新部編版一年級語文下冊【生字詳解】（全冊共29課）

識字1.春夏秋冬?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

chun

【部首】曰

【結構】獨體字

【文字源流】“春”字原來由“日”

“屯”是“春”的最早的寫法（參見“屯”宇條）；再加上太陽和春草，更表

明了春回大地的意思。

【常用詞組】春天、春秋、春光融融

【課文原句】春風吹，夏雨落

冬dong

【部首】攵

【結構】獨體字

【文字源流】本義是“終”。最早的字形是在一條繩子的兩端各打一個結，表

示“終了”的意思。馬王堆漢墓帛書甲本《老子》：“飄風不冬朝，暴雨不冬

日”。

【常用詞組】冬天、冬葉、冬夏青青

【課文原句】秋霜降，冬雪飄

x|~［泵144二…［二」二…||…

、

fengjeng

【部首】風

【結構】獨體字

【文字源流】“風”是空氣流動的現(xiàn)象。《說文》：“風，八風也?！敝父鞣?/p>

向來的風。因風是無形的，很難具象描繪。甲骨文借用傳說中的“風”（或加

平凡的“凡”）表示風?！罢f文古文”將風寫作“網(wǎng)”，象風刮時太陽被遮蓋

起來，另加一斜劃表示風的動態(tài)。小篆保留了“凡”，將“風”改為“蟲”

（古人習慣將動物混稱蟲）。隸書（《曹全碑》）精簡篆書筆畫，使其平直，

保留了“凡蟲”結構，成為今文。簡化字寫作“風”。

【常用詞組】風光、風俗、風不鳴條

【課文原句】春風吹，夏雨落

風氐

?t?I?

【部首】雨

【結構】上下

【文字源流】“雪”字是一個會意字，在甲骨文中，其字形上邊為“雨”，下

邊為雪片的形狀。而在小篆文中，“雪”字則是一個形聲字。它的字形上邊仍

為“雨”，表示字義：但下邊演化成了“彗”，用來表示字音。因為“雪”是

潔白的，所以后人常常將其比喻為白色，或者高潔的品質。另外，“雪”還具

有洗除、洗刷、昭雪的含義，如“犯人繩之以法，她終于洗雪了多年的冤

屈”。

【常用詞組】雪花、下雪、雪上加霜

【課文原句】秋霜降，冬雪飄

1

--■4,一一手一-1^--

1

11

雪*

1

花h

qXJhua

【部首】共

【結構】上下

【文字源流】象形字一形聲字。篆書形體像花。隸、楷書從什，花多為草本植

物；化（hua）聲，表示花是大自然的造化。本義是花朵。

【常用詞組】花朵、花草、花籃錦簇

【課文原句】青草、紅花

化

飛陶

【部首】飛

【結構】獨體字

【文字源流】象形字。篆隸楷簡諸體皆像鳥展翅飛翔。本義是飛翔。

【常見詞組】飛鳥、飛翔、飛云掣電

【課文原句】游魚、飛鳥

飛也

till

入ru

【部首】入

【結構】獨體字

【文字源流】本義是“由外而內(nèi)”。字形像一把笥疑或刀鋒等尖銳的利器，它

能射入或嵌入別的物體?！叭搿边€有“加入”（如“入伙”），“交納”（如

“入粟”）等義。

【常用詞組】入口、入室、入不敷出

【課文原句】魚出水、鳥入林

人…么…力

2.我多想去看看?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

多duo

【部首】夕

【結構】上下

【文字源流】“多”字原是并放著兩塊肉的樣子（而不是小篆到楷書由兩個

“夕”構成）。這種用兩三個同樣的事物以表示“眾多”義的構字法，還可以

在“品”、“林”、“森”等字看到。

【常用詞組】多少、多樣、多事之秋

【課文原句】我多想去看看

iIIIIII

為

IiIIIII

hui.kuai

【部首】人

【結構】上下

【文字源流】“會”是“膾”（音kudi,細切的肉或魚）的本字。字的上部是

盒蓋，下面是食器，中間裝著的就是“膾”。也指食器的蓋，如《儀禮》：

“啟篡（音gui,古時盛黍稷的器皿）會”。

【常用詞組】會面、會場、會厭軟骨

【課文原句】沿著鑾彎的小路，就會走出天山。

1全

111

會1111

11?11

走ZOU【部首】走

【結構】獨體字

【文字源流】“走”和“奔”（參見“奔”字

條）在金文的字形中，上部都是一個人在奔跑的樣子；不同的“走”的下部只

有一只腳（“止”，即“趾”），而“奔”卻有三只。所以，“走”是

“跑”；而“奔”是“急跑”。

【常用詞組】走出、走開、走為上計

【課文原句】沿著彎彎的小路，就會走出天山。

走二。-牛凸T-澆一走

IIiII>II

目匕bei.bei

【部首】匕

【結構】獨體字

【文字源流】“北”是“背”的本字。如《戰(zhàn)國策》：“士無反北之心”。古

文的字形是兩個人背靠背站著。“北”字被假借為表示“北方”義以后，就另

造“背”宇。

【常用詞組】北方、北京、東南西北

【課文原句】遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門。

IIIIII

北…卜—）「，一十--北

iIIIII

小jing

【部首】

【結構】獨體字

【文字源流】本義是“高岡”?！对娊?jīng)》：“乃陟南岡，乃^于京”。由于國

都多建在高地上，又引申為“國都”、“首都”。字形像一座高高的城，上面

有尖頂，有城樓，下面有城墻。又有“大”義。

【常用詞組】京劇、北京、京兆田郎

【課文原句】遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門。

京匚豐子聿幸亨常親

Illi1111

/廣gua-ng-,an

【部首】廣

【結構】獨體字

【文字源流】甲骨文原從“一”（屋形），“黃”聲。本義是“四周無墻壁的

大屋”。金文以后“一”變?yōu)椤皬S”或“廣”。引申為“大”、“寬闊”。

《尚書》：“業(yè)廣惟勤?！庇忠隇椤巴茝V”、“眾多”、“廣泛”等義。又

通“曠”O(jiān)

【常見詞組】廣場、廣告、廣東戰(zhàn)役

【課文原句】廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.一個接一個?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

guo.guo.gub

【部首】L

【結構】半包圍

【文字源流】“過”是個形聲字，本義是經(jīng)過、度過，表示從這兒到那兒，從

此時到彼時。金文的“過”，上都是“骨”字，代表聲旁，下部是“止”，代

表形旁，表示字義和人腳有關。小篆的“過”，左邊變成了“是”，表示與行

進相關。現(xiàn)在的“過”，還表示超出、錯誤，如過度、過錯等。

【常用詞組】過時、過失、過世

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

過.」二…今一汁寺一仔一途

1111

IIIIIII

各ge.ge

【部首】口

【結構】獨體字

【文字源流】一只腳正從外面走到門口（“口”）來，字的本義是“來”、

“到”的意思。后來這個意思一般寫做“格”，如《尚書》：“光被四表，格

于上下”。

【常用詞組】各種、各樣、各種各樣

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢!

々%后hi3b

合

III?III

zhong,zhdng.chong

【部首】禾A雀梗T重種

【結構】左右

【文字源流】形聲字。禾表意，表示谷類植物的種子；重（Ch6ng）表聲，重有

重復、再、懷孕等義，表示種子能重新成為植物。簡體字禾表意、中（zhong）

表聲，有禾在種子中之意。本義是谷種。

【常用詞組】種類、種種、種內(nèi)雜交

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

iIIIIIIIII

一種…1……W……[……?……市……聲……和…和…種

iIIIIII>iI

樣yang您JA＜樣.

【部首】木r「*京尚簡

【結構】左右

【文字源流】形聲字。從木（樹），表示橡樹的果實；素（ydng）聲。簡體字

從木、羊（ydng）聲。本義是橡樹的果實。假借指形狀。

【常用詞組】樣式、樣樣、樣本

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

才卡-…

樣一上...二…

11

伙huo

【部首】4伙伙

【結構】獨體字

【文字源流】會意字。從彳（人），從火，火（huo）兼表聲，古代兵制以十人

為一伙食單位，同一單位的人稱伙伴。本義是伙伴。表示伙伴、合伙義的

“伙”本又寫作“夥”，今簡化為伙，但在表示多的意義時仍寫作夥。

【常用詞組】伙伴、伙同、大伙

【課文原句】去了學校，就能■見到小■伙伴。■

伴ban

【部首】4

【結構】左右

【文字源流】甲骨文“伴”字是兩個人（“大”）并肩游玩的樣子。后來變?yōu)?/p>

兩“夫”。《說文》：“扶，并行也?！x若伴侶之伴。”小篆又有“伴”

字，本義為“胖”?！冻o》用作“伴侶”義。

【常見詞組】伴舞、伴侶、伙伴

【課文原句】去了學校，就能見到小伙伴。

伴yf…

IIIIIIII

zhe.zhei

【部首】i_

【結構】半包圍

【文字源流】會意字。從（是）、從言，表示走上前迎接并用言語表示歡迎。

簡體字從、從文，文有禮儀義，表示迎接要符合禮儀。本義是迎接。假借為

此。

【常用詞組】這樣、這個、這是

【課文原句】也像我一樣，這么想嗎？

這小卜;卜I卜王刈刈逐二卜…

???????????

4.四個太陽?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

【常用詞組】太公、太大、太倉一粟

【■課文原■句】■《四個太■陽》■

二O二

陽yang

【部首】P

【結構】左右

【文字源流】甲骨文“陽”字，像太陽升到了祭神的石桌上方。金文加“鄉(xiāng)”

表示陽光。后來有些字形加上了“阜”旁，“阜”是土山，表示太陽從山上升

起。

【常用詞組】陽光、太陽、陽侯之變

【課文原句】《四個太陽》

IIItIIIIIIII

陽IT一邛I一I書一I一陽I一陽I…陽I…十<…：I彳III

IIIIIIiIIIII

校xiaojiao

【部首】木

【結構】左右

【文字源流】會意字。從木、從交，交(jiao)兼表聲，表示校是兩木相交的

刑具。本義指古代拘囚犯人的木枷。校又指學校。

【常用詞組】學校、校園、校對

【課文原句】高山、田野、街道、校園到處一片清涼。

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1

1、

校才一桿一一桿一一檸一板----

1?1111

金jin

【部首】金

【結構】獨體字

【文字源流】本義是“金屬的通稱”?！墩f文》：“金，五色金也?！奔坠俏?/p>

未見。較早的金文字形像兩塊金屬錠；后來在旁邊加上了用摒(ganguo)形，

表示熔煉金屬。后來只指黃金?！敖饘佟?、“五金”等詞仍指多種金屬。

【常用詞組】金屬、金色、金光閃閃

【課文原句】我畫了個金黃的太陽，送給秋天。

-4

一一————

?1金

金?1?

?1?1111

秋wa,wa

【部首】禾

【結構】左右

【文字源流】“秋”是個會意字，本義是成熟的莊稼。甲骨文的“秋”，字形

就像一只蟋蟀，古人發(fā)現(xiàn)蟋蟀一般在秋天鳴叫，所以就借此表達“秋天”的概

念，蟋蟀形的下方有個“火”字，表示秋天收獲谷物之后，用火焚燒秸稈，順

便滅除害蟲?？瑫摹扒铩?，將字形中的“禾”與“火”調換了位置，形成了

現(xiàn)在所使用的寫法?，F(xiàn)在，“秋”也引申為一年的時光，如“一日不見，如隔

三秋”。

【常用詞組】秋天、秋收、秋假

【課文原句】我畫了個金黃的太陽，送給秋天。

J

2

因yin

【部首】口

【結構】全包圍

【文字源流】“因”是“茵”（又寫作“福”）的本字。意思是“褥子”或

“墊子”。字形是一個人平躺在一張褥子上的樣子。后來“因”字假借為虛

字，就又另造“茵”（“禍”）宇。

【常見詞組】因為、因而、因此

【課文原句】因為春天是個多彩的季節(jié)。

因卜舟舟向舟曲

IIIIIII

大Jwei.wei

【部首】、

【結構】獨體字

【文字源流】甲骨文“為”字十分形象地是一只手牽著象（參見“象”字條）

讓它為人們干活的樣子。本義是“作”?！渡袝罚骸坝栌λ姆剑?/p>

為”；《易經(jīng)》：“斷木為蔣，揉木為末”。

【常用詞組】因為、為師、為人為徹

【課文原句】因為春天是個多彩的季節(jié)。

為;必為為

IIIII

1.吃水不忘挖井人?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

吃h

Ochi

【部首】口

【結構】左右

【文字源流】會意字。從口，表示口吃；從氣，其形像彎曲的云氣，表示口吃

者聲音不能自然直出。隸、楷書從口、從乞，乞有要求義，表示口吃者急著要

把話講出來。本義是口吃，即說話結巴。

【常用詞組】吃飯、吃驚、吃飽喝足

【課文原句】吃水不忘挖井人

1

1

1-卒?-…

中.口----

11

吃11

?111

【部首】口\'4I?和Ir精I

【結構】左右

【文字源流】形聲字。口表意，表示開口呼喊；表聲，是糾的初文，表示叫聲

如絞合的繩索悠長不斷。本義是呼喊。

【常用詞組】叫聲、叫喊、拍案叫絕

【課文原句】瑞金城外有個村子叫沙洲壩。

【部首】、?

【結構】獨體字

【文字源流】“主”為“炷”本字，意思是“燈心”。上古時火種非常寶貴,

往往由一族之長保管，因此也用“主”指領袖人物。后來引申為“君主”、

“主人”、“主持”等義。《詩經(jīng)》：“侯主侯伯?！?/p>

【常用詞組】主人、主食、主一無適

【課文原句】毛主席在江西領導革命的時候。

、IIIIII

王「千三千旺

IIIIII

jiang

【部首】J

【結構】左右

【文字源流】原指“長江”，是專名，如《尚書》：“岷山導江?！薄睹?/p>

子》：“水由地中行，江、淮、河、漢是也。”后來作為大河流的通稱，如

《尚書》：“九江孔殷。”字由“水”（形旁）、“工”（聲旁）構成。

【常用詞組】江河、江流、江東父老

【課文原句】毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。

「江汁…浮-并一注…，；-j:

III<iIIiI_______________II

zhu

【部首】4

【結構】左右

【文字源流】會意字。從d

0）兼表聲。本義是居住。

【常用詞組】住宅、住址、住口

【課文原句】毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。

住李一傳一仔.隹一

IIIIIIII

/又，mei,md

【部首】J

【結構】左右

【文字源流】會意字。篆書從水G）、從叉（像手和水渦），表示用手打撈

沉物。隸、楷書從（水）、從殳（一種兵器），表示兵器沉入水中。本義是沉

入水中。

【常見詞組】沒收、沒有、沒世難忘

【課文原句】村子里沒有水井。

CTL、'；&、寸LC/L、丸

漢

IIIIIIIIiII

【結構】獨體字

【文字源流】“以”又作“目”。是“耙”（si）的初文?！跋唷笔枪糯r(nóng)具

“末”下端鏟土的部分。由使用農(nóng)具而訓“用”、“使用”?！墩撜Z》：“不

使大臣怨乎不以?！薄毒耪隆罚骸爸也槐赜觅?，賢不必以?！焙髞矶嘤米魈?/p>

詞。又通“已”。

【常用詞組】以為、已經(jīng)、以一當十

【課文原句】解放以后。

以I廿I代I說I以i

IIIII

IIIII

2.我多想去看看?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

多duo

【部首】夕4

【結構】上下

【文字源流】“多”字原是并放著兩塊肉的樣子（而不是小篆到楷書由兩個

“夕”構成）。這種用兩三個同樣的事物以表示“眾多”義的構字法，還可以

在“品”、“林”、“森”等字看到。

【常用詞組】多少、多樣、多事之秋

【課文原句】我多想去看看

hui.kuai

【部首】人

【結構】上下

【文字源流】“會”是“膾”（音kudi,細切的肉或魚）的本字。字的上部是

盒蓋，下面是食器，中間裝著的就是“膾”。也指食器的蓋，如《儀禮》：

“啟篡（音gui,古時盛黍稷的器皿）會”。

【常用詞組】會面、會場、會厭軟骨

【課文原句】沿著鑾彎的小路，就會走出天山。

1全

111

會1111

11?11

走ZOU【部首】走

【結構】獨體字

【文字源流】“走”和“奔”（參見“奔”字

條）在金文的字形中，上部都是一個人在奔跑的樣子；不同的“走”的下部只

有一只腳（“止”，即“趾”），而“奔”卻有三只。所以，“走”是

“跑”；而“奔”是“急跑”。

【常用詞組】走出、走開、走為上計

【課文原句】沿著彎彎的小路，就會走出天山。

走二。-牛凸T-澆一走

IIiII>II

目匕bei.bei

【部首】匕

【結構】獨體字

【文字源流】“北”是“背”的本字。如《戰(zhàn)國策》：“士無反北之心”。古

文的字形是兩個人背靠背站著?！氨薄弊直患俳铻楸硎尽氨狈健绷x以后，就另

造“背”宇。

【常用詞組】北方、北京、東南西北

【課文原句】遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門。

IIIIII

北…卜—）「，一十--北

iIIIII

小jing

【部首】

【結構】獨體字

【文字源流】本義是“高岡”?！对娊?jīng)》：“乃陟南岡，乃^于京”。由于國

都多建在高地上，又引申為“國都”、“首都”。字形像一座高高的城，上面

有尖頂，有城樓，下面有城墻。又有“大”義。

【常用詞組】京劇、北京、京兆田郎

【課文原句】遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門。

京匚豐子聿幸亨常親

Illi1111

/廣gua-ng-,an

【部首】廣

【結構】獨體字

【文字源流】甲骨文原從“一”（屋形），“黃”聲。本義是“四周無墻壁的

大屋”。金文以后“一”變?yōu)椤皬S”或“廣”。引申為“大”、“寬闊”。

《尚書》：“業(yè)廣惟勤?！庇忠隇椤巴茝V”、“眾多”、“廣泛”等義。又

通“曠”O(jiān)

【常見詞組】廣場、廣告、廣東戰(zhàn)役

【課文原句】廣場上的升旗儀式非常壯觀。

3.一個接一個?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

guo.guo.gub

【部首】L

【結構】半包圍

【文字源流】“過”是個形聲字，本義是經(jīng)過、度過，表示從這兒到那兒，從

此時到彼時。金文的“過”，上都是“骨”字，代表聲旁，下部是“止”，代

表形旁，表示字義和人腳有關。小篆的“過”，左邊變成了“是”，表示與行

進相關。現(xiàn)在的“過”，還表示超出、錯誤，如過度、過錯等。

【常用詞組】過時、過失、過世

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

過.」二…今一汁寺一仔一途

1111

IIIIIII

各ge.ge

【部首】口

【結構】獨體字

【文字源流】一只腳正從外面走到門口（“口”）來，字的本義是“來”、

“到”的意思。后來這個意思一般寫做“格”，如《尚書》：“光被四表，格

于上下”。

【常用詞組】各種、各樣、各種各樣

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢!

々%后hi3b

合

III?III

zhong,zhdng.chong

【部首】禾A雀梗T重種

【結構】左右

【文字源流】形聲字。禾表意，表示谷類植物的種子；重（Ch6ng）表聲，重有

重復、再、懷孕等義，表示種子能重新成為植物。簡體字禾表意、中（zhong）

表聲，有禾在種子中之意。本義是谷種。

【常用詞組】種類、種種、種內(nèi)雜交

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

iIIIIIIIII

一種…1……W……[……?……市……聲……和…和…種

iIIIIII>iI

樣yang您JA＜樣.

【部首】木r「*京尚簡

【結構】左右

【文字源流】形聲字。從木（樹），表示橡樹的果實；素（ydng）聲。簡體字

從木、羊（ydng）聲。本義是橡樹的果實。假借指形狀。

【常用詞組】樣式、樣樣、樣本

【課文原句】不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

才卡-…

樣一上...二…

11

伙huo

【部首】4伙伙

【結構】獨體字

【文字源流】會意字。從彳（人），從火，火（huo）兼表聲，古代兵制以十人

為一伙食單位，同一單位的人稱伙伴。本義是伙伴。表示伙伴、合伙義的

“伙”本又寫作“夥”，今簡化為伙，但在表示多的意義時仍寫作夥。

【常用詞組】伙伴、伙同、大伙

【課文原句】去了學校，就能■見到小■伙伴。■

伴ban

【部首】4

【結構】左右

【文字源流】甲骨文“伴”字是兩個人（“大”）并肩游玩的樣子。后來變?yōu)?/p>

兩“夫”。《說文》：“扶，并行也?！x若伴侶之伴。”小篆又有“伴”

字，本義為“胖”?！冻o》用作“伴侶”義。

【常見詞組】伴舞、伴侶、伙伴

【課文原句】去了學校，就能見到小伙伴。

伴yf…

IIIIIIII

zhe.zhei

【部首】i_

【結構】半包圍

【文字源流】會意字。從（是）、從言，表示走上前迎接并用言語表示歡迎。

簡體字從、從文，文有禮儀義，表示迎接要符合禮儀。本義是迎接。假借為

此。

【常用詞組】這樣、這個、這是

【課文原句】也像我一樣，這么想嗎？

這小卜;卜I卜王刈刈逐二卜…

???????????

4.四個太陽?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

【常用詞組】太公、太大、太倉一粟

【■課文原■句】■《四個太■陽》■

二O二

陽yang

【部首】P

【結構】左右

【文字源流】甲骨文“陽”字，像太陽升到了祭神的石桌上方。金文加“鄉(xiāng)”

表示陽光。后來有些字形加上了“阜”旁，“阜”是土山，表示太陽從山上升

起。

【常用詞組】陽光、太陽、陽侯之變

【課文原句】《四個太陽》

IIItIIIIIIII

陽IT一邛I一I書一I一陽I一陽I…陽I…十<…：I彳III

IIIIIIiIIIII

校xiaojiao

【部首】木

【結構】左右

【文字源流】會意字。從木、從交，交(jiao)兼表聲，表示校是兩木相交的

刑具。本義指古代拘囚犯人的木枷。校又指學校。

【常用詞組】學校、校園、校對

【課文原句】高山、田野、街道、校園到處一片清涼。

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校才一桿一一桿一一檸一板----

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金jin

【部首】金

【結構】獨體字

【文字源流】本義是“金屬的通稱”?！墩f文》：“金，五色金也?！奔坠俏?/p>

未見。較早的金文字形像兩塊金屬錠；后來在旁邊加上了用摒(ganguo)形，

表示熔煉金屬。后來只指黃金?！敖饘佟?、“五金”等詞仍指多種金屬。

【常用詞組】金屬、金色、金光閃閃

【課文原句】我畫了個金黃的太陽，送給秋天。

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一一————

?1金

金?1?

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秋wa,wa

【部首】禾

【結構】左右

【文字源流】“秋”是個會意字，本義是成熟的莊稼。甲骨文的“秋”，字形

就像一只蟋蟀，古人發(fā)現(xiàn)蟋蟀一般在秋天鳴叫，所以就借此表達“秋天”的概

念，蟋蟀形的下方有個“火”字，表示秋天收獲谷物之后，用火焚燒秸稈，順

便滅除害蟲。楷書的“秋”，將字形中的“禾”與“火”調換了位置，形成了

現(xiàn)在所使用的寫法?，F(xiàn)在，“秋”也引申為一年的時光，如“一日不見，如隔

三秋”。

【常用詞組】秋天、秋收、秋假

【課文原句】我畫了個金黃的太陽，送給秋天。

J

2

因yin

【部首】口

【結構】全包圍

【文字源流】“因”是“茵”（又寫作“?！保┑谋咀?。意思是“褥子”或

“墊子”。字形是一個人平躺在一張褥子上的樣子。后來“因”字假借為虛

字，就又另造“茵”（“禍”）宇。

【常見詞組】因為、因而、因此

【課文原句】因為春天是個多彩的季節(jié)。

因卜舟舟向舟曲

IIIIIII

大Jwei.wei

【部首】、

【結構】獨體字

【文字源流】甲骨文“為”字十分形象地是一只手牽著象（參見“象”字條）

讓它為人們干活的樣子。本義是“作”?！渡袝罚骸坝栌λ姆?，法

為”；《易經(jīng)》：“斷木為蔣，揉木為末”。

【常用詞組】因為、為師、為人為徹

【課文原句】因為春天是個多彩的季節(jié)。

為;必為為

IIIII

5.小公雞和小鴨子?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

他壇

【部首】彳

【結構】左右

【文字源流】形聲字。從彳(人)，其形像一個側身站著的人；它(ta)省

聲。他本是佗的異體，隸變?yōu)樗，F(xiàn)用作第三人稱代詞。

【常用詞組】他們、他鄉(xiāng)、他鄉(xiāng)遇故知

【課文原句】他們走進草地里。

---彳-

IIIIII

地1di.de?城垣地

【部首】土、豪求I|.精

【結構】左右

【文字源流】會意字。從土，表示地面、土地；從也，也是古蛇字，上古時地

面草木叢生，蛇蟲隨處可見。本義是大地。

【常用詞組】地毯、大地、地上天宮

【課文原句】他們走進草地里。

地―-…土—--^h-—；

IIIII

河he

【部首】，

【結構】左右

【文字源流】原指“黃河”，是專名，如《莊子》：“百川灌河?！焙髞碜鳛?/p>

河流的通稱，如《漢書》：“下屬江河?！备黧w的聲旁略有不同：甲骨文是

“虧”（參見“可”字條）；金文是“何”；小篆后是“可”。

【常用詞組】河邊、河水、河東獅子吼

【課文原句】他們走到小河邊。

IIIiI1111

河

III<IIIII

shud,shui,yue

【部首】i

【結構】左右

【文字源流】會意字。從言（i）,表示用語言表意；從兌，兌通悅，表示說

者盡興，聽者心服。脫簡化為說。本義是用話來表達意思。

【常用詞組】說話、說一不二、說東談西

【課文原句】小公雞說：“我也去”。

、

說一方-…子/一一暖

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II???1

也ye

【部首】乙

【結構】獨體字

【文字源流】“也”是個象形字，本義為盥洗器物。金文中的“也”字，就像

是古代的一種取水用的器物“（yi）”。這種器物和放在它下方的盤子結合在

一起使用。小篆的“也”字，和金文的字形大體相同。楷書后，形成了現(xiàn)在的

寫法。在古文中，“也”字也引申為語氣助詞使用，放在句字末尾，作為疑問

詞或判斷詞使用?，F(xiàn)在，該字常用作副詞，表示同樣、并行，如“你好，我也

好”。

【常用詞組】也是、也可、也不見得

【課文原句】小公鴻說：“我也去”。

till

ItII

聽ting

【部首】口

【結構】左右

【文字源流】一只耳朵旁邊有一張或兩張嘴在說話，表示“用耳朵感受聲音”

的意思?！墩撜Z》：“聽其言而觀其行”。引申為“聽從”、“聽任”等義。

【常見詞組】聽說、聽話、聽之任之

【課文原句】忽然，聽見小公雞喊救命。

IIIII

聽:-色..口二一一；^….一.

II

哥ge

【部首】口

【結構】獨體字

【文字源流】會意字。從二可，表示聲聲相續(xù)，哥是歌的本字。本義是歌唱。

假借指哥哥。

【常用詞組】哥哥、哥們、哥倆

【課文原句】鴨子哥哥，謝謝你。

6.樹和喜鵲?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

dan,shan,chan【部首】十

【結構】獨體字.Y

【文字源流】原是一種原始的武器，用一段樹棚在兩端縛

上石塊制成。金文銘文通“戟”（戰(zhàn)），如“攻單無敵”。馬王堆漢墓帛書乙

本《老子》也有“善單（戰(zhàn)）者不怒”的文宇。

【常用詞組】單個、單詞、單子

【課文原句】樹很孤單，喜鵲也很孤單。

、一般-國一一番一…番…一*__

11

111

單?11I1干干：

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居正

【部首】尸

【結構】半包圍

【文字源流】會意字。金文從尸（坐著的人），從幾（矮小的桌子），表示靠

幾休息之意。篆隸楷從尸、從古，表示自古傳下來的一種原始坐法。本義是

坐。引申為居住。

【常用詞組】居住、穴居、居仁由義

【課文原句】樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

居手產(chǎn)產(chǎn)#一岳一同居

III?）II?I

招zhao

【部首】J

【結構】左右

【文字源流】會意字。從手G）,篆書形體像手，表示用手招喚人；從召,

表示召喚：召（zhao）兼表聲。本義是打手勢叫人。

【常用詞組】招手、招來、招兵買馬

【課文原句】打著招呼一起飛出去了。

招#日界痢電

IIIIIIIII

呼hu

【部首】口

【結構】左右

【文字源流】形聲字?？诒硪?，其形像張開的口，表示與口和聲音有關；忽

(hu)表聲，忽有突然、迅速義，表示嗯哨聲尖而高，給人突然迅速的感覺。

本義是嗯哨，用手放在嘴里吹出高而尖的聲音。

【常用詞組】呼吸、呼聲、呼之欲出

【課文原句】打著招呼一起飛出去了。

kuai

【部首】t

【結構】左右

【文字源流】“快”字是一個會意兼形聲字，小篆文字形左邊為“心”

(t),右邊為“央”(勾弦射箭)，意思是心氣暢行。因此，叼央”字的本

義就是心情舒暢、高興。這一本義現(xiàn)在仍然沿用，現(xiàn)在我們也常說“心里痛

快”?，F(xiàn)在，“快”主要指動作上的迅速，與“慢”相對。它還引申為“直截

了當”之義，如爽快。人們在形容一個人頭腦靈敏時，常常說“眼明手快”。

【常用詞組】快樂、快速、快人快語

【課文原句】樹很快樂，喜鵲也很快樂。

le.yue

【部首】）

【結構】獨體字

【文字源流】本義為“樂器”，如《史記》：“太師抱樂”。又指“音樂”，

如《易經(jīng)》：“先王以作樂崇德”。字原由“木”加“絲”（絲弦）構成；后

又加“A”（撥弦器）。引中為“喜悅”義。

【常見詞組】樂觀、樂趣、樂不可支

【課文原句】樹很快樂，喜鵲也很快樂。

IIIIII

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7.怎么都快樂?生字詳解

【要求】

1.明確生字部首、結構、筆順

2.弄清生字源流

3.通過識記生字加深對課文的印象

方Cwan

【部首】王

【結構】左右

【文字源流】形聲字。玉(王)表意，其形像一串玉石，表示擺弄玉石；元

(yudn)表聲，元是舐的省文，有擺弄義。本義是擺弄。

【常用詞組】玩耍、玩樂、游山玩水

【課文原句】一個人玩，很好！

玩I卜II;工I…I并IWI濟I院I「工I1」I

很hen

【部首】彳

【結構】左右

【文字源流】會意字。從，篆書形體像道路；從艮，艮有怒目相視互不相讓

意，表示違逆、不聽從；艮（gen）兼表聲。本義是違逆、不聽從。假借為程度

（§）0

【常用詞組】很好、很熱、很美

【課文原句】一個人玩，很好！

一----.PZ.-.

很4才："X',—為?才*-彳#…件很

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dang.dang

【部首】3

【結構】獨體字

【文字源流】形聲字。從田，像農(nóng)田；尚（shang）聲，尚有相合義，表示兩田

價值相稱。常簡為當。本義指兩塊田價相等。泛指相稱。

【常用詞組】當時、當然、當一天和尚撞一天鐘

【課文原句】當然還有看書，畫畫，聽音樂....

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當i比一一當一當一當

音yin

【部首】音

【結構】獨體字

【文字源流】“音”是樂聲，語音。與“言“同出一源?！墩f文》：“音，聲

也。生于心有節(jié)于外謂之音；宮商角微羽聲；絲竹金石匏土革木音也?！奔坠?/p>

文寫作“”，象倒置的鈴形。用鈴響聲表示聲音。金文、《侯馬盟書》、小篆

等寫作“、雪、音、面、蕾”。字形略異，但可看出從甲骨文演變而來的痕

跡。隸書（漢《史晨碑》）以直筆方折寫作“晉”，成為今文。

【常用詞組】音樂、音位、了無音訊

【課文原句】當然還有看書，畫畫，聽音樂.....

IIIIIIIIIII

日

IIIIIIIIIII

【文字源流】“講”字是一個會意字，小篆文字形左邊為“言”（由“辛”和

“口”組成），表示這個字與說話有關；右邊為“苒”（很像是兩座連在一起

的房架子）。整個字形的意思是，通過說話將雙方連在一起。因此，“講”字

的本義為和解、講和?，F(xiàn)在，“講”字有“講話”、“講條件”、“講求團

結”等多種含義。此外，“講”還有“講說”之義，如央視的《百家講壇》就

是一個講說歷史、文學等科學的節(jié)目。

【常用詞組】講話、講故事、講書祭酒

【課文原句】講故事得有人聽才行。

講………予…FFFA，尹F尹…Y--!--：--

IIIIIIIIIII

JL

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hang.xing

【部首】彳

【結構】左右

【文字源流】甲骨文的字形很明顯是一個十字路口，本義是“路”（音

hang）。《詩經(jīng)》：“遵（沿著）彼微行（小路）”。后來多用于“行走”義

（音xing）o

【常見詞組】行事、行動、行不更名坐不改姓

【課文原句】講故