三年級下英語教案-Lesson 18 The Magic Stone-冀教版

/教案：三年級下英語教案Lesson18TheMagicStone冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，發(fā)展觀察、想象和思維能力。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：magicstone,big,small,hot,cold,heavy,light,sunny,windy,rainy,cloudy,snowy.2.句子：1.Look,thisisamagicstone.2.It'sbig.3.It'ssmall.4.It'shot.5.It'scold.6.It'sheavy.7.It'slight.8.Theweatherissunny.9.Theweatheriswindy.10.Theweatherisrainy.11.Theweatheriscloudy.12.Theweatherissnowy.3.故事內(nèi)容：故事講述了一個(gè)神奇的石頭，能夠改變天氣和大小。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.難點(diǎn)：能夠通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）1.1老師與學(xué)生用英語問候，詢問學(xué)生的心情。1.2老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，如動(dòng)物名稱和動(dòng)作。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）2.1老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞。2.2老師講解單詞的用法，讓學(xué)生跟讀。2.3學(xué)生分組練習(xí)，用單詞造句。3.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）3.1老師播放故事錄音，學(xué)生跟聽。3.2老師講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解。3.3學(xué)生分角色朗讀故事，鞏固記憶。4.情景練習(xí)（10分鐘）4.1老師設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行對話。4.2學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。5.1老師回顧本課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生掌握情況。5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。板書設(shè)計(jì)：1.magicstone2.big3.small4.hot5.cold6.heavy7.light8.sunny9.windy10.rainy11.cloudy12.snowy作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.背誦故事，下周上課時(shí)表演。3.家庭作業(yè)：與家長用英語交流天氣和大小。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景教學(xué)，讓學(xué)生掌握了生詞和句子。在故事學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平以及學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和趣味性。1.熱身（5分鐘）熱身活動(dòng)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生從課間的狀態(tài)過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以通過與學(xué)生用英語問候、詢問學(xué)生的心情等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，如動(dòng)物名稱和動(dòng)作，以復(fù)習(xí)舊知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）生詞學(xué)習(xí)是新課教學(xué)的基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過出示圖片、卡片等方式，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞。在學(xué)生說出單詞后，教師要耐心講解單詞的用法，并讓學(xué)生跟讀，以加強(qiáng)記憶。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生用單詞造句，從而鞏固所學(xué)知識。3.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）故事學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)播放故事錄音，讓學(xué)生跟聽。跟聽結(jié)束后，教師要簡要講解故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。為了讓學(xué)生更好地掌握故事內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生分角色朗讀故事，這樣既能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能使學(xué)生更好地記住故事情節(jié)。4.情景練習(xí)（10分鐘）情景練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行對話。例如，教師可以模擬一個(gè)天氣變化的情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的天氣詞匯和句子進(jìn)行交流。在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的趣味性。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，例如，跟讀、造句、角色扮演等。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.注重個(gè)體差異：教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予耐心指導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要提出更高的要求，以保證教學(xué)的公平性。4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：教師要盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。1.熱身（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過歌曲、游戲或簡單的身體活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以播放一首英文歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行身體動(dòng)作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一起唱出歌詞中的關(guān)鍵詞。這樣的活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）在生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體手段，如幻燈片或視頻，來展示生詞的圖片和例句。教師可以先展示生詞的圖片，讓學(xué)生嘗試說出單詞，然后再給出正確的單詞及其含義。通過這種方式，學(xué)生可以在直觀的視覺刺激下更好地記憶單詞。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如單詞接龍或猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生詞。3.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）在故事學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以采用分角色朗讀、角色扮演或故事表演等方式，讓學(xué)生參與到故事中來。這樣的活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能使學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和記憶故事內(nèi)容。教師還可以設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在小組討論中思考和解答，以促進(jìn)學(xué)生對故事的理解和思考。4.情景練習(xí)（10分鐘）在情景練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些真實(shí)的日常情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演。例如，教師可以模擬一個(gè)天氣預(yù)報(bào)的場景，讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，用英語介紹不同的天氣情況。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。1.課堂管理：教師需要有效地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教師可以通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，以及提供適當(dāng)?shù)募?lì)和反饋，來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2.學(xué)生參與：教師要確保所有學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。教師可以通過分組合作、小組討論等方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)和