北京市海淀區(qū)首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校2025屆生物高一下期末經(jīng)典試題含解析

北京市海淀區(qū)首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校2025屆生物高一下期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖所示為一對夫婦的遺傳因子組成和他們子女的遺傳因子組成及對應(yīng)的表現(xiàn)型（禿頂與非禿頂）。有另一對夫婦的遺傳因子組成為b＋b和bb，則生一個非禿頂孩子的概率為A．1/2 B．1/3C．1/4 D．3/42．在下列各雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是A．EeFfEeFfB．EeFFeeffC．EeFFEEFfD．EEFfeeFf3．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是A．DNA復(fù)制 B．著絲點分裂 C．紡錘體的形成 D．同源染色體聯(lián)會4．下圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化，可以確定A．A為ADP，B為ATPB．細(xì)胞核中能發(fā)生酶2催化的反應(yīng)C．酶1和酶2是同一種酶D．X1和X2是同一種物質(zhì)5．基因是指A．DNA分子的所有片段B．DNA分子中所有脫氧核苷酸的排列順序C．DNA分子的一條鏈D．有遺傳效應(yīng)的DNA片段6．關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯誤的是A．逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB．轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C．細(xì)胞中的DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板D．復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄所需要的原料都是脫氧核糖核苷酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現(xiàn)有兩個純種的高粱品種，一個性狀是高桿易倒伏（D）抗銹?。═）；另一個性狀是矮稈抗倒伏（d）易染銹病（t）。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如圖所示的I、II兩種育種方法以獲得高粱新品種。請完成以下問題：（1）方法Ⅰ依據(jù)的原理是___________；方法Ⅱ依據(jù)的原理是___________；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是______________。（2）（三）過程采用的方法稱為____________；（四）過程最常用的方法是：使用一定濃度的秋水仙素處理，秋水仙素能夠抑制___________的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。該過程如果不用秋水仙素處理，還可以用___________誘導(dǎo)，在此方法中，可用____________固定細(xì)胞的形態(tài)，進(jìn)而可以制作裝片進(jìn)行觀察。（3）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___________。8．（10分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號回答），DNA復(fù)制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做_________，需要的運載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。9．（10分）某一草原生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如表列出了各種群同化的能量．如圖1表示種群乙的能量變化，其中①﹣⑦表示能量值；圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．種群甲乙丙丁戊同化能量1.1×l082×l071.4×l099×l073.4×l06（1）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是_____。碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為_____．寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____。種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中處于_____營養(yǎng)級。（2）圖1中，C表示_____。圖2中_____點的種群年齡組成是衰退型．前8年種群數(shù)量最大的是_____點。（3）因開采過度，草原植被曾遭到破壞，引起生態(tài)環(huán)境惡化，后來通過加大對草原的保護(hù)力度，使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____穩(wěn)定性。（4）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息傳遞，說明_____離不開信息傳遞。10．（10分）根據(jù)下列現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖回答問題：（1）圖中⑤表示__________，③表示__________學(xué)說。（2）②表示的突變和__________是導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變的原因之一。（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的__________定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會導(dǎo)致種群間產(chǎn)生__________，從而導(dǎo)致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、__________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。11．（15分）現(xiàn)有A、B、C三個番茄品種，A品種的基因型為aaBBDD，B品種的基因型為AAbbDD，C品種的基因型為AABBdd，三對基因分別位于三對同源染色體上。若要利用上述品種培育獲得aabbdd植株至少需要幾年()A．2年 B．3年 C．4年 D．5年

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據(jù)圖可知，b+b+在男性和女性中均表現(xiàn)為非禿頂，bb在男性和女性在均表現(xiàn)為禿頂，而雜合子b+b（或bb+）在女性中為非禿頂，在男性中為禿頂。b＋b×bb→b＋b∶bb＝1∶1，故非禿頂孩子的概率＝1/2×1/2＝1/4。C項正確，A、B、D項錯誤。【考點定位】基因的分離定律【名師點睛】遺傳中致死現(xiàn)象和從性遺傳的分析（1）某些致死現(xiàn)象及原因①隱性致死：隱性基因存在于同一對同源染色體上時，對個體有致死作用。如鐮刀型細(xì)胞貧血癥（紅細(xì)胞異常，使人死亡）；植物中的白化基因，使植物不能形成葉綠素，從而不能進(jìn)行光合作用而死亡。②顯性致死：顯性基因具有致死作用，如人的神經(jīng)膠癥基因（皮膚畸形生長，智力嚴(yán)重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀）。顯性致死又分為顯性純合致死和顯性雜合致死，若為顯性純合致死，雜合子自交后代顯∶隱＝2∶1。③配子致死：指致死基因在配子時期發(fā)生作用，從而不能形成有生命力的配子的現(xiàn)象。（2）從性遺傳從性遺傳是指常染色體上的基因，由于性別的差異而表現(xiàn)出男女性分布比例上或表現(xiàn)程度上的差別。如男性禿頂?shù)幕蛐蜑锽b、bb，女性禿頂?shù)幕蛐椭挥衎b。此類問題仍然遵循基因的基本遺傳規(guī)律，解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確區(qū)分基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系。2、C【解析】EeFfEeFf，后代表現(xiàn)型種類=2×2=4種，A錯誤；EeFFeeff，后代表現(xiàn)型種類=2×1=2種，B錯誤；EeFFEEFf，后代表現(xiàn)型種類=1×1=1種，C正確；EEFfeeFf，后代表現(xiàn)型種類=1×2=2種，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是利用分離定律解決自由組合定律的問題，單獨考慮每一對基因雜交后代的表現(xiàn)型，再相乘。3、D【解析】

本題考查減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！驹斀狻坑薪z分裂與減數(shù)分裂過程中均有DNA復(fù)制（間期）、著絲點分裂（有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期）、紡錘體形成（前期），A、B、C錯誤，同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，有絲分裂過程無此現(xiàn)象，D正確。【點睛】同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。4、D【解析】據(jù)圖可知，A釋放能量，形成B，則A為ATP，B為ADP，A項錯誤；酶2催化ATP的合成，細(xì)胞中合成ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，細(xì)胞核中不合成ATP，B項錯誤；酶1和酶2催化不同的反應(yīng)，不是同一種酶，C項錯誤；X1和X2均代表磷酸，D項正確。5、D【解析】

基因一般是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基本組成單位是脫氧核苷酸；一個DNA分子上可含有成百上千個基因，而DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，因此染色體是基因的主要載體，且基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻扛鶕?jù)“基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段”可知，ABC均錯誤，只有D正確?！军c睛】理解基因的本質(zhì)：DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段。6、C【解析】

本題考查遺傳信息傳遞的相關(guān)過程，旨在考查考生的理解能力和把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！驹斀狻緿NA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，利用脫氧核苷酸為原料合成DNA的過程，逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板，利用脫氧核苷酸為原料合成DNA的過程，A、D正確，C錯誤；轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用核糖核苷酸為原料合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄時需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是熟記中心法則，透徹理解其中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄三個遺傳信息流動過程以及合成過程的解答本題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、染色體變異基因重組方法Ⅰ花藥離體培養(yǎng)紡錘體的形成低溫卡諾氏液1/3【解析】

據(jù)圖分析，圖中（一）表示雜交，（二）表示減數(shù)分裂，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，（五）表示自交，（六）表示連續(xù)自交；方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中方法I表示單倍體育種，方法II表示雜交育種，遵循的原理分別是染色體變異和基因重組，其中單倍體育種能夠明顯縮短育種年限。（2）根據(jù)以上分析已知，（三）表示花藥離體培養(yǎng)，（四）表示秋水仙素處理單倍體幼苗，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。此外，用低溫處理單倍體幼苗也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，該實驗可以用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)，進(jìn)而制作裝片進(jìn)行觀察。（3）（五）過程是DdTt的自交，其產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株的基因型及其比例為ddTT:ddTt=1:2，因此抗倒伏抗銹病植株中的純合子占1/3?！军c睛】解題時，首先要看清題目的要求，其次要讀懂圖，仔細(xì)分析圖是解題獲得成功的關(guān)鍵，能夠準(zhǔn)確判斷圖中各個數(shù)字代表的過程的名稱以及兩種方法的名稱和遵循的原理。8、⑴①半保留⑵轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核⑶[③]密碼子[C]tRNA⑷堿基互補配對原則【解析】試題分析：⑴由圖1遺傳信息傳遞過程圖解可知，①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA的復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄；DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。⑵圖1中②表示以DNA為模板形成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄；主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。⑶圖2中在核糖體上發(fā)生的生理過程是以mRNA為模板翻譯多肽鏈的過程，即圖1中的③；mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基叫做密碼子；在翻譯時需[C]tRNA運輸氨基酸。⑷圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯共同遵循的原則是堿基互補配對原則?？键c：本題考查遺傳信息的傳遞過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。9、食物鏈和食物網(wǎng)CO2第三用于生長、發(fā)育和繁殖的能量c、db恢復(fù)力種群繁衍【解析】試題分析：本題考查種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，考查對種群增長的數(shù)學(xué)模型、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)、能量流動過程和特點、信息傳遞意義的理解，解答此題，應(yīng)明確消費者攝入有機物后能量的去向，理解能量流動逐級遞減的原因。（1）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)。碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為CO2。丙的同化量最大，應(yīng)為生產(chǎn)者；甲的同化量次之，應(yīng)為初級消費者；乙和丁的同化量相近，均應(yīng)為次級消費者；戊為三級消費者。種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中處于第三營養(yǎng)級。（2）圖1中，A表示攝入量，B表示同化量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。圖2中c、d點的小于1，種群年齡組成是衰退型。前8年b點后小于1，種群數(shù)量最大的是b點。（3）加大對草原的保護(hù)力度，使被破壞的草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性。（4）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于信息傳遞，說明種群繁衍離不開信息傳遞。【點睛】λ和種群數(shù)量變化的關(guān)系：（1）當(dāng)λ>1時，增長率>0，種群數(shù)量增加；（2）當(dāng)λ＝1時，增長率＝0，種群數(shù)量穩(wěn)定；（3）當(dāng)λ<1時，增長率<0，種群數(shù)量下降。10、種群自然選擇基因重組基因頻率隔離（生殖隔離）物種【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）圖中⑤表示生物進(jìn)化的基本單位——種群。達(dá)爾文的進(jìn)化論以自然選擇為核心，現(xiàn)代生物進(jìn)化論是在自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上建立起來的，核心也是③自然選擇。（2）②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中突變包括基因突變和染色體變異。（3）①表示生物進(jìn)化的本質(zhì)原因是種群的基因頻率的定向改變，這種改變發(fā)展