2024年高等教育教育類自考-03657學(xué)前教育研究方法筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案

2024年高等教育教育類自考-03657學(xué)前教育研究方法筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.根據(jù)研究者是否控制被研究者所處的環(huán)境，可把觀察法分為自然觀察和（）2.研究報告的類型有文獻(xiàn)綜述、（）、教育實驗報告等等。3.量的研究方法的長處是什么？4.正確選題的意義是什么？5.從調(diào)查的性質(zhì)看，開展關(guān)于幼兒營養(yǎng)狀況的調(diào)查，屬于（）A、發(fā)展調(diào)查B、追蹤調(diào)查C、現(xiàn)狀調(diào)查D、相關(guān)調(diào)查6.等級評定法是用（）對所觀察的行為或事件的特征加以評定的方法。7.問卷上的填表說明是給調(diào)查人員看的。8.實驗法的三對基本要素是如何發(fā)揮作用來體現(xiàn)這以邏輯的？9.按行為目標(biāo)和測驗內(nèi)容分類，測驗可分為（）A、語言、文字測驗B、目標(biāo)參照測驗C、能力傾向測驗D、非標(biāo)準(zhǔn)化測驗E、個性人格測驗10.經(jīng)驗總結(jié)是一種追因研究。11.學(xué)術(shù)論文一般包括（）A、題目、摘要、引言、正文、結(jié)論等部分B、題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分C、題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻(xiàn)等部分12.搜集文獻(xiàn)應(yīng)注意哪些問題？13.學(xué)前教育研究方法的研究內(nèi)容是什么？14.當(dāng)前學(xué)前教育研究面臨的問題有哪些？15.科學(xué)研究中為何要考慮效度和信度？兩者之間關(guān)系如何？16.文獻(xiàn)檢索的范圍越大越好。17.簡述教育實驗法的特點。18.研究報告一般包括題目、（）、研究背景、研究方法、研究結(jié)果、討論與思考、參考文獻(xiàn)、附錄等等。19.簡述訪談的一般程序。20.實驗研究的具體內(nèi)容是什么？21.從1000名幼兒中，抽取不同性別的5歲獨生與非獨生幼兒200人為研究對象，最理想的抽樣方式是（）A、分層隨機(jī)取樣B、等距取樣C、簡單隨機(jī)取樣D、多級抽樣22.什么是開放式訪談？它有什么優(yōu)勢和不足？23.呈現(xiàn)學(xué)位論文中論證報告的形式經(jīng)常為（）A、文獻(xiàn)綜述B、研究計劃C、研究意義D、開題報告24.按隨機(jī)原則直接從總體中抽取出若干個單位作為樣本，每個研究對象被抽取的機(jī)會是均等的，而且它們之間都是相互獨立的。這種抽樣方法叫（）25.下列種量表可以進(jìn)行加減運算但不能進(jìn)行乘除運算的是（）A、順序量表B、稱名量表C、比率量表D、等距量表26.測量的指標(biāo)體系指的是（）A、測量主體B、測量客體C、測量內(nèi)容D、測量工具27.自然觀察法就是觀察者對被觀察者公開自己身份和活動所進(jìn)行的觀察。28.抽樣的基本方法有哪些？各有什么特點？29.教師專業(yè)自主發(fā)展的三條途徑是哪些？30.測驗有三大基本功能：診斷、預(yù)測和（）31.試述實驗室觀察與自然觀察的區(qū)別。32.按照布倫芬·布倫納的理論，人直接參與其間的環(huán)境屬于（）A、中間系統(tǒng)B、微觀環(huán)境C、外部系統(tǒng)D、宏觀大系統(tǒng)33.內(nèi)容分析法的研究內(nèi)容必須基于非常明確、固定的客觀規(guī)則來執(zhí)行。34.在對被試進(jìn)行調(diào)查收集資料時，可以要求被試提供所有有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容。35.影響研究的外在效度的因素主要是什么？36.簡述文獻(xiàn)檢索的意義。37.學(xué)前教育研究的類型有哪些？38.個案研究的自我檢測就是研究者通過多種渠道，運用多種方法獲取資料，使資料互相印證，找出問題的真正原因。39.簡述文獻(xiàn)檢索的常見方法。40.科學(xué)研究的具體步驟有哪些？41.在對被試進(jìn)行調(diào)查時，應(yīng)該讓被試知曉研究的目的，研究可能存在的危險，并在此基礎(chǔ)上獲得被試的同意。42.問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）A、開放式問題B、事實性問題C、封閉式問題43.簡述實驗法的三對基本要素。44.瑞文測驗是由英國學(xué)者瑞文（J.C.Raven）設(shè)計的（）測驗。45.數(shù)據(jù)資料的整理一般包括檢查資料、數(shù)據(jù)分類和匯總登記、編制統(tǒng)計圖表等工作。46.編制問卷時，應(yīng)盡量把問卷作答時間控制在（）A、10-20分鐘B、20-30分鐘C、30-40分鐘D、1小時之內(nèi)47.行動研究法是什么？具有哪些特點？48.定性觀察最基本的記錄方式是（）A、田野筆記B、日記描述C、軼事記錄D、樣本描述49.學(xué)前教育科學(xué)研究只是科學(xué)研究工作，而非教育工作。50.內(nèi)容分析法在學(xué)前教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在趨勢分析、特征分析和（）51.實驗研究中需要控制的變量是（）52.“總數(shù)N=600，樣本容量n=60，求出間隔600/60=10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣60個，這是采用（）A、簡單隨機(jī)抽樣B、分層隨機(jī)抽樣C、系統(tǒng)隨機(jī)抽樣53.教育行動研究區(qū)別于其他研究方法的最大特色之一是（）A、“探究一介人”的行動主旨B、以研究者自身作為研究對象C、建立協(xié)同參與的學(xué)習(xí)共同體D、強(qiáng)調(diào)倫理關(guān)系的建立54.試述測驗編制的基本步驟與測驗的評估標(biāo)準(zhǔn)。55.如何分析一個課題是否具有可行性？56.一般把性別、學(xué)校規(guī)模、家庭教養(yǎng)方式等變量劃歸為（）A、連續(xù)變量B、自變量C、間斷變量D、定量變量57.如何評價個案研究？58.行動研究如其說是一種研究方法，不如說是一種研究方式。因為好的行動研究要運用多種研究方法。59.下列屬于文獻(xiàn)檢索的途徑的是（）A、網(wǎng)絡(luò)檢索B、館際互借C、摘要與索引D、選擇檢索詞E、確定數(shù)據(jù)庫60.行動研究的特點是什么？61.搞課題研究是專家的事，與幼兒教師無關(guān)。62.訪談的前期準(zhǔn)備工作有哪些？63.某觀察記錄不對觀察到的具體事實進(jìn)行描述或記錄，而是在觀察后，對觀察對象較為穩(wěn)定的行為特性進(jìn)行評價，該記錄方法最有可能是（）A、事件取樣法B、等級評定法C、頻率計數(shù)法D、符號記錄法64.撰寫研究報告有什么意義？65.撰寫研究報告一般不適用比喻擬人等修辭方法。66.將學(xué)前教育實驗分為前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗，其分類標(biāo)準(zhǔn)是（）A、實驗?zāi)康腂、自變量的多少C、實驗的控制程度D、實驗場所67.試論學(xué)前教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。68.研究報告的題目應(yīng)簡明，反映主要的（），可加副標(biāo)題。69.簡述參與性觀察的優(yōu)點。70.實驗法的認(rèn)知邏輯。關(guān)于確認(rèn)事物間因果關(guān)系，有哪三條標(biāo)準(zhǔn)？71.設(shè)計好研究方案有什么意義？72.行動研究法的最早提出者、運用者是（）A、庫爾特勒溫B、大橋正夫C、坎貝爾和斯坦利73.關(guān)鍵詞就是一篇研究報告中出現(xiàn)次數(shù)最多、最重要的詞，一般有（）個。74.問卷中各類問題的安排先難后易、整齊美觀、數(shù)量適度。75.簡述行動研究是一個螺旋式上升的發(fā)展過程。第2卷一.參考題庫(共75題)1.一項研究能夠穩(wěn)定反映實際水平的程度稱為（）A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度2.科學(xué)研究選題應(yīng)遵循的原則有哪些？3.下列屬于三次文獻(xiàn)的是（）A、專著B、全國報刊索引C、動態(tài)綜述D、研究報告4.想在短期內(nèi)收集到較大范圍和數(shù)量的個人信息資料，宜采用（）A、訪問調(diào)查B、調(diào)查表調(diào)查C、問卷調(diào)查5.無結(jié)構(gòu)觀察法常用于對研究對象有較充分了解的情況下。6.質(zhì)性研究中，研究資料的直接來源為（）A、自然情境B、實驗情境C、研究者D、被研究者7.學(xué)前教育研究的發(fā)展趨勢是怎樣的？8.量表從不同角度劃分為哪幾種？9.教育研究論文與報告在寫作上要遵循的要求包括（）A、科學(xué)性與原則性相結(jié)合B、可以脫離事實材料C、語言文字講究可讀性D、充分尊重參與研究的相關(guān)人員E、借鑒他人成果與獨立思考相結(jié)合10.研究者在確定研究問題時要遵循哪些原則？11.“幼兒探索型主題活動中教師支持行為的研究”是一個很好的研究題目。12.查找文獻(xiàn)的步驟是怎樣的？13.一線教師科研選題應(yīng)遵循什么原則？14.“and”、“or”、“not”是布爾邏輯運算常用的連接詞。15.每次訪談的時間不宜超過（）16.好的操作性定義的特征是什么？17.行動研究的最高層次是教師個人參與的研究。18.問卷法是廣泛應(yīng)用的調(diào)查法，沒有什么局限性。19.簡述探討學(xué)前教育研究問題來源的層兩。20.在問卷調(diào)查中，對問題的表述應(yīng)當(dāng)（）A、具有啟發(fā)性B、保持態(tài)度中立C、具有傾向性21.實驗設(shè)計的符號系統(tǒng)中，x一般表示（）A、自變量B、因變量C、被試D、無關(guān)變量22.（）是針對應(yīng)用的內(nèi)容所作出的注解，以此來說明引用內(nèi)容的出處。23.什么是封閉式訪談？它在使用時有何優(yōu)缺？24.文獻(xiàn)綜述屬于二級文獻(xiàn)。25.根據(jù)研究活動對問題探討的深度可以將研究問題分為描述性研究問題、因果性研究（）A、理論性研究問題B、預(yù)測性研究閥題C、應(yīng)用性研究問題D、實際研究聞題26.設(shè)置問卷問題要注意什么？27.文獻(xiàn)綜述包括總結(jié)已有研究和對已有研究進(jìn)行（）28.（）是一種教師對生活定期的記錄，它有意識地、生動地表達(dá)了教師自己。29.開展行動研究要注意什么問題？30.列出四種常見的對數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析的方法。31.以特定的行為或事件的發(fā)生為取樣標(biāo)準(zhǔn)的方法是（）32.撰寫實驗報告的注意事項是什么？33.問卷的一般格式是什么？34.根據(jù)訪談是否以面對面的方式進(jìn)行，可將訪談分為（）A、一般訪談和特殊訪談B、一次性訪談和多次性訪談C、直接訪談和間接訪談D、結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談35.問卷調(diào)查法有何優(yōu)點？36.整群抽樣是非隨機(jī)抽樣。37.非參與觀察既可以在自然情境下進(jìn)行，也可以在實驗情境下進(jìn)行。38.教育研究為了獲得合法性并能夠順利地開展，必須得到相關(guān)單位的許可和支持。39.實驗法探索的是變量之間的（）A、對應(yīng)關(guān)系B、因果關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系D、前后關(guān)系40.下列問卷發(fā)放形式中效果最好的為（）A、委托別人發(fā)放B、通過郵寄發(fā)放C、親自到現(xiàn)場發(fā)放D、通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放41.問卷調(diào)查的缺點是什么？42.為盡量減小誤差，應(yīng)避免哪些情況的發(fā)生？43.各種形式的文獻(xiàn)中，數(shù)量最大、種類最多的一個門類是（）A、期刊B、報紙C、電子文獻(xiàn)D、書籍44.下列選項中屬于差異量數(shù)的是（）A、眾數(shù)B、全距C、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D、百分位分?jǐn)?shù)45.一個測量如果信度高，則效度也一定高。46.隨著對國外測驗的不斷引進(jìn)、修訂、測量法越來越多地得到運用。測量法的優(yōu)點主要有（）A、標(biāo)準(zhǔn)化程度高B、善于進(jìn)行整體分析C、經(jīng)濟(jì)實用D、可直接進(jìn)行對比研究E、編制測驗省時省力47.學(xué)前教育領(lǐng)域研究者選擇研究問題的動機(jī)包括（）A、探索性研究B、檢驗理論或研究假設(shè)C、追蹤研究D、契約研究E、無框架研究48.試述研究假設(shè)提出的方法。49.從總體中選取一部分作為研究對象的過程叫（）50.測量問卷信度的方法主要有重測法、（）、對分法。51.訪談的類型分哪兩類？52.以事件或成果的目擊者身份出現(xiàn)，離事實最近的文獻(xiàn)被稱為（）A、一次文獻(xiàn)B、二次文獻(xiàn)C、三次文獻(xiàn)D、四次文獻(xiàn)53.在學(xué)前教育觀察研究中，確定觀察者的意見一致可通過建立觀察者信度來完成，具體包括（）A、標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)觀察者信度B、觀察者偏見信度C、觀察者內(nèi)部信度D、觀察者間的信度E、觀察者傾向信度54.測量的基本類型是什么？55.簡述文獻(xiàn)綜述及其構(gòu)成。56.“寫出班級里你最喜歡（或最討厭）的三位同學(xué)的名字，并按順序排列”這種測量方法是（）A、提名法B、猜人法C、社會距離測量法D、統(tǒng)計法57.實施調(diào)查最基本的一條是按調(diào)查計劃的要求進(jìn)行，調(diào)查人員不能違反設(shè)計時的意圖任意變動調(diào)查內(nèi)容和操作程序。58.計算機(jī)檢索的基本步驟有哪些？59.抽樣的原因是什么？60.學(xué)前教育文獻(xiàn)根據(jù)文獻(xiàn)編輯出版形式不同所劃分的類型有（）A、縮微文獻(xiàn)B、期刊和報紙C、教育檔案類D、電子文獻(xiàn)E、聲像文獻(xiàn)61.簡述個案研究的一般步驟個案研究包括的步驟。62.簡述形成研究假設(shè)應(yīng)講究的基本技巧。63.學(xué)前教育行動研究的核心環(huán)節(jié)是（）A、研究問題的確定B、行動C、計劃D、協(xié)同合作64.研究問題確定的過程一般可以分為哪幾個基本步驟？65.質(zhì)的研究的長處是什么？66.學(xué)前教育研究方法的最高層次是（）A、方法論B、一般方法C、具體研究方法D、實驗方法67.調(diào)查研究有何特點？68.非結(jié)構(gòu)式觀察的類型分為哪些？69.基礎(chǔ)性課題是指為基礎(chǔ)理論尋找各種實際應(yīng)用可能性途徑的課題，其目的是為了直接改變教育現(xiàn)象和過程。70.訪談的內(nèi)容包括哪些？71.設(shè)計研究方法要注意什么問題？72.調(diào)查問卷上的“填表說明”包括什么內(nèi)容？73.幼兒園教師王萍為班上一個男孩經(jīng)常打人、破壞紀(jì)律而傷透腦筋，她嘗試著用行為矯正法來改變這個男孩的打人行為。她所用的刺激物《獎品，是該男孩喜歡的玩具和小食品。實驗處理為每小時如無打人行為就給予一個獎品，一共觀測4周，每周5天，共20天。第一周為基線階段，第二周為實驗處理階段，第三周為撤除實驗處理階段，第四周為再次實施實驗處理階段。兩次實驗處理介入均使該男孩的打人次數(shù)明顯下降，表明實驗（獎勵，對矯正該男孩的打人行為有效。該實驗屬孒前實驗設(shè)計、準(zhǔn)實驗設(shè)計還是真實驗設(shè)計？為什么？74.訪談的技巧包括提問的技巧、（）的技巧，傾聽的技巧和回應(yīng)的技巧。75.在兩個或兩個以上觀察者的研究中，考量所有觀察者記錄的一致性指（）的信度。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：實驗觀察2.參考答案：調(diào)查報告3.參考答案：適合在宏觀層面大面積地對社會現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查；可以通過一定的研究工具和手段對研究者事先設(shè)定的理論進(jìn)行驗證；可以使用實驗干預(yù)的手段對控制組和實驗組進(jìn)行對比研究；通過隨機(jī)抽樣可以獲得有代表性的數(shù)據(jù)和研究結(jié)果；研究工具和資料收集標(biāo)準(zhǔn)化，研究的效度和信度可以進(jìn)行相對準(zhǔn)確的測量；適合對事情的因果關(guān)系以及相關(guān)變量之間的關(guān)系進(jìn)行研究。4.參考答案： ①研究問題的確定是學(xué)前教育研究的重要環(huán)節(jié)， ②所確定研究的問題直接影響著學(xué)前教育研究活動的方向和內(nèi)容； ③正確的選題有助于研究者提高自己的專業(yè)素質(zhì)和研究能力。5.參考答案：C6.參考答案：等級評定量表7.參考答案：錯誤8.參考答案：在實驗法中，實驗組與控制組的對比可以反映變量的共變關(guān)系；前測和后測可以反映A變與B變的時間順序，還可以用各種控制手段排除無關(guān)因素的干擾。實驗組是實驗過程中接受實驗刺激的那一組對象?？刂平M是各方面與實驗組都相同，但在實驗過程中不給予實驗刺激的一組對象。通過比較這兩組對象的觀察結(jié)果，來分析和說明實驗刺激的作用和影響。9.參考答案：C,E10.參考答案：錯誤11.參考答案：C12.參考答案： （1）在時間上應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在到過去，即盡量使用逆查法。 （2）以影響大、質(zhì)量高的文獻(xiàn)為主。 （3）盡量多搜集第一手資料，少搜集多次轉(zhuǎn)述的資料。 （4）注意搜集代表各種各樣觀點、得出不同結(jié)論甚至相互矛盾結(jié)論的文獻(xiàn)。 （5）不僅搜集教育科學(xué)領(lǐng)域的資料，還應(yīng)該搜集相關(guān)領(lǐng)域、學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)資料。13.參考答案： 1）學(xué)前教育研究的基本原理、基本過程、結(jié)構(gòu)模式，以及研究程序、方法、手段和應(yīng)遵循的邏輯或方法論規(guī)則。 2）現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法體系的建立，各類方法的含義、理論基礎(chǔ)、操作步驟、適用范圍以及使用時應(yīng)考慮的條件。 3）學(xué)前教育研究方法的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀和趨勢，新方法的內(nèi)容、特點以及在學(xué)前教育研究中的應(yīng)用等。14.參考答案： ①當(dāng)前教育研究中未能處理好“建構(gòu)理論”與“解決實踐問題”的關(guān)系； ②學(xué)前教育研究片面追求客觀化和科學(xué)規(guī)范性。15.參考答案：兩者從本質(zhì)上共同構(gòu)成了研究的有效性。效度表示研究的正確性和有效性，信度表示研究的可靠性與穩(wěn)定性。信度是效度的必要條件。在研究中，信度高，效度可能不高；信度高，效度也可能高；信度不高，效度也不高。16.參考答案：錯誤17.參考答案： 一、實驗法能夠充分發(fā)揮人的主觀能動性。 二、實驗法有利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律性并進(jìn)行重復(fù)驗證。 三、實驗法可以獲得較高的效益。18.參考答案：摘要19.參考答案： （1）做好訪談前的準(zhǔn)備，包括確定訪談的時間、地點，設(shè)計訪談提綱，協(xié)商相關(guān)事宜； （2）實施訪談，把握訪談的問題類型，多用開放、具體、清晰的問題，避免封閉、抽象、含糊的問題，掌握訪談的技巧，包括提問、追問、傾聽、回應(yīng)的技巧，及創(chuàng)設(shè)融洽的訪談氣氛； （3）講究訪談結(jié)束的方式，要適可而止，訪談時間一般不超過2小時，把握結(jié)束的時機(jī)，使被訪談?wù)吒械绞茏鹬亍?0.參考答案：實驗假設(shè)、實驗被試、實驗變量、實驗控制、實驗步驟、實驗結(jié)果、結(jié)論。21.參考答案：B22.參考答案：開放式訪談則是研究者事先沒有擬訂好固定的問題，研究者只發(fā)揮輔助作用，鼓勵和激發(fā)訪談對象發(fā)表自己的看法，了解他們使用的概念和語言表達(dá)方式。這種訪談使雙方在比較靈活、自由、輕松的氣氛中進(jìn)行，談話有彈性，能靈活地轉(zhuǎn)換話題，變換提問方式和順序，追問重要線索，可獲得深層次的比較真實可靠的信息。不足之處是開放式訪談較費時、費力，容易跑題，難以作定量分析，對訪談人員的談話技巧要求較高。23.參考答案：D24.參考答案：簡單隨機(jī)抽樣25.參考答案：D26.參考答案：D27.參考答案：錯誤28.參考答案： ①單純隨機(jī)抽樣法。意味著總體重每一個個體有同等的機(jī)會被抽取。特點是總體中每個樣本成員被抽取的概率是相等的，但總體大而樣本小的時候，這種抽樣方法所獲得的樣本的代表性較差。 ②系統(tǒng)抽樣法。又叫等距抽樣法。是一種變相的隨機(jī)抽樣方法。特點是可以使總體重每個個體的被抽取機(jī)會更均等，實際應(yīng)用中比較合理。 ③分層抽樣法。又叫分類抽樣，是把總體按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層，然后按類、層抽選出與其比重呈比例的樣本成員。特點是保證樣本的代表性。適用于比較性研究。 ④多級抽樣法?；蚍Q群集抽樣。特點保證樣本的代表性。 ⑤整群抽樣。以群為單位選擇樣本的方法。特點是方便。29.參考答案： ①通過系統(tǒng)的自學(xué)； ②通過研究其他教師的經(jīng)驗； ③在教育情境中檢驗已有的理論。30.參考答案：評價31.參考答案： （1）自然觀察能系統(tǒng)地記錄兒童的發(fā)展變化，獲得相對客觀的資料。其弱點在于需要花費較多的時間與精力，觀察所得的資料一般是觀察對象的外在行為與相關(guān)的現(xiàn)象，往往不能確定行為或現(xiàn)象之間的內(nèi)在因果關(guān)系。這種觀察較難克服觀察者的主觀傾向性，容易忽略觀察對象的細(xì)節(jié)， （2）實驗室觀察在相對嚴(yán)密的控制下進(jìn)行，能較好地克服由于觀察者的主觀選擇而產(chǎn)生的誤差。觀察者往往會告訴研究對象該做什么，而不是應(yīng)該怎么做?？梢詭椭^察者獲得在幼兒園或其他教育環(huán)境中不容易觀察到的事件。其缺點在于對環(huán)境條件的人為控制要求比較高，一般幼兒教育機(jī)構(gòu)實施起來比較困難。實驗室觀察的生態(tài)效應(yīng)較差，其研究結(jié)果的推廣性也較差。32.參考答案：B33.參考答案：正確34.參考答案：錯誤35.參考答案：影響研究的外在效度的因素主要是樣本的代表性。36.參考答案： 文獻(xiàn)檢索是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，它貫穿科學(xué)研究的全過程，從選題，初步調(diào)查以及論證課題，制定研究方案，到形成研究報告，都離不開有關(guān)課題文獻(xiàn)的檢查和利用。 具體來說，文獻(xiàn)檢索有下列意義： 1.全面正確地掌握所要研究問題的情況，幫助研究人員選定研究課題和確定研究方向； 2.為教育研究提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法； 3.避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益。37.參考答案： 1）按照研究目的的不同而做的劃分有基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究； 2）根據(jù)研究時間的取向不同而做的劃分。橫向研究和縱向研究。 3）根據(jù)研究對象數(shù)量的多少，可將學(xué)前教育研究分為個案研究和成組研究。 4）根據(jù)收集研究資料的手段不同而做的劃分。觀察研究、調(diào)查研究、實驗研究、文獻(xiàn)研究和測驗研究。 5）根據(jù)對資料分析的不同而作的劃分。描述性研究、相關(guān)研究、比較研究和內(nèi)容分析。 6）根據(jù)研究內(nèi)容涉及的領(lǐng)域不同而作的劃分。個性研究、認(rèn)知研究、語言研究和課程研究等。 7）根據(jù)研究場所的不同而作的劃分。實驗室研究和生態(tài)場域研究。 8）根據(jù)研究的理論范式的傳統(tǒng)的不同而作的劃分。質(zhì)的研究、定性研究和量的研究。38.參考答案：正確39.參考答案： 40.參考答案： 1.提出問題 從日常生活或化學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，并能清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。如探究中，我們發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時的火焰分為三層，可提出“蠟燭燃燒時各層火焰的溫度一樣高嗎？”等問題。 2.猜想與假設(shè) 對問題可能的答案作出猜想與假設(shè)。如針對蠟燭燃燒時火焰的溫度，我們可作出如下的猜想或假設(shè)：蠟燭燃燒時各層火焰的溫度不同，其中外焰溫度最高等。 3.制定計劃 在老師指導(dǎo)下或通過小組討論提出驗證猜想或假設(shè)的活動方案。如驗證蠟燭燃燒時外焰溫度是否最高時，可用一根火柴迅速平放在火焰中，約1s后取出，看哪一部分最先燒焦，以此確定火焰溫度最高的地方。 4.進(jìn)行實驗 按照制定的計劃正確地進(jìn)行實驗，注意觀察和思考相結(jié)合。 5.收集證據(jù) 獨立地或與他人合作，對觀察和測量的結(jié)果進(jìn)行記錄，或用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)，或用圖表的形式將收集到的證據(jù)表述出來。如：處于酒精燈外焰部分的火柴燒焦了，處于內(nèi)焰部分的火柴略有變化，處于焰心部分的火柴沒有明顯的變化等，這些都是證明酒精燈火焰哪部分溫度最高或最低的證據(jù)。 6.解釋和結(jié)論 對事實或證據(jù)進(jìn)行歸納、比較、分類、概括、加工和整理，判斷事實、證據(jù)是肯定了假設(shè)或否定了假設(shè)，并得出正確的結(jié)論。 7.反思與評價 對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價，對探究活動進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處和不足，并提出改進(jìn)措施。如除了用火柴外，還能用其他物質(zhì)或方法證明蠟燭燃燒時各層火焰溫度的高低嗎？等等。 8.表達(dá)與交流 采用口頭或書面的形式將探究過程和結(jié)果與他人交流和討論，既要敢于發(fā)表自己的觀點，又要善于傾聽別人的意見和建議。 在具體的探究中，探究要素可多可少，根據(jù)需要可以是全程式的探究，也可以對部分要素進(jìn)行探究。41.參考答案：正確42.參考答案：A43.參考答案：實驗組與控制組；前測與后測；自變量和因變量。44.參考答案：推理45.參考答案：正確46.參考答案：B47.參考答案： 行動研究法是指研究人員與教育實踐工作者針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進(jìn)教育的方案或計劃，用以指導(dǎo)教育實踐或教育活動，同時又依據(jù)教改研究計劃實施進(jìn)程中不斷出現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步充實和修正、完善計劃或方案，不斷提出新的目標(biāo)。一放面以研究指導(dǎo)行動，以改革方案作為指南，另一方面教改行動又反過來成為研究的向?qū)?，促進(jìn)研究的進(jìn)展，二者相互反饋，反復(fù)無窮。 特點： 一、行動研究具有直接針對性。 二、行動研究有益于將教育研究與實踐緊密結(jié)合。 三、行動研究有益于教師自身素質(zhì)的提高。 四、行動研究有益于推動群眾性的教育研究。48.參考答案：A49.參考答案：錯誤50.參考答案：比較分析51.參考答案：自變量52.參考答案：C53.參考答案：B54.參考答案： （1）測驗的編制大致可分為以下幾個步驟；①確定測驗?zāi)康模y誰、測什么等），②擬訂編題計劃（怎么測、內(nèi)容比重等）。③編制測驗題目（題目數(shù)量和形式、時間安排、分?jǐn)?shù)分配、復(fù)本等）。④被試和項目分析（樣本、題目的難度、區(qū)分度等）。⑤修訂、篩選測驗題目（指導(dǎo)語、時限、記分標(biāo)準(zhǔn)等）。⑥組成正式測驗（建立常模、測驗手冊）。⑦檢驗測驗的可靠性、有效性（測驗的信度、效度）。 （2），測驗的評估標(biāo)準(zhǔn)主要包括信度、效度、難度+區(qū)分度。其中，信度類型有重測信度、復(fù)本信度、分半信度、評分者信度；效度類型有內(nèi)容效度、效標(biāo)效度、結(jié)構(gòu)效度；難度計算方法有以通過率計算、以平均數(shù)計算、以極端分組計算；在測驗的編制中，題歸難度應(yīng)為區(qū)分度服務(wù)，難度的選擇以提高區(qū)分度為出發(fā)點。55.參考答案：從以下四方面分析：一是否有經(jīng)驗基礎(chǔ)；二是否有人員基礎(chǔ)，三是否有外部支持，四是否有經(jīng)費保證。56.參考答案：B57.參考答案： 在法律研究中，個案是包含法律行為的一項實踐或一組實踐，研究者從這種研究中了解有關(guān)該案的法律原理和實踐。 在社會工作和社會行政中，個案是一種研究的對象，即它要求對當(dāng)事人、家庭或行政情況作充分的描述，以便使影響到爭端或利益問題的一切有關(guān)事項都可以被辨認(rèn)出來。 在社會學(xué)中，個案研究方法是一種從整體上來處理一個課題的方法，它通過詳細(xì)地調(diào)查一件實例來了解這一實例所屬的整類個體的情況。這種方法受到社會統(tǒng)計學(xué)家的批判，因為它不能提供在方法論上合理的關(guān)于一般性質(zhì)的結(jié)論。但是另一方面，作為發(fā)現(xiàn)重要變項以及提供有用的范疇（這些范疇將導(dǎo)致假設(shè)的形成，而這些假設(shè)又可用大量實例來驗證）的一種初步方法，它又是非常有價值的。個案研究的對象通常是家庭、組織、社會群體和小社區(qū)。個案研究方法在社會學(xué)研究中具有重要地位。個案研究就是對單一的研究對象進(jìn)行深入而具體研究的方法。個案研究的對象可以是個人，也可以是個別團(tuán)體或機(jī)構(gòu)。58.參考答案：正確59.參考答案：A,B,C60.參考答案：注重實踐者的積極參與；研究目標(biāo)的具體問題指向性；反饋——調(diào)整性；研究方案的可變性；研究過程的民主化；研究情境的自然性；成果的非普適性。61.參考答案：錯誤62.參考答案：設(shè)計訪談提綱和與受訪者商量有關(guān)事宜，如訪談時間和地點的選擇、訪談的次數(shù)和長度，是否采用錄音、錄像設(shè)備等等。63.參考答案：A64.參考答案： 社會意義：通過研究，研究者會對教育的某些現(xiàn)象和問題產(chǎn)生新的認(rèn)識，揭示出教育現(xiàn)象的某些規(guī)律，實現(xiàn)理論升華，促進(jìn)人們對教育的更深人認(rèn)識。 個人意義：總結(jié)研究成果、撰寫研究報告有利于研究者理清研究成果，反思研究行為；有利于研究者提高寫作能力、學(xué)術(shù)水平；有利于研究者發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，進(jìn)一步明確研究的新方向。65.參考答案：正確66.參考答案：C67.參考答案： （1）發(fā)展性：即研究過程與結(jié)果應(yīng)該對兒童的身心發(fā)展起促進(jìn)作用，使研究對象從中受益。應(yīng)該做到：研究活動不與日?；顒铀珜?dǎo)的行為規(guī)范相違背；不能為兒童的心理造成損傷或情緒焦慮壓抑；不能為了顯示實驗組的效果而剝奪對照組兒童的基本教育環(huán)境和條件。 （2）自然性：就是在真實自然的情境中進(jìn)行研究。研究的進(jìn)行盡量不增加教師和幼兒的負(fù)擔(dān)，不影響他們的正常活動，使幼兒表現(xiàn)自然，以便獲得真實的資料。 （3）適宜性：就是要考慮幼兒的能力水平來設(shè)計研究中要求幼兒完成的任務(wù)。對幼兒進(jìn)行測試的時間不宜過長，一般不超過20分鐘。由于幼兒的語言表達(dá)能力有限，應(yīng)注意通過動手操作來評價幼兒某方面的行為或發(fā)展水平。 （4）準(zhǔn)確性：研究過程的方案不能隨意更改。要從多角度，多方面去搜集信息加以分析。研究過程中應(yīng)時時控制無關(guān)因素的干擾，確保研究的信度和效度，這樣才能得出科學(xué)的結(jié)論。 （5）可行性：考慮人員、經(jīng)費、設(shè)備、技術(shù)等條件的承受能力時，應(yīng)該實事求是地選擇課題范圍。在研究中盡量不打亂幼兒園原有的正常教學(xué)計劃和作息時間。68.參考答案：問題69.參考答案： （1）參與性觀察由于研究者與被試的心理距離被縮短，有利于發(fā)現(xiàn)研究問題，研究可以比較深入，可以追究根源。 （2）參與性觀察是行動研究的重要基礎(chǔ)和必備的方法。70.參考答案： ①兩個現(xiàn)象之間必須存在這相關(guān)關(guān)系，即共變關(guān)系。 ②在時間上，原因應(yīng)當(dāng)先于結(jié)果，或與結(jié)果瞬間產(chǎn)生。 ③排除其他因素的影響。71.參考答案：設(shè)計好研究方案有助于理清研究思路，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，以及預(yù)期取得的研究成果。一個設(shè)計良好的方案能提高研究效率，是保證研究有效性、可靠性的前提。72.參考答案：A73.參考答案：4279974.參考答案：錯誤75.參考答案：有四個相互依賴的環(huán)節(jié)。計劃、行動、觀察、反思。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案： 一：必要性原則 二：科學(xué)性原則 三：可行性原則 四：創(chuàng)造性原則3.參考答案：C4.參考答案：C5.參考答案：錯誤6.參考答案：A7.參考答案： ①研究主體的平民化； ②研究者與被研究者關(guān)系的平等化； ③研究情境的自然化； ④研究領(lǐng)域的微觀化； ⑤研究方法的綜合化。8.參考答案： ①名量表； ②順序量表； ③等距量表； ④比率量表。9.參考答案：C,D,E10.參考答案： ①所確定的研究問題必須是有價值的； ②所確定的研究問題影視可行的； ③所確定的研究問題應(yīng)是有創(chuàng)新性的； ④所確定的研究問題應(yīng)符合科學(xué)性原則。11.參考答案：正確12.參考答案： ①分析特定的研究問題，明確文獻(xiàn)檢索的要求和范圍； ②按圖索驥，尋找一些綜述文章閱讀，了解該領(lǐng)域研究的大致情況，注意其中提及的資料來源。 ③還需要對已收集的文獻(xiàn)進(jìn)行加工。13.參考答案： 1、課題必須有價值 2、課題必須明確具體 3、課題必須具有可行性14.參考答案：正確15.參考答案：2小時16.參考答案： 1、操作性定義應(yīng)該是可觀測的、可重復(fù)的、可直接操作的。 2、操作性定義所提示的測量或操作必須可行。 3、操作性定義的指標(biāo)成分應(yīng)分解到能直接觀測為止。 4、操作性定義最好能把變量轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)形式，凡是能計數(shù)或計量的內(nèi)容都是可以直接觀測的。 5、用多種方法形成操作性定義，既可以從操作入手，也可以從測量入手。17.參考答案：錯誤18.參考答案：錯誤19.參考答案： 20.參考答案：B21.參考答案：A22.參考答案：注釋23.參考答案：封閉式訪談是研究者根據(jù)事先設(shè)計好的、有固定結(jié)構(gòu)的問題進(jìn)行提問。選擇訪談對象的標(biāo)準(zhǔn)和方法、所提問題的內(nèi)容和順序以及記錄方式都是標(biāo)準(zhǔn)化了的，而且研究者對訪談的走向和步驟起主導(dǎo)作用。這種訪談信息指向明確，訪談?wù)`差小，便于對不同訪談對象回答進(jìn)行比較分析，但其形式比較呆板，缺乏靈活性，難以對問題作深人的探討。24.參考答案：錯誤25.參考答案：B26.參考答案：題目的格式、問題制定的原則、題目的數(shù)量與安排（30分鐘內(nèi)答完為宜）。27.參考答案：分析和評價28.參考答案：教育日志29.參考答案： 要注意下面2個問題：首先是合作者的協(xié)調(diào)行動研究是一種合作研究，團(tuán)體中的專職研究人員和教師雖然關(guān)心的都是教育問題，但關(guān)心的焦點、價值取向卻未必一致，過程中的協(xié)商和協(xié)調(diào)就極為重要。 其次是研究者的技術(shù)，包括對問題的把握；資料的收集與詮釋和研究方法的合理并用。30.參考答案： 31.參考答案：事件取樣法32.參考答案：實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實驗的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實驗的每位學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。33.參考答案： ①前言。介紹調(diào)查主辦單位和調(diào)查人員；調(diào)查的目的和潛在價值，以及特定被調(diào)查者被選中的原因；承諾對涉及個人內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果保密；說明被調(diào)查者回答的重要性，對他們的合作表示感謝。 ②指導(dǎo)語。應(yīng)簡明易懂。 ③問題。格式：a選擇性回答或封閉性，就是要求答卷人從兩個或更多選項中選擇一個。b結(jié)果開放性或自由答題式題目。要求答卷人自行填寫答案。34.參考答案：C35.參考答案：簡便易行、省時省力；調(diào)查面廣，信息量大；真實性強(qiáng)；便于統(tǒng)計和分析。36.參考答案：錯誤37.參考答案：錯誤38.參考答案：正確39.參考答案：B40.參考答案：C41.參考答案： ①問卷中大部分問題的答案由于預(yù)先被劃分了有限的范圍，不可避免地限制和簡單化了回答，從而遺漏深層復(fù)雜信息。 ②不可避免出現(xiàn)漏答、錯答或回避回答的現(xiàn)象。 ③問卷篇幅不能太長，調(diào)查項目受限制，不利于詳細(xì)收集資料。 ④問卷是書面調(diào)查，適用于有一定文化水平的人。42.參考答案：測量工具（包括量表、問卷、調(diào)查表等）本身就是不明確和不準(zhǔn)確的；測量的過程缺乏標(biāo)準(zhǔn)化，缺乏同意的指導(dǎo)語和程序；所選擇的個體的此兩經(jīng)驗和聯(lián)系經(jīng)驗不同等等。43.參考答案：D44.參考答案：B45.參考答案：錯誤46.參考答案：A,C,D47.參考答案：B,D,E48.參考答案： （1）由特殊到一般的方法。在研究個別、局部的事件中有某些發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)就可以提高成為在一般情況下的假設(shè)。 （2）類推的方法。在心理學(xué)研究中，因為人們看出了表面上互不相關(guān)的現(xiàn)象之間有共同點，而加以類推，建立假設(shè)。 （3）移植的方法。在科學(xué)研究中，有時可應(yīng)用或移植其他學(xué)科領(lǐng)域里發(fā)現(xiàn)的新技術(shù)來研究本學(xué)科的問題，而提出假設(shè)。 （4）經(jīng)驗公式的方法。對于實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)數(shù)學(xué)方法處理之后，往往可找出經(jīng)驗公式。這種經(jīng)驗公式，雖然是根據(jù)有限次數(shù)的實驗獲得的，因而帶有很大的局限性。但是，可在此基礎(chǔ)上提出假設(shè)，以便為進(jìn)一步的研究提供新線索。 （5）分類歸納的方法。在科學(xué)研究中，經(jīng)常調(diào)研，把收集到的資料加以分門別類分析整理，并從中找出某些規(guī)律或提出相應(yīng)的假設(shè)，這也是一種建立假設(shè)的常用方法。 （6）由因推果的方法。即“如果A，則B”的形式。A是指假設(shè)的前項條件，B是結(jié)果事件。49.參考答案：抽樣50.參考答案：復(fù)本法51.參考答案：采用開放型和半開放型兩種形式。52.參考答案：A53.參考答案：A,C,D54.參考答案： ①按測量的參照體系，有常模參照測量與標(biāo)準(zhǔn)參照測量。 ②按照測量的內(nèi)容，可以分為智力測驗、才能測驗、成就測驗、個性測驗、言語測驗、創(chuàng)造力測驗等。55.參考答案： 研究綜述或稱文獻(xiàn)綜述。研究者在大量研究文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)中某一研究領(lǐng)域或某個問題在某一時期內(nèi)的研究成果進(jìn)行比較系統(tǒng)地、全面地綜合敘述與評論，即對有關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合評述的簡稱。 1、概括歸納 2、摘要 3、批判 4、建議56.參考答案：A57.參考答案：正確58.參考答案： （1）盡可能準(zhǔn)確地定義研究問題。