幼兒園創(chuàng)意小活動(dòng)策劃方案（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園創(chuàng)意小活動(dòng)策劃方案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景日常生活中充滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長(zhǎng)方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，可以千變?nèi)f化，讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛(ài)不釋手。利用生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)圖形進(jìn)行加工﹑改造，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入神奇的圖形世界?；顒?dòng)目標(biāo)1.鞏固對(duì)五種圖形的名稱及特征的認(rèn)識(shí)。2.在愉悅的游戲情境中，初步培養(yǎng)幼兒圖形解決問(wèn)題的能力3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒圖形解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來(lái)的圖形涂上顏色即成“石塊”。2.小熊頭飾(____張)3.小汽車(chē)卡片若干和拼圖塊、瓢蟲(chóng)拼圖塊。活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)耄阂郧榫呈健靶⌒苋⒓由植┪镳^畫(huà)展”引入課題。教師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特：你們看，我是誰(shuí)?(小熊)今天小熊要去森林博物館看畫(huà)展，可要去博物館必須經(jīng)過(guò)一條小路，但是這條小路損壞了，我想請(qǐng)小朋友幫助我把路修好。你們?cè)敢鈳椭覇?二、幼兒“修路”辨知圖形。1.教師先帶領(lǐng)幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請(qǐng)幼兒拿“石塊”一一對(duì)應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。2.游戲“踩石頭”。教師與幼兒一起唱《小司機(jī)》的歌，停下來(lái)時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)出：“我踩的是…圖形?！比W(xué)習(xí)用大小不同的圖形拼圖。師：剛才小朋友們很能干，幫助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么神奇的東西，你們想看嗎?(出示汽車(chē)卡片)原來(lái)今天博物館里展出的是用圖形拼成的畫(huà)。1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你看到了什么?啟發(fā)幼兒觀察并說(shuō)出其名稱及由什么圖形組成。2.師：小朋友們想不想試一試，自己拼一拼?先請(qǐng)兩名幼兒上黑板來(lái)自己拼一拼，并說(shuō)說(shuō)自己拼的方法3.教師示范小汽車(chē)的拼法，引導(dǎo)幼兒按照從上到下的方法認(rèn)真細(xì)致地觀察小汽車(chē)圖卡，并按順序說(shuō)出先拼什么，再拼什么，邊說(shuō)教師邊操作。小結(jié)：小朋友要記住，拼圖的時(shí)候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被擋住，看不見(jiàn)了。用圓形和半圓形能拼成小汽車(chē)，把拼好的汽車(chē)拆開(kāi)又可以變回很多的圓形和半圓形，圖形是可以組合和拆分的。4.再請(qǐng)幾名幼兒上黑板來(lái)，按照老師教的方法拼一拼。四、自由創(chuàng)作1.師：博物館要舉行拼圖比賽，請(qǐng)小朋友們用你手上的拼圖塊設(shè)計(jì)出漂亮的作品。(幼兒回到操作區(qū)，用瓢蟲(chóng)拼圖塊自主創(chuàng)作)，____點(diǎn)評(píng)：老師也可以用相機(jī)把幼兒的作品拍下來(lái)，連接多媒體展示幼兒作品集體評(píng)議。教學(xué)反思上課前幼兒已有一定的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ),整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作,學(xué)習(xí),教學(xué)過(guò)程流程清晰，幼兒鉆心跟著老師的思路走,師幼配合互動(dòng)融洽，幼兒興趣高漲，活動(dòng)目標(biāo)完成，獲得聽(tīng)課老師們的好評(píng)。幼兒園創(chuàng)意小活動(dòng)策劃方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)若干。活動(dòng)過(guò)程：1、引出課題—以講故事的形式激起幼兒興趣春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗!太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。2、討論(1)大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣?(冷的)(2)還會(huì)怎么樣?(生病的)3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)—去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。4、教師示范(1)先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。(2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。(3)給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來(lái)放在盆里，