教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷帶答案（a卷）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.紙蛙跳得最遠(yuǎn)的是（

）。A.小紅

B.小明

C.小麗2.小剛測(cè)量桌子的長(zhǎng)度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮來測(cè)量，大約需要（

）塊橡皮。A.6

B.8

C.173.下圖鉛筆圖形長(zhǎng)度從長(zhǎng)到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.下面哪個(gè)箭頭最長(zhǎng)?（

）A.

B.

C.

D.

5.很多同學(xué)不選擇用回形針測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，是因?yàn)榛匦吾槪?/p>

）。A.太短了

B.不好看

C.長(zhǎng)短都一樣6.花瓣從多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）二.填空題(共6題，共28分)1.“拃”是指張開的（

）到（

）間最長(zhǎng)的距離。2.確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。3.青蛙從（1）位置跳到（2）位置，請(qǐng)標(biāo)出青蛙跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（1）（

）

（2）（

）4.我們生活中常見的尺子的名稱。5.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測(cè)量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）。6.身體中的那些部位能幫助我們進(jìn)行測(cè)量？（任寫三個(gè)）（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.紙帶上的小格可以不相同。（

）2.用同樣物體測(cè)桌子的長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果是一樣的。（

）3.判斷下列說法是否正確，用筆圈出相應(yīng)的答案。（

）4.紙蛙跳多次太麻煩，跳一次的距離就能代表比賽的結(jié)果。（

）5.比較就是比較幾種同類事物的異同。（

）6.測(cè)量紙帶不能測(cè)量不規(guī)則的物體。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.小明和爸爸用拃來測(cè)量相同長(zhǎng)度的桌子，為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？2.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長(zhǎng)度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫活動(dòng)手冊(cè)。六.綜合題(共3題，共17分)1.排序題。回憶制作紙帶的過程，并將下面做法按順序排列。①

②

③

④正確的制作過程，按順序排列應(yīng)是（

）。2.排序題?；貞洔y(cè)量物體長(zhǎng)度的過程，正確的順序是（

）。①在相連接處畫線做記號(hào)②選定起點(diǎn)和終點(diǎn)③數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果④每個(gè)單位之間要首尾相連3.同學(xué)們?cè)谟孟鹌ず褪譁y(cè)量桌子的長(zhǎng)度。1.桌子有（

）塊橡皮長(zhǎng)2.桌子有（

）拃長(zhǎng)。3.為什么測(cè)量結(jié)果不一樣呢？（

）A.測(cè)量方法錯(cuò)誤

B.測(cè)量單位不統(tǒng)一

C.記錄錯(cuò)誤4.用橡皮和用手測(cè)量相比，測(cè)得更準(zhǔn)確的是（

）。A.橡皮

B.手參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.A6.C二.填空題1.大拇指；中指

2.起；終

3.（1）起點(diǎn)；（2）終點(diǎn)4.卡尺；折疊尺；測(cè)距車5.（1）提高速度

（2）方便計(jì)數(shù)

6.手臂；腳；手掌三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)