18文言文二則（第二課時(shí)）（教案）部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

/教案：18文言文二則（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀文言文，理解文中的意思。（2）學(xué)習(xí)并掌握文言文中的一些常用詞匯和句式。（3）通過(guò)分析文中的內(nèi)容，理解并領(lǐng)會(huì)文章的主旨。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。（2）通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握文言文的學(xué)習(xí)方法和技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，感受中國(guó)古代文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)第二則文言文《王戎不取道旁李》。2.學(xué)習(xí)文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式。3.分析文章的主旨，理解文章的意義。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確朗讀文言文，理解文中的意思。（2）學(xué)習(xí)并掌握文言文中的一些常用詞匯和句式。（3）通過(guò)分析文中的內(nèi)容，理解并領(lǐng)會(huì)文章的主旨。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）文言文中的詞匯和句式的理解。（2）文章主旨的領(lǐng)會(huì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、課文文本。2.學(xué)具：筆記本、文具、課本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：（1）回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)文言文的理解和掌握情況。（2）導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：（1）學(xué)生自主閱讀文言文，理解文中的意思。（2）學(xué)生通過(guò)查閱字典、課文注釋等資料，解決閱讀過(guò)程中遇到的問題。3.合作探討：（1）學(xué)生分組討論，分析文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式。（2）學(xué)生通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，掌握文言文的學(xué)習(xí)方法和技巧。4.課堂講解：（1）教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解和分析，解答學(xué)生的疑問。（2）教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨。5.課堂練習(xí)：（1）學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，給予指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書文言文《王戎不取道旁李》的。2.板書文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式。3.板書文章的主旨。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.要求學(xué)生回家后，將所學(xué)文言文進(jìn)行熟讀。2.要求學(xué)生回家后，結(jié)合課文注釋，復(fù)習(xí)文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式。八、課后反思1.教師要對(duì)課堂的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，改進(jìn)教學(xué)方法。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。3.教師要不斷調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師可以先詢問學(xué)生對(duì)文言文的了解和感受，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣。2.通過(guò)提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考文言文的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師可以簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求。二、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立閱讀文言文，理解文中的意思。教師可以提供一些閱讀技巧，如注意文言文的節(jié)奏和停頓，理解文言文中的實(shí)詞和虛詞等。2.學(xué)生通過(guò)查閱字典、課文注釋等資料，解決閱讀過(guò)程中遇到的問題。教師可以提醒學(xué)生善用字典和注釋，但不要過(guò)分依賴。三、合作探討環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生分組討論，分析文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文中的特殊句式和用法，如省略句、倒裝句等。2.學(xué)生通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，掌握文言文的學(xué)習(xí)方法和技巧。教師可以提供一些對(duì)比案例，如與現(xiàn)代漢語(yǔ)的差異，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比理解文言文的特點(diǎn)。四、課堂講解環(huán)節(jié)（15分鐘）1.教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解和分析，解答學(xué)生的疑問。教師需要耐心解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)文言文的理解和掌握。2.教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨。教師可以通過(guò)講解文言文中的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解文章的主題和寓意。五、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如翻譯文言文句子，理解文言文中的詞匯和句式等。2.教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，給予指導(dǎo)。教師需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的正確答案，指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.板書文言文《王戎不取道旁李》的，突出文章的主題。2.在板書上標(biāo)注文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式，例如“取”、“道旁”、“不取道旁李”等，并用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)記出來(lái)，以便學(xué)生直觀地理解和記憶。3.板書文章的主旨，例如“王戎不取道旁李，因?yàn)橹览钭邮强嗟摹保煤?jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)文章的核心思想。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.要求學(xué)生回家后，將所學(xué)文言文進(jìn)行熟讀，加強(qiáng)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，提高朗讀能力。2.要求學(xué)生回家后，結(jié)合課文注釋，復(fù)習(xí)文言文中的重點(diǎn)詞匯和句式，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教師可以布置一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生查找其他相關(guān)的文言文進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生的閱讀廣度。八、課后反思環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師要對(duì)課堂的教學(xué)效果進(jìn)行反思，回顧教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足之處，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)