2025屆廣東省廣州市仲元中學(xué)生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆廣東省廣州市仲元中學(xué)生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關(guān)于人類紅綠色盲的遺傳，正確的預(yù)測是（）A．父親色盲，則女兒一定是色盲B．母親色盲，則兒子一定是色盲C．女兒色盲，則父親不一定是色盲D．兒子色盲，則母親一定是色盲2．下面對遺傳物質(zhì)探索的相關(guān)描述錯誤的是A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的思路相同而實驗技術(shù)不同B．格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗確定了S型細(xì)菌中存在的轉(zhuǎn)化因子C．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法闡明了DNA的分子結(jié)構(gòu)D．赫爾希和蔡斯的工作表明細(xì)菌中有DNA但沒有蛋白質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA3．據(jù)圖分析下列敘述，正確的是A．若甲圖細(xì)胞正常分裂，A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個子細(xì)胞B．乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個染色體組，其中2和3存在于同一個染色體組中C．丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一D．丁圖中b時刻后，機(jī)體仍可具有相應(yīng)的免疫能力4．在調(diào)查某植物種群時，發(fā)現(xiàn)其葉片的錐形（L）對刺形（l）為顯性。據(jù)統(tǒng)計，基因型為LL．Ll、ll的植株所占的比例分別為40%、50%、10%，該植物種群中基因L的頻率為A．40% B．50% C．65% D．90%5．下面關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是()A．同源染色體一條來自父方，一條來自母方B．同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體C．同源染色體的形狀和大小一般都相同D．一對聯(lián)會的同源染色體含有一個四分體6．下圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是（）A．乙圖中細(xì)胞可能會發(fā)生基因重組B．圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C．由圖乙中細(xì)胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物D．丙圖細(xì)胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示。回答下列問題：(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成__________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了_________________________________。(2)在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？__________，理由是________________________________。．8．（10分）某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來了許多AA和Aa的種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關(guān)的問題：（1）該地所有的某種植物群體屬于一個_________，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做_________。（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為

______和_______，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這

________（填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果。（3）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體屬于不同的___________。（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為，____是生物進(jìn)化的基本單位。________決定生物進(jìn)化的方向。共同進(jìn)化的過程實際是_____之間、________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。9．（10分）下圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題：(注：橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是。(2)進(jìn)行圖中8過程時，細(xì)胞之間有信息交流，完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，相關(guān)的成分是。(3)細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是________________。⑷若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4—6時期為個。⑸若8過程發(fā)生在人體內(nèi)，此時后代性別（填“已決定”或“未決定”）；所形成的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量（填“父方多”、“母方多”或“一樣多”）。10．（10分）植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題:（1）基因的表達(dá)需經(jīng)過_________和_________過程，前一過程以_________為模板，需要_________酶參與。（2）圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個__________，得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈，此方式的意義是__________。該過程還需要_________來運(yùn)輸氨基酸。（3）科研人員對煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達(dá)情況進(jìn)行了分析。①由圖2可知，與苗期相比，在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。②NtCESA16通過控制_________的合成，影響植物細(xì)胞壁的形成，進(jìn)而調(diào)控植物的生長發(fā)育。11．（15分）完成下面的概念圖。A___________________

B_______________________C___________________D___________________

E_______________________F___________________G____________________

H___________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

紅綠色盲遺傳的特點（伴X隱性遺傳）（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）。（2）母患子必病，女患父必患。（3）色盲患者中男性多于女性。【詳解】A、父親色盲，其女兒不一定是色盲，有可能是色盲基因攜帶者，A錯誤；B、母親色盲，則必然將一個色盲基因傳遞給兒子，則兒子一定是色盲，B正確；C、女兒色盲，則女兒的兩個色盲基因必定一個來自于其父親，則其父親一定是色盲，C錯誤；D、兒子色盲，其色盲基因一定來自于母親，但其母親不一定是色盲，有可能是色盲基因攜帶者，D錯誤。故選B。2、D【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗均是設(shè)法分別研究DNA和蛋白質(zhì)的作用，前者分離S型菌的DNA和蛋白質(zhì)，后者采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，A項正確；格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗確定了S型細(xì)菌中存在的轉(zhuǎn)化因子，B項正確；沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法闡明了DNA的分子結(jié)構(gòu)，C項正確；赫爾希和蔡斯的工作表明遺傳物質(zhì)是DNA，不能說明細(xì)菌中沒有蛋白質(zhì)，D項錯誤。3、D【解析】甲圖減數(shù)第一次分裂結(jié)束后，B與b都會隨同源染色體分離而分離，而A與a并沒有分離，故A項錯誤；乙圖為有絲分裂后期，細(xì)胞中含有四個染色體組，其中2和3是一對同源染色體，不會存在于一個染色體組中，B項錯誤；丙圖圈中部分不是一個核苷酸，其中的磷酸應(yīng)屬于下面的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，C項錯誤；人體經(jīng)過抗原刺激后，會產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，抗體消失后，記憶細(xì)胞仍可發(fā)揮免疫作用，D項正確。4、C【解析】

根據(jù)基因型頻率計算基因頻率的方法：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2?！驹斀狻坑深}意知，基因型為LL．Ll、ll的植株所占的比例分別為40%、50%、10%，則L的基因頻率是40%+50%×1/2=65%，所以C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。【點睛】本題考查種群基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計算，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、B【解析】

同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體.據(jù)此答題。【詳解】A、同源染色體一般一條來自父方，一條來自母方，正確；B、同源染色體中的兩條染色體不是復(fù)制形成的，而是一條來自父方，一條來自母方，錯誤；C、同源染色體的形狀和大小一般相同，但也有例外，如性染色體X和Y，正確；D、聯(lián)會是指同源染色體兩兩配對，同源染色體復(fù)制后聯(lián)會組成一個四分體，正確；故選B。6、D【解析】乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，A正確；由以上分析可知，曲線圖中CD段形成的原因是著絲點分裂，B正確；根據(jù)乙細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂可判斷該生物的性別為雌性，C正確；丙圖細(xì)胞中每條染色體含有2個DNA分子，與圖1的BC段相吻合，D錯誤．【考點定位】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點二、綜合題：本大題共4小題7、地理隔離生殖隔離沒有因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化【解析】

本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考查對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解。解答此題，應(yīng)明確地理隔離和生殖隔離的不同含義，明確進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的變化?！驹斀狻?1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使原屬于同一個物種的種群a、b和c之間產(chǎn)生了地理隔離；種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了生殖隔離。(2)b植物的某一種群中，基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，D基因頻率為10%+（1/2）×20%=20%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，D基因頻率為4%+（1/2）×32%=20%，基因頻率不變，說明在這一年中該植物種群未發(fā)生了進(jìn)化。8、種群基因庫75%25%不是物種種群自然選擇不同物種生物與無機(jī)環(huán)境【解析】

1、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此判斷一個種群是否進(jìn)化，只需看其基因頻率是否改變。

2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；

（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。

3、生物進(jìn)化的基本單位是種群，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，隔離是物種形成的必要條件，生物進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化，通過生物的共同進(jìn)行形成生物多樣性。【詳解】（1）該地所有的某種植物群體屬于一個種群，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做基因庫。（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa，該群體的A的基因頻率為

55%+1/2×40%=75%；a的基因頻率為5%+1/2×40%=25%，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這是由于洪水的作用導(dǎo)致種群中基因型不同的個體數(shù)發(fā)生了變化，這不是自然選擇的結(jié)果。（3）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體存在生殖隔離，屬于不同的物種。（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。共同進(jìn)化的過程實際是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的。【點睛】本題旨在考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識解答進(jìn)化問題。9、（7分，每空1分）（1）曲線B（2）細(xì)胞膜糖蛋白（3）4～7（4）20（5）已決定母方多【解析】(1)分析：由圖可看出1之前與8-9時為分裂間期，此時DNA復(fù)制導(dǎo)致數(shù)量加倍，而染色體數(shù)量不變。（2）分析：8時期時DNA與染色體均突然加倍，故為精卵結(jié)合的受精作用。（3）分析：減數(shù)第二次分裂后期之前與有絲分裂后期之前均有染色單體。（4）分析：由圖可知為20條。（5）分析：基因突變發(fā)生在分裂間期，自由組合發(fā)生在分裂后期。（6）分析：6-7時期為減數(shù)第二次分裂后期，無姐妹染色單體，設(shè)兩對同源染色體為AA與aa，則在細(xì)胞兩端分別為Aa與Aa。根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知，曲線A為DNA的變化曲線，B為染色體的變化曲線。這個圖把減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯(lián)系在一起。0～8表示的是減數(shù)分裂；8位點發(fā)生受精作用；8～13表示的是有絲分裂。具體的時間段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次為有絲的前期、中期、后期和末期。成對的遺傳因子分離發(fā)生在減Ⅰ后期，即3～4；四分體形成于減Ⅰ前期，消失于減Ⅰ后期，存在區(qū)間即1～3著絲點分裂是瞬間完成的，在兩個地方發(fā)生：減Ⅱ后期和有絲后期剛開始時，這里很多同學(xué)往往不是漏掉一個就是填成區(qū)間。10、轉(zhuǎn)錄翻譯DNA的一條鏈RNA聚合酶核糖體相同提高了翻譯過程的效率(提高了肽鏈合成的效率)tRNA莖和葉脈酶【解析】

分析圖示可知，圖1為翻譯過程，以相同的mRNA為模板形成的a、b、c三條肽鏈?zhǔn)窍嗤?。圖2為CESA基因家族中的NtCESA16在不同時期的細(xì)胞中的表達(dá)情況。由圖可知，成熟期的煙草莖和葉脈中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。【詳解】（1）基因的表達(dá)需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，需要RNA聚合酶參與。（2）圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個核糖體，由于翻譯的模板相同，所以得到了多條氨基酸序列相同的肽鏈，該種方式可提高翻譯過程的效率(提高了肽鏈合成的效率)，在短時間內(nèi)可合成多條相同的肽鏈。翻譯時運(yùn)輸氨基酸的工具為tRNA。（3）①由圖2可知，與苗期