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教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共16分)1.我們把兩個(gè)相同的磁極叫(
),不相同的磁極叫(
)。A.南極
B.北極
C.同極
D.異極2.下列行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是(
)A.
B.
C.3.下列對(duì)皮膚的描述中,不正確的是(
)。A.皮膚是薄薄的一層,這個(gè)器官非常小
B.可以感受外界冷熱,維持體溫
C.保護(hù)內(nèi)部器官4.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分?下列方法沒有用的是(
)。A.用鼻子聞一聞
B.用手摸一摸,捏一捏
C.用眼睛看一看
D.用耳朵聽一聽5.下列工具中,(
)是我們?cè)跍y(cè)量身體時(shí)不會(huì)使用到的。A.體重秤
B.剪刀
C.軟尺6.圖中的小車會(huì)被(
)。這是磁鐵的(
)原理。A.吸引
B.推開
C.異極相吸
D.同極相斥二.填空題(共6題,共24分)1.現(xiàn)在我(
)歲了,身高已經(jīng)有(
)厘米,體重有(
)千克。2.小貓從出生到發(fā)育成熟需要(
)個(gè)月左右。3.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化,女生在(
)歲到(
)歲之間每年的變化速度加快。從(
)歲以后,男生的平均身高、體重超過女生。4.填一填。龐大;瘦??;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
頸;軀干;腳;耳朵小明來到動(dòng)物園里,看到了老虎與猴子,他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較(
),猴子的身體比較(
),是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官(
),它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。5.同時(shí)運(yùn)用多種感官,能夠更加(
)(準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確)地比較出物體的差異。6.我們?cè)诔錾笮枰荛L的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話,并且我們的身體在不斷(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們的身體是上下對(duì)稱的。(
)2.在找不同的游戲中,我們只通過眼睛就可以分辨出兩幅圖片的不同。(
)3.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和神經(jīng)。(
)4.眼睛看到的就是真實(shí)的、正確的。(
)5.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽的時(shí)候,不會(huì)聽到任何聲音。(
)6.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.請(qǐng)將科學(xué)詞匯與對(duì)應(yīng)的感知器官連線。五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.你有辦法把下面的仿真水果挑出來嗎?2.列舉4條能證明我們從出生到現(xiàn)在身體在不斷生長的事實(shí)。六.綜合題(共4題,共28分)1.用磁鐵學(xué)具盒中的環(huán)形磁鐵設(shè)計(jì)一個(gè)懸浮塔,有兩種擺放方式。請(qǐng)?jiān)谙旅嬗覉D中用字母標(biāo)出這兩種擺法的磁極。2.請(qǐng)將制作指南針的步驟按正確的順序進(jìn)行排序。①把磁針固定在吹塑紙上。②把磁針磁化。③用指南針確定方向。④標(biāo)出南北極。⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序:(
)3.小朋友們,請(qǐng)按照要求觀察下列圖片。1.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用(
)來描述它。A.光滑
B.粗糙
C.顏色不止一種2.如圖中的物品用觸覺感知我們可以用()來描述它。A.熱
B.高
C.粗糙3.如圖中的物品用味覺感知我們可以用()來描述它。A.香
B.輕
C.白色4.如圖中的物品用聽覺感知,我們可以用()來描述它。A.聲音洪亮
B.很熱
C.是長方體5.用五官感知和只用眼睛觀察相比,獲取的信息()。A.更多、更全面
B.差不多
C.更快4.子楓想用鋼針制作一個(gè)指南針,他的操作過程如下圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察,并解決問題。1.如圖所示的步驟叫做(
)。A.消磁
B.磁化
C.加磁2.制作磁針時(shí),要用磁鐵的磁極位置在鋼針上(
)。A.來回反復(fù)摩擦
B.沿一個(gè)方向反復(fù)摩擦C.先沿一個(gè)方向摩擦幾次,再沿反方向摩擦幾次3.制作磁針時(shí),用磁鐵的(
)在鋼針上反復(fù)摩擦。A.一個(gè)磁極
B.兩個(gè)磁極
C.中間部位4.如圖是子楓在(
)。A.固定鋼針B.測(cè)試鋼針的磁性如圖是子楓在用真正的指南針(
)。A.確定方向
B.測(cè)量方向參考答案一.選擇題1.C;D
2.A3.A4.D5.6.A;C二.填空題1.10;125;342.103.10;12;144.龐大;瘦?。谎劬?.準(zhǔn)確6.生長三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下:五.簡(jiǎn)答題1.用眼睛看,用手摸,用手掂,用鼻子聞,用手指彈,用耳朵聽我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤,用手摸它們表面的粗糙程度和軟硬,用手掂一下他們的輕重,
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