樂理教學課件教案

2013學年度12級第二學期

樂理教案

學前教研室：劉丹

《樂理》教學要求說明

一、學時分配：根據(jù)《幼兒教育專業(yè)設置指導方案》要

求：總學時64學時，理論教學32學時，技能訓練32學時。

每學期32學時。

二、教學內(nèi)容：

理論教學：樂理、視唱、練耳

技能訓練：五線譜視唱、簡譜視唱、聽辨音節(jié)奏、

聽辨旋律

三、《樂理》學科專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)要求：

（一）專業(yè)能力培養(yǎng)：視唱能力、聽音能力

（二）社會能力培養(yǎng)：展示能力、合作能力、理解能

力、應變能力

（三）方法能力培養(yǎng)：比較能力、鑒賞能力

四、考核評價措施：

1、教學技能訓練

2、反復聽音練習

3、抽簽考試

4、試卷測試

2007—2008學年度上學期07級《樂理》課計劃

專業(yè)名稱：幼兒教育、幼兒英語教育

任課教師:批準人：填報日期：2008年8月

周

日期課題名稱講課時數(shù)實操訓練時數(shù)教學

次

19月1日一5日2軍訓

29月8日—12日2軍訓

31、五線譜（高、低音譜表）2、音符及其時值（全、二、四4

9月15日一19日第一章記譜法2

3、音高（小字組、小字一組）

1、五線譜（高、低音譜表）2、音符及其時值（八分音符）3

9月22H—26日第一章記譜法2

符（全、二、四分休止符）4、音高（小字組、小字一組

4

59月29日一10月3日第一章記譜法2國慶節(jié)放假一周

1、五線譜（高、低音譜表）2、音符及其時值（十六分音符）

10月6H—10日第一章記譜法2

的時值總合、附點音符4、音高（小字組、小字一組）

6

710月13日一17日第一章記譜法21、音符的寫法2、簡譜常識

810月20日一24日第二章音及音高1、音級2、音名與唱名3、音的分組

910月27H—31日第二章音及音高2中考

1011月3日一7日第二章音及音高21、音級2、音名與唱名3、音的分組

1111月10日一14日第三章節(jié)奏與節(jié)拍21、節(jié)奏劃分的特殊形式

1211月17日一21日第三章節(jié)奏與節(jié)拍21、常見拍子種類

13U月24日一28日第三章節(jié)奏與節(jié)拍21、弱起、弱起小節(jié)、切分音

1412月1日一5日第四章各種記號21、變音記號、常用記號、反復記號

1512月8日一12日第四章各種記號21、常用記號、裝飾音、常用術(shù)語

1612月15H—19日第五章音程21、1

1712月22日一26日第五章音程21、自然

1812月29日―1月2日總復習21、樂理

191月5日~9日考試

201月12H—16日成績匯總

時間2013年第1周課時2課型講練結(jié)合

班級12級教師劉丹

課題等音程

專

業(yè)

能知識目標學習等音程的知識

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標學生能熟練的把等音程運用到鋼琴彈奏中

目

標力

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生學習樂理的興趣

力

教學重點學習名稱相同的等音程，和名稱不同的等音程。

教學難點按照等音程的要求，準確寫出音程的等音程。

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

一、組織教學（略）

二、等音程概念：度數(shù)不同而音高相同，或度數(shù)相同，同音

異名的兩個音程，叫做等音程。

課堂做練習

等音程來源于等音。

度數(shù)不同音數(shù)相同的等音程即名稱不同的等音程。

音數(shù)與度數(shù)都相同的等音程，也稱名稱相同的等音程。

教學過程

等音程的練習

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

本課復習內(nèi)容較難，有部分學生還需多加練習。

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第2周課時2課型講授

班級12級教師

課題復習等音程

專

業(yè)

能知識目標鞏固等音程知識

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標能熟練等音程知識

目

標力

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生學習樂理的興趣

力

教學重點等音程練習

教學難點等音程練習

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

一、組織教學：師生問好

二、復習舊課：

我們一起來回顧一下學過的知識

等音程的概念

等音程的習題

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專大部分學生掌握良好，少數(shù)學生學在鞏固。

業(yè)后

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第3周課時1課型練習

班級12級教具鋼琴

課題復習等音程

專

業(yè)

能知識目標再次鞏固等音程

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標能熟練等音程知識

目

標力

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生學習樂理的興趣

力

教學重點等音程練習

教學難點等音程練習

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

一.組織教學

二.復習舊課

三.等音程概念

四.等音程習題2

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

職

評

通過再次練習，學生基本掌握了等音程。

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第4周課時3課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題第三節(jié)音程的轉(zhuǎn)位

專

業(yè)

能知識目標學習音程轉(zhuǎn)位

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標能熟運用音程轉(zhuǎn)位

目

標力

社

會

能情感目標學好樂理的重要性

力

教學重點音程轉(zhuǎn)位

教學難點音程轉(zhuǎn)位

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程：

一、組織教學：

二、新課教學：

1.音程轉(zhuǎn)位的定義

2.程轉(zhuǎn)位后的變化

學生學學生動手識記

一音程轉(zhuǎn)位前后度數(shù)的總和為九度。

二音程轉(zhuǎn)位后其音響的效果不變學生動手書寫練習

三音程轉(zhuǎn)位后，除純音程不變外，大音程變?yōu)樾∫舫?/p>

小音程變?yōu)榇笠舫淘鲆舫套優(yōu)闇p音程。

教師做示范

四.布置作業(yè)

學培

生養(yǎng)

專課

業(yè)后

。

力度

訓練

加大

，要

準確

不夠

掌握

時值

音符

學生

少數(shù)

好，

握良

生掌

分學

職評大部

業(yè)價

能分

力析

時間2013年第5周課時1課型面授

班級12級教師劉丹

課題復習音程轉(zhuǎn)位

專

業(yè)

能知識目標鞏固音程的轉(zhuǎn)位

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標學生能熟練的運用音程轉(zhuǎn)位

目

力

標

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生學習樂理的興趣

力

教學重點音程轉(zhuǎn)位

教學難點音程轉(zhuǎn)位

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

三、組織教學（略）

四、音程轉(zhuǎn)位：將根音移高八度或?qū)⒐谝粢频桶硕?。原來?/p>

音程叫原位音程。轉(zhuǎn)位后的音程叫轉(zhuǎn)位音程。

課

音程轉(zhuǎn)位后發(fā)生下列變化：課堂練習

1、音程轉(zhuǎn)位前后度數(shù)的總和為九度。

2、例如：一度一一八度二度一一七度

三度一一六度四度一一五度

音程轉(zhuǎn)位后其音響的效果不變。

完全協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后仍為完全協(xié)和音程，協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后仍

是協(xié)和音程，不完全協(xié)和音程轉(zhuǎn)位后為不協(xié)和音程，不協(xié)和

音程轉(zhuǎn)位后為不協(xié)和音程。

3、音程轉(zhuǎn)位后，除純音程不變外。

純音程一一純音程

大音程一一小音程

增音程一一減音程

倍增音程一一倍減音程

單音程：一個純八度之內(nèi)的音程叫單音程。

復音程：一個純八度之外的音程叫復音程。課堂練習

音程轉(zhuǎn)位的規(guī)律；1.當原位音程與轉(zhuǎn)位音程都是單音程的情

況下，兩個音程的度數(shù)相加鄧毅九。

2.兩個八度之內(nèi)的音程，根音與冠音同時轉(zhuǎn)位時，兩個音程

的度數(shù)相加等于十六。

五.通過練習加深什么是音程轉(zhuǎn)位

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

職

評

本課內(nèi)容較難，還需多復習，多做練習。

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第6周課時1課型考試

班級12級教具

課題復習音程轉(zhuǎn)位

專

業(yè)

能

知識目標鞏固音程轉(zhuǎn)位的知識

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目熟練運用音程轉(zhuǎn)位

標力

社

會

能情感目標激發(fā)學生學習樂理的興趣

力

教學重點音程轉(zhuǎn)位

教學難點音程轉(zhuǎn)位

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程

學培

生養(yǎng)

專課

業(yè)后

職評

業(yè)價

能分

力析

時間2013年第7周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題第六章第一節(jié)調(diào)式調(diào)式音階調(diào)式音級

專

業(yè)

能

知識目標掌握什么是調(diào)式，調(diào)式音階調(diào)式音級

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目能把所學知識用到實際的應用中去

標力

社

會

能情感目標學好音樂重要性

力

教學重點調(diào)式音階調(diào)式音級

教學難點調(diào)式音級調(diào)式音階

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

一.組織教學：師生問好！

二.講授新課

L調(diào)式的概念：在音樂中組成旋律的各音，都不是孤立

的，而是彼此有一定關(guān)系的。

教師舉例

2.調(diào)式概念：按照一定關(guān)系聯(lián)系起來的幾個音（一般不教師講解，學生做筆記，劃重點

超過七個），其中以一個音為主音而組成一個體系，這個體系

叫調(diào)式。

教學過程

3.調(diào)式音級：調(diào)式中組成音階各音的次序，叫調(diào)式音

級。，一般以七聲音階來劃分級數(shù)，并以羅馬數(shù)字標記。

主音為I級，其它的主音和主音形成幾度音程，叫做幾

級音。學生獨立書寫，教師進行趣味問答。

教師舉例：C大調(diào)調(diào)式音級

A小調(diào)調(diào)式音級

4.趣味問答調(diào)式音級

學培

生養(yǎng)

專課

業(yè)后

職評

。

練習

，多做

復習

需多

，還

較難

內(nèi)容

業(yè)價本課

能分

力析

時間2013年第8周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題復習第一節(jié)

專

業(yè)

能

知識目標鞏固調(diào)式音階調(diào)式音級調(diào)式

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目能迅速寫出調(diào)式音級

標力

社

會

能情感目標學習樂理的重要性

力

教學重點調(diào)式音階調(diào)式調(diào)式音級

教學難點調(diào)式音階調(diào)式調(diào)式音級

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程：一、組織教學：

二習題練習：

通過陜北民歌《秋收》

《茉莉花》

《四季歌》

《故鄉(xiāng)的小路》

《踏雪尋梅》練習調(diào)式音級調(diào)式音階

《難忘今宵》

《搖籃曲》

《花非花》

《漁光曲》

《映山紅》

《大海呀故鄉(xiāng)》

《故鄉(xiāng)是北京》學生通過曲譜來學習調(diào)式

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

后

業(yè)

本章內(nèi)容較難，學生需多學生，通過曲譜來復習大小調(diào)式。

評

職

價

業(yè)

能

分

力

析

時間2013年第9周課時3課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題第二節(jié)大小調(diào)式

專

業(yè)

能知識目標學習大小調(diào)式

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標培養(yǎng)學生靈活運用所學知識的能力

目

標力

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生學習樂理的興趣

力

教學重點大小調(diào)式

教學難點大小調(diào)式

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

講授新課：

1.大小調(diào)式是十七世紀以來，在歐洲專業(yè)音樂創(chuàng)作中，

逐漸確立起來的一種調(diào)式體系。目前世界各國廣泛采

用，我國也普遍應用大小調(diào)式。

通過歌曲了解大小調(diào)式的色彩及特

2大調(diào)式：由七個音級組成的調(diào)式。大調(diào)式有自然大調(diào)

點

和聲大調(diào)旋律大調(diào)

3自然大調(diào)式的IIIIV級音為穩(wěn)定音，其余的音為不

穩(wěn)定音，均有進行到鄰近的穩(wěn)定音的傾向。

4教師舉例：《找朋友》

5小調(diào)式：由七個音級組成的調(diào)式。小調(diào)式有自然小調(diào)

和聲小調(diào)旋律小調(diào)

小調(diào)式色彩

大調(diào)式色彩

教師舉例：《娃哈哈》

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專民族調(diào)式在樂理學習當中是教學的重點，也是學生難掌握的一部分，學多多練習。

業(yè)后

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第10周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題復習大小調(diào)式

專

業(yè)

能

知識目標鞏固大小調(diào)式的識別

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目利高學生大小調(diào)式的色彩識別

力

標

社

會

能情感目標4提高學生的知識水平

力

教學重點大小調(diào)式練習

教學難點大小調(diào)式練習

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程：

一.組織教學：

二練習

識別歌曲是大調(diào)式還是小調(diào)式

捷克民歌

意大利隨想曲

娃哈哈

好朋友通過歌曲來熟練大小調(diào)式的音階特

點

幸福在哪里

我們的生活充滿陽光

牧羊曲

相戀

打起手鼓唱起歌

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

本章節(jié)內(nèi)容較難，還需練習。

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第11周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題期中考試

專

業(yè)

能知識目標

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目

標力

社

會

能情感目標

力

教學重點

教學難點

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第12周課時3課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題第三節(jié)民族調(diào)式

專

業(yè)

能

知識目標通過本科學習民族調(diào)式的種類及特點

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目提高學生的音樂基礎(chǔ)知識

力

標

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生對音樂的興趣

力

教學重點民族調(diào)式特點

教學難點民族調(diào)式的特點

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程：一、組織教學

二、復習舊課

講授新課：

1.五聲調(diào)式：由五個音級組成的調(diào)式，這五個音分別稱

通過民族歌曲《北方吹來十月的風》

為宮商角徵羽?！盾娒窈献饕粭l心》《一粒下土萬擔

收》《天心順》《紅旗一展天下都紅

五聲調(diào)式的音階特點

遍》

以C為宮音的五種調(diào)式

2.六聲調(diào)式：在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加上一個偏音，即清

角（fa）或變徵（升fa）或變宮（si）或閏（降si）,就構(gòu)

成了六聲調(diào)式。

偏音不能作調(diào)式的主音，因此六聲調(diào)式也只有宮商角徵

羽五種調(diào)式。

六聲調(diào)式比五聲調(diào)式相比，其特點是增加了小二度音程

學生通過歌曲，《東方紅》和山西民

關(guān)系。

歌來使學生了解六聲調(diào)式。

教師舉例：加清角的六聲調(diào)式

加變宮的六聲調(diào)式

3.七聲調(diào)式：子啊五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入兩個偏音，即

清角（fa）、變宮（si）或變徵（升fa）、閏（降si）通過歌曲山西民歌《回家》貴州民

就構(gòu)成了七聲調(diào)式。歌《廬虹高原》《猜調(diào)

七聲調(diào)式的音階有三種：

清樂音階

雅樂音階

燕樂音階

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

大部分學生掌握良好，少數(shù)學生連音符掌握不夠準確，要加大訓練力度。

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第13周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題復習五聲調(diào)式

專

業(yè)

能

知識目標鞏固五聲調(diào)式的音階特點

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目提高學生在實際中靈活應用能力

標力

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生對音樂作品的興趣

力

教學重點五聲調(diào)式

教學難點五聲調(diào)式

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

一組織教師

二復習舊課

以C為宮音的五種調(diào)式音階

以宮音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫宮調(diào)式

以商音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫商調(diào)式。

學習概念

以角音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫角調(diào)式

以徵音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫徵調(diào)式。

課堂練習

以羽音為主音構(gòu)成的調(diào)式叫羽調(diào)式。

教學過程

歌曲《北方吹來十月的風》

《軍民合作一條心》

《一粒下土萬金》

通過歌曲了解五聲調(diào)式的特點

《天心順》

《紅旗一展天下都紅遍》

培

學

養(yǎng)

生

課

專

后

業(yè)

大部分學生掌握良好，少數(shù)學生反復記號掌握不夠準確，要加大訓練力度。

評

職

價

業(yè)

分

能

析

力

時間2013年第14周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題復習六聲調(diào)式

專

業(yè)

能

知識目標鞏固六聲調(diào)式的音階特點

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目熟練運用六聲調(diào)式

力

標

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生對音樂作品的興趣

力

教學重點六聲調(diào)式音階特點

教學難點六聲調(diào)式音階特點

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

一組織教學

二復習六聲調(diào)式

五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入一個偏音即清角變徵變宮閏就

構(gòu)成了六聲調(diào)式。

學習概念

偏音不能做調(diào)式的主音因此六聲調(diào)式頁只有宮商角徵羽五

種調(diào)式。

以徵調(diào)式為例加清角的六聲調(diào)式音階課堂練習

例山西民歌

以徵調(diào)式為例，加變宮的六聲調(diào)式音階

例《東方紅》

教學過程

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

大部分學生掌握良好，少數(shù)學生要加大訓練力度。

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第15周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題復習七聲調(diào)式

專

業(yè)

能知識目標

力鞏固七聲調(diào)式

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目能運用其熟練作題

標力

社

會

能情感目標培養(yǎng)學生對學習樂理的興趣

力

教學重點七聲調(diào)式

教學難點七聲調(diào)式

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程：一、組織教學：

二、復習舊課

在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入兩個偏音，即清角變宮變徵

閏就構(gòu)成了七聲調(diào)式。

七聲調(diào)式的音階有三種學習概念

清樂音階

雅樂音階

燕樂音階

三種音階特點練習

舉例：《回家》《廬虹高原》《猜調(diào)》

教學過程

利用歌曲分析七聲調(diào)式

培

學

養(yǎng)

生

課

專

業(yè)后

大部分學生掌握良好，少數(shù)學生掌握不夠準確，還需多練習。

職

評

業(yè)

價

能

分

力

析

時間2013年第16周課時1課型講練結(jié)合

班級12級教具鋼琴

課題復習所學內(nèi)容

專

業(yè)

能

知識目標復習自然音程

力

與

培方

養(yǎng)法

能能力目標

目掌握自然音程種類

力

標

社

會

能情感目標激發(fā)學生學習樂理的興趣

力

教學重點自然音程種類

教學難點自然音程種類

教學過程

教師理論講授學生活動（技能訓練）

教學過程：一、組織教學：

二、復習舊課：

1.音程

2.音程級數(shù)

3.音程的音數(shù)

三、講授新課：自然音程

1.在自然調(diào)式中，各音級之間有的音

程關(guān)系稱為自然音程。

學習概念

2.在七聲調(diào)或（自然）中，純音程、

大音程、小音程、增四度、或五度都是自然音程。

度數(shù)一度二度三度四度五度