)生選擇、進(jìn)行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制造的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn):
作品的新穎、生動(dòng),富于美感。
課前準(zhǔn)備:瓜粒、膠水等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
做好課前準(zhǔn)備
二、導(dǎo)入新課:
1,展示一組裝飾畫、紙貼畫,及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪
回作品。
2、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品,說說植物籽粒拼圖的裝飾方法。
3、示范粘貼植物籽粒的方法。
三、布置作業(yè)
你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品?
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
1、評評自己的作品和同學(xué)的作品。
2、說說創(chuàng)作感受。
六、拓展:
欣賞其他不同材料的作品,說說這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方,哪些不同的地
方。
板書設(shè)計(jì):
5面具
教學(xué)目標(biāo):
通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具,了解面具文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出
的面具。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高造型能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過多種風(fēng)格的面具欣賞,了解面具的文化,學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。
課前準(zhǔn)備:
圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、展示面具實(shí)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、小組討論:
(1)你了解有哪些不同的面具?它有什么作用?
(2)面具的造型有什么特點(diǎn)?用了什么手法?
(3)如何運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)?
(4)油水分離的畫法是怎么樣的?
3、小結(jié)和示范油水分離法:
第一步:用油畫棒著色面具,流白邊。
第二步:把紙輕輕的團(tuán)起來,再展開。人美版第五冊教案第5課面具
第三步:用墨或水粉把畫面涂滿。
第四步:用清水沖一遍。
三、布置作業(yè)
叫、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
展示多種材料制作的面具作品,并讓學(xué)生回家試一試。
板書設(shè)計(jì):
面具
6、紅色的畫
教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對日常生活中的色彩美的能力,加強(qiáng)對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)
人美版第五冊教案第6課紅色的畫
及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識三原色,感知紅色特有的美感,及其在畫面上的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生的感知的紅色的畫?;A(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受,啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。
課前準(zhǔn)備:
課件、圖片、色相卡,各種工具和材料。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:
欣賞紅色的畫自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩與生活的關(guān)系。
三、講授新課:
1、出示色卡,向?qū)W生說明三原色的特性。
2、展示以紅色為主的圖片,問這些紅色的畫圖片給你什么感受?
3、小結(jié):紅色給人熱烈、喜興、奔放的美感。
4、找出不同的紅色的類似色。
5、用這些不同的紅色,可以表現(xiàn)怎么樣的畫面?
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
課件展示以其他一種主要顏色為主的繪畫作品。
板書設(shè)計(jì):
紅色的畫
7、黃色和藍(lán)色的畫
教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生在黃色和藍(lán)色的畫情感體驗(yàn)中,提高對色彩美的認(rèn)識。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),
訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)與難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):
黃色和藍(lán)色的畫,繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。
課前準(zhǔn)備:
課件,圖片,各種顏色的水彩筆、油畫棒。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。
二、導(dǎo)入新課
1、出示黃色的實(shí)物和圖片,提問學(xué)生的感覺。
2、一年四季里,哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來表現(xiàn)?
3、板書課題。
三、講授新課:
1、出示課件,欣賞圖片,并要求學(xué)生在身邊的物品中尋找類似的顏色。
2、欣賞圖片,問這些畫面以什么顏色為主?給你什么感受?
3、在生活中用紅、黃、藍(lán)的色彩做什么?
4、你打算表現(xiàn)哪一種類似色的畫?
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
(1)欣賞以其他顏色為主的繪畫。
(2)總結(jié)其方法,嘗試著去表現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì):
8、機(jī)器人
教學(xué)目標(biāo):
了解機(jī)器人的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激
發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點(diǎn):
了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn),利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。
教學(xué)難點(diǎn):
生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
課前準(zhǔn)備:
課件、機(jī)器人資料和教具。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
做好上課準(zhǔn)備。
二、講授新課:
1、展示圖片,了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。
2、討論:機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。
(1)為什么叫機(jī)器人?
(2)機(jī)器人能做什么?
(3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎?
(4)機(jī)器人是用什么材料做的?
(5)你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么?
3、欣賞機(jī)器人作品的圖片,分析不同的制作方法。
4、你打算用什么材料,機(jī)器人?什么方法來做一個(gè)機(jī)器人?
三、布置作業(yè)
可以小組合作,也可以獨(dú)立完成。
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
六、拓展:
展示作品,比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。
板書設(shè)計(jì):
9、捏泥巴
教學(xué)目標(biāo):
通過捏泥巴,了解祖國古今的陶藝作品,激發(fā)創(chuàng)作熱情。通過對玩泥過程知識及技巧的探索,
培養(yǎng)學(xué)生捏泥巴的創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)簡單的陶藝捏泥巴制造方法,體會(huì)中國陶藝得歷史文化,引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)
行創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn):
小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì)。
課前準(zhǔn)備:陶泥、簡單工具,陶藝作品、課件。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課:
1、說明本節(jié)捏泥巴內(nèi)容,先參觀一個(gè)陶藝館。
2、出示課件。
三、講授新課:
1、展示陶罐,讓學(xué)生感受。
2、說說在生活中有哪些物品是用泥做成的?
3、欣賞古今著名的陶藝作品。
4、祖國的陶藝文化博大精深,捏泥巴,著名的作品享譽(yù)世界,你們想不想也做一件?
四、研究探索:
1、嘗試制作。
2、邊制作邊交流。
3、教師示范:
捏泥的方法一一揉、捏、搓、連接的方法。
五、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
六、作業(yè)展評。
板書設(shè)計(jì):
10、童年
教學(xué)目標(biāo):
通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的時(shí)代背景下孩子的童年都有各自的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)
生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、通過欣賞,感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。
2、認(rèn)識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式,體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美
感。
3、描述童年的生活內(nèi)容以及自己對童年的理解,感受作品童年的思想內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn):
不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。
課前準(zhǔn)備:
童年圖片資料、色筆、彩色紙等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、教授新課:
1、導(dǎo)入,播放課件(全班同學(xué)的照片)
2、感受不同時(shí)代孩子的童年生活,引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在的童年生活。簡單介紹《流民圖》
這幅畫的創(chuàng)作背景。欣賞戰(zhàn)爭時(shí)期的作品。
3、分析繪畫中的構(gòu)圖,展示《翻身奴隸的兒女》(演示課件)“S”形構(gòu)圖。
4、分析畫中的人物動(dòng)態(tài),童年了解不同創(chuàng)作材料的特性,指導(dǎo)學(xué)生看書分析自己喜歡的
作品。
5、評價(jià)不同表現(xiàn)形式的作品,出示課件,展示其他繪圖畫形式。
6、嘗試一重表現(xiàn)形式,知道學(xué)生繪畫、制作。
三、布置作業(yè)
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
板書設(shè)計(jì):
怪獸教案
教學(xué)目標(biāo):
通過觀察、分析多種不同的怪獸,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn);能用多種
材料表現(xiàn)特點(diǎn)突出的怪獸;培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感
和民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
通過多種怪獸的分析,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
怪獸的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。
課前準(zhǔn)備:
有關(guān)怪獸的資料,彩紙,生活中的廢棄物等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課:
1、展示課前搜集的怪獸圖片,提問:看到它你有什么感受?它是自然界中的什么動(dòng)物嗎?
你知道它叫什么?
2、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),板書課題怪獸,怪獸課件演示,布置小組討論題,組織學(xué)生討論。
3、提問:教材中的學(xué)生作品中,學(xué)生所設(shè)計(jì)的怪獸有什么特點(diǎn)?都用了什么材料和制作
方法?
4、教師示范幾種方法。
三、布置作業(yè)
各小組自編一個(gè)有關(guān)怪獸的小故事,分工制作道具。
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、小組表演。
六、小組互評。
七、拓展:回家后把大家創(chuàng)作的怪獸形象或表演的故事用自己喜歡的方法記錄下來。
怪獸反思
本課教學(xué)目標(biāo)通過觀察、分析多種不同的怪獸,如龍鳳麒麟等,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,
并能用彩紙等紙質(zhì)材料表達(dá)自己想象的怪獸;激發(fā)了他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感,并發(fā)揮
自己的想象力,拓展了動(dòng)手操作能力??春⒆觽兇┐髦约褐谱鞯墓肢F服裝上臺展示表演,
我的心中也溢滿快樂之情。
12、連環(huán)畫
教學(xué)目標(biāo):
通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,了解連環(huán)畫的特點(diǎn),學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作方法,培養(yǎng)學(xué)生
的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)和綜合學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
連環(huán)畫的特點(diǎn)以及創(chuàng)作方法。人美版第五冊教案第12課連環(huán)畫
教學(xué)難點(diǎn):
連環(huán)畫故事中的主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)以及形象的連續(xù)性。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生喜歡的連環(huán)畫作品、課件、畫紙、色筆等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課:
1、講一個(gè)無圖畫連環(huán)畫故事,再另講一個(gè)有圖畫的故事。
2、提問:剛才聽了兩個(gè)故事,哪一個(gè)效果更好?
三、講授新課:
1、播放連環(huán)畫圖片,思考和討論:連環(huán)畫與我們平時(shí)的繪畫有什么不同?
2,連環(huán)畫的特點(diǎn):
故事性強(qiáng)、圖文并茂、畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性等。
3、提問和討論、探究創(chuàng)作方法連環(huán)畫:
①你能根據(jù)書上的學(xué)生作品,說說所畫的是什么故事嗎?
②你是通過哪些形象看出來的?
③畫面的安排有什么特點(diǎn)?
④封面應(yīng)該有哪些內(nèi)容?
4、小組討論:
我們小組準(zhǔn)備畫哪個(gè)故事?如何分工?
四、布置作業(yè)
四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評。
板書設(shè)計(jì):
13、對印版畫
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。
2、學(xué)習(xí)對印版畫為同的表現(xiàn)方式。對印版畫
3、培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達(dá)的能力。對印版畫
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識對印版畫,是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表
達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn):
如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。對印版畫
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:課件、范作
學(xué)具:水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、盛水的杯子
教學(xué)過程:
一、“魔術(shù)”游戲?qū)?/p>
二、新授
1、欣賞分析范畫
相同點(diǎn):a.大小相同b.外形相同c.顏色相同
不同點(diǎn):a.方向不同b.背景不同C.裝飾不同
2、分析制作步驟
圖⑴畫(板書)
圖⑵用手壓一壓(板書)
圖⑶畫一畫,壓一壓(板書)
圖⑷添加背景(板書)
“對印版畫”(板書課題)
3、學(xué)生嘗試制作(音樂)
4、再次欣賞范畫
a.《臉譜》
b.《花瓶》
c.《小狐貍》
d.背景不同范畫
三、學(xué)生制作(音樂),師指導(dǎo)對印版畫
四、課堂小結(jié)
讓學(xué)生談一談自己的制作對印版畫感受
五、課后拓展
欣賞圖片
板書設(shè)計(jì):
15、彩墨游戲(一)
教學(xué)目標(biāo):
顯形內(nèi)容與目標(biāo)彩墨游戲
應(yīng)知:簡單了解彩墨畫是繪畫形式之一,初步認(rèn)識中國畫,了解繪畫用具。彩墨游戲
應(yīng)會(huì):游戲中感受,進(jìn)行簡單彩墨畫筆法的基本練習(xí)。彩墨游戲
隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過教學(xué)使學(xué)生了解彩墨畫的特點(diǎn),感受彩墨畫的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)
的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。彩墨游戲
教學(xué)難點(diǎn):
筆上水分的多少與不同的變化。
課前準(zhǔn)備:
水彩、宣紙、墨、毛筆
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、觀看彩墨游戲課件,了解中國畫用具其它畫種的不同,中國畫用毛筆、顏色、紙
2、觀看畫家繪畫過程:
畫家是怎樣畫國畫的?
模仿一下動(dòng)作。
二、新課:
1、用筆方法有什么不同?
2、怎樣用水的?
3、體驗(yàn):色、墨、紙、水分……
三、作業(yè):
小組合作彩墨游戲用彩墨畫一副集體創(chuàng)作畫
四、小結(jié)
1.小組之間評價(jià)作品彩墨游戲
2.評價(jià)書中的作品.
板書設(shè)計(jì):
15、電腦美術(shù)
-----------個(gè)新伙伴
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識電腦美術(shù)的特點(diǎn),感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法,又是幫助我們學(xué)習(xí)美
術(shù)的助手。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
教學(xué)難點(diǎn):電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧,而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資
料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧,獨(dú)特新奇的
想象非常重要。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
教學(xué)過程:
1、討論:
電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,請同學(xué)們說說并演示自己知道和掌握的電腦知識與操作技能
技巧,特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個(gè)方面。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
2、欣賞:
結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。
3、學(xué)習(xí)
電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆
的區(qū)別。
4、操作
根據(jù)學(xué)生自己的能力,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題、無想法的涂鴉,
以感受電腦美術(shù)為目的。
5、評價(jià)
分組或全班欣賞作品,鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。
板書設(shè)計(jì):
16、各種各樣的鞋
第18課各種各樣
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