2025屆云南省元江縣第一中學(xué)生物高一下期末綜合測試試題含解析

2025屆云南省元江縣第一中學(xué)生物高一下期末綜合測試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某種植物的花有紫色、黃色和白色，色素的合成途徑見如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．基因型為aabb的植株開白花 B．基因型為aaBB的植株開黃花C．基因型為Aabb的植株開黃花 D．基因型為AABb的植株開紫花2．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是()A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB．葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中C．線粒體具有雙層膜D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含物質(zhì)的種類相同3．細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時(shí)期是A．前期B．中期C．后期D．末期4．下列有關(guān)科學(xué)家對(duì)遺傳學(xué)的貢獻(xiàn),敘述錯(cuò)誤的是A．孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律B．艾弗里第一個(gè)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)C．摩爾根第一個(gè)將基因定位在一條具體的染色體上D．克里克將遺傳信息傳遞的一般規(guī)律命名為中心法則5．植物細(xì)胞有絲分裂特有的特征是A．間期，中心粒進(jìn)行復(fù)制B．前期，星射線形成紡錘體C．中期，染色體排列在赤道板D．末期，細(xì)胞板形成細(xì)胞壁6．人類雙眼皮性狀對(duì)單眼皮為顯性。一對(duì)雙眼皮夫婦婚配后，所生2個(gè)孩子的性狀可能是（）A．都具有雙眼皮B．都具有單眼皮C．一個(gè)孩子是雙眼皮、另一個(gè)孩子是單眼皮D．以上都有可能7．細(xì)胞分化是一種持久性的穩(wěn)定性的變化，這種變化一般是A．可逆性的 B．不可逆轉(zhuǎn)的C．發(fā)展變化的 D．無序可循的8．（10分）如圖表示某種植物細(xì)胞的部分染色體及基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（D）對(duì)白花（d）顯性。已知失去三種基因中的任意一種，都不會(huì)使配子致死。對(duì)一株基因型為AaBbDd的植株進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)子代中只有高莖卷葉紅花、矮莖直葉白花兩種表現(xiàn)型，比例為1：1，推測該植株中最可能發(fā)生了下列哪種變異A．基因突變 B．染色體數(shù)目變異 C．基因重組 D．染色體易位二、非選擇題9．（10分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點(diǎn)時(shí)，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。下圖所示中與c點(diǎn)狀態(tài)相符的是________。（3）光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B有機(jī)物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量__________；f點(diǎn)之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時(shí)間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。10．（14分）下圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（題中“對(duì)應(yīng)區(qū)段”要求填寫完整）（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_________、_________、_________區(qū)段。（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是_________，有8條染色單體的細(xì)胞是_________。圖B中k、l、n對(duì)應(yīng)的區(qū)段，細(xì)胞中染色體數(shù)一定為_________條。（3）圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是___________________________。（4）若—個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生_________個(gè)子細(xì)胞；曲線中_________對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組；在_________對(duì)應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。11．（14分）玉米粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖一所示，基因N和P及基因均分布在5號(hào)染色體上.基因N在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖二所示，已知起始密碼子為AUG或GUG。請回答下列問題（1）基因N發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖二中的______鏈。判斷依據(jù)是_______，若基因N中箭頭處的堿基對(duì)G/C缺失，則發(fā)生了_______。則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化情況為_________(填“増加”、“減少”或“不一定”)（2）基因組成為的玉米自花傳粉，由于P(P)基因發(fā)生了交叉互換，后代中新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為______(與不發(fā)生交叉互換相比)，交叉互換發(fā)生在_____期____之間。（3）決定玉米的高桿(D)與矮桿(d)的基因位于另一對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有一株純合高桿紅色籽粒玉米和一株不攜帶P基因的純合矮稈白色籽粒玉米，欲使用其培育能穩(wěn)定傳的矮桿紅色籽粒玉米品種，可使用雜交有種(I)、誘變育種(Ⅱ)等方法。請回答：①上述育種方法中，方法Ⅱ很難獲得目標(biāo)品種，其原因是___________。②用方法I進(jìn)行育種時(shí)需將兩親本進(jìn)行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植林都要進(jìn)行______處理。12．下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細(xì)胞分裂過程及配子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖曲線表示______的數(shù)量變化，其中④～⑤段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________。（2）甲圖b細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________。（3）a細(xì)胞中有___________個(gè)四分體，含有___________個(gè)DNA分子。（4）甲圖a～e中屬于乙圖bc段的細(xì)胞是___________。（5）甲圖a、b、c、d、e細(xì)胞中，具有同源染色體的是___________。（6）一個(gè)基因型為AaBb的該動(dòng)物性原細(xì)胞，最終產(chǎn)生了一個(gè)Ab的子細(xì)胞，則跟它同時(shí)產(chǎn)生的其它三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為______________________。（不考慮基因突變和交叉互換）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可以知道:花色有白色、黃色、紫色三種，已知花色由A/a和B/b兩對(duì)基因控制，其控制色素合成的生化途徑如圖所示信息可推知：白色花的基因型為aa__，黃色花的基因型為A_bb，紫色花的基因型A_B_?；蛐蜑閍abb的植株不能合成酶A，所以開白花，A正確；基因型為aaBB的植株雖能合成酶B但不能合成酶A，所以開白花，B錯(cuò)誤；基因型為Aabb的植株能合成酶A但不能合成酶B，所以開黃花，C正確；基因型為AABb的植株能合成酶A和酶B，所以開紫花，D正確。2、D【解析】

本題是關(guān)于葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)和功能的題目，兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)，都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，都屬于半自主性細(xì)胞器，基質(zhì)中都含有少量的DNA、RNA、核糖體?！驹斀狻烤€粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中都含有少量的DNA，A正確；葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，所以葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中，B正確；葉綠體和線粒體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，C正確；線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)都含有少量的DNA、RNA、核糖體，但是酶的種類不同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】葉綠體和線粒體都屬于半自主性細(xì)胞器，半自主的含義是指這兩種細(xì)胞器所含的蛋白質(zhì)，一部分是自身基因控制合成的，一部分是核基因控制合成的。3、B【解析】

由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞有絲分裂過程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【詳解】在有絲分裂的前期:染色質(zhì)絲開始螺旋纏繞形成染色體，染色體散亂分布在細(xì)胞中且形態(tài)不穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；中期，每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，而且染色體的螺旋化程度最高，此時(shí)染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，B正確，后期，每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開變成染色體，在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞的兩極，染色體數(shù)目的清晰度欠佳，C錯(cuò)誤；末期，每條染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲，難以辨認(rèn)染色體的形態(tài)，D錯(cuò)誤。4、B【解析】

大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，所以生物界中DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、孟德爾利用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料，發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，A正確；B、艾弗里證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料，第一個(gè)將果蠅的白眼基因定位在X染色體上，C正確；D、克里克將遺傳信息傳遞的一般規(guī)律命名為中心法則，D正確。故選B。5、D【解析】

考查動(dòng)物和植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別?！驹斀狻扛叩戎参锛?xì)胞沒有中心體，A錯(cuò)誤。植物細(xì)胞在前期從兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，動(dòng)物細(xì)胞的中心體發(fā)出星射線，B錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的中期，染色體的著絲點(diǎn)也排列在赤道板，C錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂末期，在高爾基體的參與下，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，D正確?！军c(diǎn)睛】兩個(gè)區(qū)別：一是前期紡錘體的形成不同，植物細(xì)胞靠兩極發(fā)出紡錘絲，動(dòng)物細(xì)胞靠中心體發(fā)出星射線；二是末期細(xì)胞質(zhì)的分配方式不同，植物細(xì)胞靠形成細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞靠細(xì)胞膜縊裂。6、D【解析】已知人類雙眼皮性狀對(duì)單眼皮為顯性，正常個(gè)體的基因型可能是AA或者Aa，若正常夫婦中有一個(gè)基因型為AA，則后代都是雙眼皮；若正常夫婦的基因型都是Aa，則后代AA：Aa:aa=1:2:1，則兩個(gè)孩子可能都是雙眼皮、可能都是單眼皮，也可能一個(gè)是雙眼皮，一個(gè)是單眼皮，故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律，明確每一個(gè)個(gè)體都有可能是顯性性狀，或者隱性性狀。7、B【解析】

細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來說，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡?！驹斀狻吭趥€(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，是一種持久性變化，分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的。故選B?？键c(diǎn)：細(xì)胞分化點(diǎn)評(píng)：本題難度較易，要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化特性的理解。8、D【解析】據(jù)圖分析可知，三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，其中有兩對(duì)基因連鎖該細(xì)胞可以產(chǎn)生的配子是ABD、Abd、aBD、abd，則其測交理論上產(chǎn)生的后代為AaBbDd（高莖卷葉紅花）：Aabbdd（高莖直葉白花）：aaBbDd（矮莖卷葉紅花）：aabbdd（矮莖直葉白花）=1：1：1：1，而實(shí)際上后代表現(xiàn)性及比例為高莖卷葉紅花（AaBbDd）、矮莖直葉白花（aabbdd）兩種表現(xiàn)型，比例為1:1，說明該植株中最可能發(fā)生了染色體的易位，故選D。二、非選擇題9、B葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強(qiáng)度，b是植物A的光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與2.呼吸作用強(qiáng)度相等，c點(diǎn)是植物A的光的飽和點(diǎn)，與B相比，植物A的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D表示光合作用大于呼吸作用?！驹斀狻浚?）A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)比B植物大，A植物為陽生植物，較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會(huì)受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用不變，光的補(bǔ)償點(diǎn)升高，即b點(diǎn)右移；c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，此時(shí)光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B凈光合作用強(qiáng)度的曲線相交與一點(diǎn)，說明A、B的有機(jī)物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B，因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度NA＞NB。（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，二氧化碳濃度相同，e點(diǎn)光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的C3不變，因此細(xì)胞中C3含量減少；f點(diǎn)之后，A植物已達(dá)到光飽和點(diǎn)，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時(shí)通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應(yīng)生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖進(jìn)行分析。10、idmⅠ和ⅡⅠ兩（第二）極體8g和ia和f【解析】試題分析：分析圖A：Ⅰ細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；Ⅱ細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；Ⅲ細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。分析圖B：圖B表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，其中a表示有絲分裂間期；b～e表示分裂期；f表示減數(shù)第一次分裂間期；g～j表示減數(shù)第一次分裂；k～m表示減數(shù)第二次分裂。（1）圖A中Ⅰ細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖B中的i階段；Ⅱ細(xì)胞處于有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖B中的d階段；Ⅲ細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖B中的m階段。（2）圖A中的Ⅰ和Ⅱ含有同源染色體，Ⅰ中含有8條染色單體。根據(jù)圖示，該動(dòng)物體細(xì)胞中有4條染色體，在減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期，細(xì)胞中只有2條染色體，對(duì)應(yīng)圖B中j、k、m。（3）圖AⅠ細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明該動(dòng)物是雌性的，則Ⅲ細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為第一極體，其分裂形成的子細(xì)胞為第二極體。（4）如果—個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，即經(jīng)過一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞。基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，對(duì)應(yīng)圖B中的g和i區(qū)段；基因突變發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制中，對(duì)應(yīng)于a和f區(qū)段?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是判斷圖A中三個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，并能夠根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分裂方式判斷該動(dòng)物的性別。11、b鏈只有b鏈轉(zhuǎn)錄出的mRNA上有起始密碼子基因突變不一定紅色減數(shù)分裂第一次分裂前期（四分體時(shí)期）同源染色體的非姐妹染色單體基因突變頻率低，且不定向去雄（去除雄蕊）【解析】

分析圖一可知：基因N存在而無P時(shí)，玉米表現(xiàn)為紅色，基因N、P同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫色。如果沒有基因N時(shí)，玉米表現(xiàn)為白色。分析圖二：由于起始密碼子為AUG或GUG，其對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈。雜交育種是指將具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，使控制不同性狀的基因組合在一起，其原理是基因重組，雜交育種操作簡便，但是獲取顯性純合子時(shí)往往需要連續(xù)自交，因此該育種方式所需時(shí)間較長。誘變育種是采用一定的方法使基因發(fā)生突變，獲取具有優(yōu)良性狀的品種，其原理是基因突變，該育種方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良某一性狀，但是由于基因突變的不定向性，該育種方式帶有一定的盲目性，有時(shí)候不一定獲取所需的優(yōu)良品種?！驹斀狻浚?）由于起始密碼子為AUG或GUG，其對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因此b鏈為模板鏈；基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG，若堿基對(duì)G/C缺失，則發(fā)生了基因突變，那么堿基序列變?yōu)镃AA，所以該處對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目可能不變，因此蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目不一定發(fā)生變化。（2）基因組成為的玉米自花傳粉，如果不發(fā)生交叉互換，則產(chǎn)生配子為PN、pn2種，則自花傳粉后后代玉米顏色為紫色和白色；如果P(P)基因發(fā)生了交叉互換，則產(chǎn)生的配子有PN、Pn、pN、pn，其中Pn、pN屬于交叉互換后新產(chǎn)生的配子，那么玉米自花傳粉后后代中有16種組合，玉米的表現(xiàn)型有紫色、白色、紅色，則新出現(xiàn)的桿粒顏色性狀為紅色。交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期。（3）①誘變育種，原理是基因突變，由于基因突變頻率很低而且是不定向的，因此這種方法最難獲得優(yōu)良品種。②用方法I雜交育種進(jìn)行育種時(shí)需將具有不同優(yōu)良性狀的兩親本進(jìn)行雜交，并使得到的F1自交產(chǎn)生F2，選擇的母本植株時(shí)需要進(jìn)行去雄處理?！军c(diǎn)睛】本題考查基因突變、育種和基因連鎖的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因突變的特點(diǎn)和應(yīng)用，即掌握人工誘變育種的原理和特點(diǎn)，理解雜交育種的過程、原理和操作方法，能夠利用基因分離定律結(jié)合交叉互換解決基因的連鎖問題，這是該題考查的難點(diǎn)。把握基因突變的概念和識(shí)記基因突變的特點(diǎn)，理解基因突變與生物性狀之間的關(guān)系，這是該題考查的重點(diǎn)。12、染色體數(shù)量減數(shù)第二次分裂時(shí)著絲點(diǎn)分開，姐妹染色單體分開造成染色體數(shù)目加倍精細(xì)胞28a、c、d、a、d、eAb、aB、aB【解析】

甲圖表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過程及精