人美版第五冊美術(shù)教案全冊_第1頁
人美版第五冊美術(shù)教案全冊_第2頁
人美版第五冊美術(shù)教案全冊_第3頁
人美版第五冊美術(shù)教案全冊_第4頁
人美版第五冊美術(shù)教案全冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人美版第五冊美術(shù)教案全冊

1、我的小天地

教學(xué)目標(biāo):

了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化,我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理

想中的我的小天地,我的小天地從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)健康的審美情趣

和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn):

通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗,加深自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對美好

生活的向往,用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)對美好生活的憧憬。人美版第五冊教案第1課我的小天地

教學(xué)難點(diǎn):

繪畫時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

課前準(zhǔn)備:課件圖片。

作業(yè)要求:

欣賞繪畫作品的具體形象,理解作品的內(nèi)容和形式,領(lǐng)會(huì)作品的主題思想,并會(huì)用文字

表達(dá)自己的感受。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、導(dǎo)入新課:

引導(dǎo)學(xué)生看圖片,提問:

通過圖片,你了解到這是什么地方?

出示課題。

三、新授:

1、提出問題:

①你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?我的小天地

②你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置?

2、引導(dǎo)學(xué)生看書,欣賞美術(shù)作品。

3、提出問題:

在你動(dòng)手設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己的小天地時(shí),你會(huì)有哪些為難的地方?

4、投影:

補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。

四、學(xué)生作業(yè):

1、可采用多種繪畫形式。

2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)自己喜愛的居室。

五、小結(jié):

組織交流評價(jià)

六、拓展:

運(yùn)用今天所學(xué)的知識,試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。

板書設(shè)計(jì):

我的小天地

2,民間面塑

教學(xué)目標(biāo):

初步了解民間面塑的藝術(shù),感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、

挑、壓、粘、貼等方法,塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。

教學(xué)重點(diǎn):

了解民間面塑藝術(shù),掌握面塑制作的的基本技法,并試著塑造一個(gè)自己喜愛的形象。

教學(xué)難點(diǎn):

揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際運(yùn)用。

課前準(zhǔn)備:橡皮泥、牙簽、塑刀等

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、導(dǎo)入新課:

1、欣賞圖片,感受民間面塑的美感。

2、閱讀課文,說說民間面塑的特點(diǎn)。

3,小組討論,民間面塑的制作方法。

4、教師演示,制作一個(gè)民間面塑面人。

三、布置作業(yè)民間面塑

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊教案第2課民間面塑

五、作業(yè)展評。

六、拓展:

你還見過其他用面做的工藝品嗎?

板書設(shè)計(jì):我的小天地

3、冰棒棍玩具

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍進(jìn)行組合不同形象的玩具,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能

力。人美版第五冊教案第3課冰棒棍玩具。

教學(xué)重點(diǎn):

通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

教學(xué)難點(diǎn):

要求作品新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。

課前準(zhǔn)備:

冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等冰棒棍玩具。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課:

1、誰能說說冰棒棍玩具經(jīng)過組合之后有什么特點(diǎn)?

2、閱讀課文,了解用冰棒棍玩具設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。

3、小組討論:

(1)說說你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

(2)想想開合的冰棒棍玩具像什么動(dòng)物的嘴巴?

(3)閱讀課文:

冰棒棍玩具的制作步驟。

三、布置作業(yè)

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)冰棒棍玩具。

五、作業(yè)展評。

六、拓展:

說說制作冰棒棍玩具的體會(huì)

板書設(shè)計(jì):

冰棒棍玩具

4、植物籽粒拼圖

教學(xué)目標(biāo):

感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,提高學(xué)生選擇、進(jìn)行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制造的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

通過學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn):

作品的新穎、生動(dòng),富于美感。

課前準(zhǔn)備:瓜粒、膠水等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

做好課前準(zhǔn)備

二、導(dǎo)入新課:

1,展示一組裝飾畫、紙貼畫,及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪

回作品。

2、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品,說說植物籽粒拼圖的裝飾方法。

3、示范粘貼植物籽粒的方法。

三、布置作業(yè)

你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品?

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

1、評評自己的作品和同學(xué)的作品。

2、說說創(chuàng)作感受。

六、拓展:

欣賞其他不同材料的作品,說說這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方,哪些不同的地

方。

板書設(shè)計(jì):

5面具

教學(xué)目標(biāo):

通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具,了解面具文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出

的面具。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高造型能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn):

通過多種風(fēng)格的面具欣賞,了解面具的文化,學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。

課前準(zhǔn)備:

圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、講授新課:

1、展示面具實(shí)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、小組討論:

(1)你了解有哪些不同的面具?它有什么作用?

(2)面具的造型有什么特點(diǎn)?用了什么手法?

(3)如何運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)?

(4)油水分離的畫法是怎么樣的?

3、小結(jié)和示范油水分離法:

第一步:用油畫棒著色面具,流白邊。

第二步:把紙輕輕的團(tuán)起來,再展開。人美版第五冊教案第5課面具

第三步:用墨或水粉把畫面涂滿。

第四步:用清水沖一遍。

三、布置作業(yè)

叫、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

六、拓展:

展示多種材料制作的面具作品,并讓學(xué)生回家試一試。

板書設(shè)計(jì):

面具

6、紅色的畫

教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對日常生活中的色彩美的能力,加強(qiáng)對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)

人美版第五冊教案第6課紅色的畫

及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識三原色,感知紅色特有的美感,及其在畫面上的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生的感知的紅色的畫?;A(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受,啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。

課前準(zhǔn)備:

課件、圖片、色相卡,各種工具和材料。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、導(dǎo)入新課:

欣賞紅色的畫自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩與生活的關(guān)系。

三、講授新課:

1、出示色卡,向?qū)W生說明三原色的特性。

2、展示以紅色為主的圖片,問這些紅色的畫圖片給你什么感受?

3、小結(jié):紅色給人熱烈、喜興、奔放的美感。

4、找出不同的紅色的類似色。

5、用這些不同的紅色,可以表現(xiàn)怎么樣的畫面?

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

六、拓展:

課件展示以其他一種主要顏色為主的繪畫作品。

板書設(shè)計(jì):

紅色的畫

7、黃色和藍(lán)色的畫

教學(xué)目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生在黃色和藍(lán)色的畫情感體驗(yàn)中,提高對色彩美的認(rèn)識。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),

訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)與難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):

黃色和藍(lán)色的畫,繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。

課前準(zhǔn)備:

課件,圖片,各種顏色的水彩筆、油畫棒。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。

二、導(dǎo)入新課

1、出示黃色的實(shí)物和圖片,提問學(xué)生的感覺。

2、一年四季里,哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來表現(xiàn)?

3、板書課題。

三、講授新課:

1、出示課件,欣賞圖片,并要求學(xué)生在身邊的物品中尋找類似的顏色。

2、欣賞圖片,問這些畫面以什么顏色為主?給你什么感受?

3、在生活中用紅、黃、藍(lán)的色彩做什么?

4、你打算表現(xiàn)哪一種類似色的畫?

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

六、拓展:

(1)欣賞以其他顏色為主的繪畫。

(2)總結(jié)其方法,嘗試著去表現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì):

8、機(jī)器人

教學(xué)目標(biāo):

了解機(jī)器人的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激

發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn):

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn),利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。

教學(xué)難點(diǎn):

生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

課前準(zhǔn)備:

課件、機(jī)器人資料和教具。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課:

1、展示圖片,了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。

2、討論:機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

(1)為什么叫機(jī)器人?

(2)機(jī)器人能做什么?

(3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎?

(4)機(jī)器人是用什么材料做的?

(5)你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么?

3、欣賞機(jī)器人作品的圖片,分析不同的制作方法。

4、你打算用什么材料,機(jī)器人?什么方法來做一個(gè)機(jī)器人?

三、布置作業(yè)

可以小組合作,也可以獨(dú)立完成。

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

六、拓展:

展示作品,比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。

板書設(shè)計(jì):

9、捏泥巴

教學(xué)目標(biāo):

通過捏泥巴,了解祖國古今的陶藝作品,激發(fā)創(chuàng)作熱情。通過對玩泥過程知識及技巧的探索,

培養(yǎng)學(xué)生捏泥巴的創(chuàng)作能力。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)簡單的陶藝捏泥巴制造方法,體會(huì)中國陶藝得歷史文化,引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)

行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn):

小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì)。

課前準(zhǔn)備:陶泥、簡單工具,陶藝作品、課件。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課:

1、說明本節(jié)捏泥巴內(nèi)容,先參觀一個(gè)陶藝館。

2、出示課件。

三、講授新課:

1、展示陶罐,讓學(xué)生感受。

2、說說在生活中有哪些物品是用泥做成的?

3、欣賞古今著名的陶藝作品。

4、祖國的陶藝文化博大精深,捏泥巴,著名的作品享譽(yù)世界,你們想不想也做一件?

四、研究探索:

1、嘗試制作。

2、邊制作邊交流。

3、教師示范:

捏泥的方法一一揉、捏、搓、連接的方法。

五、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

六、作業(yè)展評。

板書設(shè)計(jì):

10、童年

教學(xué)目標(biāo):

通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的時(shí)代背景下孩子的童年都有各自的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)

生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

1、通過欣賞,感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。

2、認(rèn)識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式,體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美

感。

3、描述童年的生活內(nèi)容以及自己對童年的理解,感受作品童年的思想內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn):

不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。

課前準(zhǔn)備:

童年圖片資料、色筆、彩色紙等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、教授新課:

1、導(dǎo)入,播放課件(全班同學(xué)的照片)

2、感受不同時(shí)代孩子的童年生活,引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在的童年生活。簡單介紹《流民圖》

這幅畫的創(chuàng)作背景。欣賞戰(zhàn)爭時(shí)期的作品。

3、分析繪畫中的構(gòu)圖,展示《翻身奴隸的兒女》(演示課件)“S”形構(gòu)圖。

4、分析畫中的人物動(dòng)態(tài),童年了解不同創(chuàng)作材料的特性,指導(dǎo)學(xué)生看書分析自己喜歡的

作品。

5、評價(jià)不同表現(xiàn)形式的作品,出示課件,展示其他繪圖畫形式。

6、嘗試一重表現(xiàn)形式,知道學(xué)生繪畫、制作。

三、布置作業(yè)

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

板書設(shè)計(jì):

怪獸教案

教學(xué)目標(biāo):

通過觀察、分析多種不同的怪獸,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn);能用多種

材料表現(xiàn)特點(diǎn)突出的怪獸;培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感

和民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn):

通過多種怪獸的分析,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):

怪獸的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。

課前準(zhǔn)備:

有關(guān)怪獸的資料,彩紙,生活中的廢棄物等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課:

1、展示課前搜集的怪獸圖片,提問:看到它你有什么感受?它是自然界中的什么動(dòng)物嗎?

你知道它叫什么?

2、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),板書課題怪獸,怪獸課件演示,布置小組討論題,組織學(xué)生討論。

3、提問:教材中的學(xué)生作品中,學(xué)生所設(shè)計(jì)的怪獸有什么特點(diǎn)?都用了什么材料和制作

方法?

4、教師示范幾種方法。

三、布置作業(yè)

各小組自編一個(gè)有關(guān)怪獸的小故事,分工制作道具。

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、小組表演。

六、小組互評。

七、拓展:回家后把大家創(chuàng)作的怪獸形象或表演的故事用自己喜歡的方法記錄下來。

怪獸反思

本課教學(xué)目標(biāo)通過觀察、分析多種不同的怪獸,如龍鳳麒麟等,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,

并能用彩紙等紙質(zhì)材料表達(dá)自己想象的怪獸;激發(fā)了他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感,并發(fā)揮

自己的想象力,拓展了動(dòng)手操作能力??春⒆觽兇┐髦约褐谱鞯墓肢F服裝上臺展示表演,

我的心中也溢滿快樂之情。

12、連環(huán)畫

教學(xué)目標(biāo):

通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,了解連環(huán)畫的特點(diǎn),學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作方法,培養(yǎng)學(xué)生

的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)和綜合學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

連環(huán)畫的特點(diǎn)以及創(chuàng)作方法。人美版第五冊教案第12課連環(huán)畫

教學(xué)難點(diǎn):

連環(huán)畫故事中的主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)以及形象的連續(xù)性。

課前準(zhǔn)備:

學(xué)生喜歡的連環(huán)畫作品、課件、畫紙、色筆等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課:

1、講一個(gè)無圖畫連環(huán)畫故事,再另講一個(gè)有圖畫的故事。

2、提問:剛才聽了兩個(gè)故事,哪一個(gè)效果更好?

三、講授新課:

1、播放連環(huán)畫圖片,思考和討論:連環(huán)畫與我們平時(shí)的繪畫有什么不同?

2,連環(huán)畫的特點(diǎn):

故事性強(qiáng)、圖文并茂、畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性等。

3、提問和討論、探究創(chuàng)作方法連環(huán)畫:

①你能根據(jù)書上的學(xué)生作品,說說所畫的是什么故事嗎?

②你是通過哪些形象看出來的?

③畫面的安排有什么特點(diǎn)?

④封面應(yīng)該有哪些內(nèi)容?

4、小組討論:

我們小組準(zhǔn)備畫哪個(gè)故事?如何分工?

四、布置作業(yè)

四、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

板書設(shè)計(jì):

13、對印版畫

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。

2、學(xué)習(xí)對印版畫為同的表現(xiàn)方式。對印版畫

3、培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達(dá)的能力。對印版畫

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識對印版畫,是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表

達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn):

如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。對印版畫

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:課件、范作

學(xué)具:水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、盛水的杯子

教學(xué)過程:

一、“魔術(shù)”游戲?qū)?/p>

二、新授

1、欣賞分析范畫

相同點(diǎn):a.大小相同b.外形相同c.顏色相同

不同點(diǎn):a.方向不同b.背景不同C.裝飾不同

2、分析制作步驟

圖⑴畫(板書)

圖⑵用手壓一壓(板書)

圖⑶畫一畫,壓一壓(板書)

圖⑷添加背景(板書)

“對印版畫”(板書課題)

3、學(xué)生嘗試制作(音樂)

4、再次欣賞范畫

a.《臉譜》

b.《花瓶》

c.《小狐貍》

d.背景不同范畫

三、學(xué)生制作(音樂),師指導(dǎo)對印版畫

四、課堂小結(jié)

讓學(xué)生談一談自己的制作對印版畫感受

五、課后拓展

欣賞圖片

板書設(shè)計(jì):

15、彩墨游戲(一)

教學(xué)目標(biāo):

顯形內(nèi)容與目標(biāo)彩墨游戲

應(yīng)知:簡單了解彩墨畫是繪畫形式之一,初步認(rèn)識中國畫,了解繪畫用具。彩墨游戲

應(yīng)會(huì):游戲中感受,進(jìn)行簡單彩墨畫筆法的基本練習(xí)。彩墨游戲

隱性內(nèi)容與目標(biāo)

通過教學(xué)使學(xué)生了解彩墨畫的特點(diǎn),感受彩墨畫的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)

的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。彩墨游戲

教學(xué)難點(diǎn):

筆上水分的多少與不同的變化。

課前準(zhǔn)備:

水彩、宣紙、墨、毛筆

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

1、觀看彩墨游戲課件,了解中國畫用具其它畫種的不同,中國畫用毛筆、顏色、紙

2、觀看畫家繪畫過程:

畫家是怎樣畫國畫的?

模仿一下動(dòng)作。

二、新課:

1、用筆方法有什么不同?

2、怎樣用水的?

3、體驗(yàn):色、墨、紙、水分……

三、作業(yè):

小組合作彩墨游戲用彩墨畫一副集體創(chuàng)作畫

四、小結(jié)

1.小組之間評價(jià)作品彩墨游戲

2.評價(jià)書中的作品.

板書設(shè)計(jì):

15、電腦美術(shù)

-----------個(gè)新伙伴

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識電腦美術(shù)的特點(diǎn),感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法,又是幫助我們學(xué)習(xí)美

術(shù)的助手。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

教學(xué)難點(diǎn):電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧,而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資

料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧,獨(dú)特新奇的

想象非常重要。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

教學(xué)過程:

1、討論:

電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,請同學(xué)們說說并演示自己知道和掌握的電腦知識與操作技能

技巧,特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個(gè)方面。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴

2、欣賞:

結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。

3、學(xué)習(xí)

電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆

的區(qū)別。

4、操作

根據(jù)學(xué)生自己的能力,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題、無想法的涂鴉,

以感受電腦美術(shù)為目的。

5、評價(jià)

分組或全班欣賞作品,鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。

板書設(shè)計(jì):

16、各種各樣的鞋

第18課各種各樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論