作業(yè)設計及批改制度

抓教育教學常規(guī)管理，促進教學質量全面提升

教育教學管理制度

七里坪鄉(xiāng)三道河中心小學

二00八年九月

備課制度

備課是教學的前提和基礎，認真?zhèn)湔n是提高教學質量的重要保證。

1、要以三個面向為指導，立足于本職，著眼于未來，樹立為學生終身負責意識，以

培養(yǎng)學生學會學習、思考，學會動口、動手、會合作，學會做人，具有創(chuàng)新意識為指導思

想，備好各學科每節(jié)課。

2、要認真做好學期教學計劃。

（1）制定學期計劃要依據(jù)教學大綱、教材、學生實際和學校的教學工作計劃。把教科

研專題貫穿在計劃實施中。包括學生現(xiàn)狀分析、教學內(nèi)容、教學要求、教學重難點、教學

準備進度。提高質量的具體措施，教改設想，教學活動。

（2）期初要通讀全冊教材，正確理解掌握本冊教材要求，思想教育因素和知識點，把

握教材的階段性和連貫性。深入了解學生思想實際，學習態(tài)度、學習習慣和興趣愛好，做

出正確評估、制定切實可行的教學計劃。

3、明確單元教學任務

根據(jù)全冊教學要求，把教學任務落實到各個單元中，要研究各單元、章節(jié)和每個知識

點在全冊書中的地位和作用，以及單元知識間的內(nèi)在聯(lián)系，突出單元訓練重點，根據(jù)學生

知識基礎和能力水平制定出如何進行教學和訓練的具體措施。

4、寫好教案（以模式教案為主）

教師要認真鉆研教材，掌握特點和教學重點，還要分析學生的知識和思想現(xiàn)狀，對學習

的差異做出正確的估計，確定教學內(nèi)容、方法、練習量、再寫教案。

教案內(nèi)容（包括：課題、教學目標、教學重難點、教時安排、教具準備、教學理念等。

每課時包括：教學要求、教學過程、方法、板書設計、課后小結幾及反思等.

具體要求：

（1）教學目標和要求要明確、具體，符合學生實際，一是基礎知識、基本能力、思想

教育；二是要培養(yǎng)學生整體素質（讀、說、動手等）。

（2）教學過程：要體現(xiàn)教法，更要體現(xiàn)學法指導；既要有針對性的訓練，又要有能力

訓練設計；要精心設計課堂提問，對學生的創(chuàng)造思維有估計、啟發(fā)、引導。板書設計條理

清楚、精練、重點突出、實用有效。要精心設計作業(yè)，考慮學生實際，分層次留作業(yè)，有

利于學生減輕負擔，訓練能力、鞏固知識、發(fā)展特長。

（3）語文每周備課節(jié)數(shù)應不少于五節(jié)，數(shù)學每周備課節(jié)數(shù)應不少于四節(jié)。其他兼輔科

者提倡粗背或在書上進行批注。此外，主科教案每單元都要備1-2節(jié)優(yōu)質教案，供自

我探索實驗和組織觀摩教學，聽課，教研用。

5、各任課老師要積極進行教學改革，要遵循因材施教的原因，結合學生實際，不為

教參所左右，要突出新觀點，新思路，新方法，講究實效統(tǒng)一。

6、學校要把各科教師的教案每周進行一次檢查評比，根據(jù)《三道河小學教師備課評

分標準》，對每同志記分，平定格次。

三道河小學教師上課制度

一、上課紀律

1,按時上下課，做到不遲到，上課鈴響時準時到達教室，不中途離開，不拖堂。

2,嚴格執(zhí)行教學計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不準私自調(diào)課。

3,循循善誘，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。

二、課前準備

a）根據(jù)“備課基本要求”認真編寫好上課教案。

b）充分準備好必需的教具和學具，提前做好上課準備。

三、課堂堂教學

（一）、新授

1、有效地組織課堂教學，采用多種方法激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的積極

性。

2、充分利用上課后，15-20分鐘的最佳時間教學知識。

3、重視“過程”教學，正確、清楚地講解知識的起點、層次遞進和聯(lián)系，不出

知識性和科學性的錯誤。

4、充分運用各種教具、學具進行直觀教學、深入淺出，化難為易。

（~）鞏固練習

1、圍繞重點組織生進行恰當有效地練習，適當增加練習的密度和深度。

2、善于從學生眼神、情緒、舉止等判斷教學的成敗，運用教學機智、調(diào)節(jié)教學

行為。

3、從提問、板演、練習、測試中發(fā)現(xiàn)問題，并及時總結指導。

4、講求效益，科學分配時間，向四十分鐘要質量，低年級每節(jié)課要3—5分鐘

休息時間。

（三）作業(yè)

1、保證8-10分鐘課堂作業(yè)時間，確保80%的學生當堂完成作業(yè)。

2、作業(yè)時教師要巡視全班，要善于發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的優(yōu)點和好的方法，要及

時引導差生積極思考，提高課堂作業(yè)質量。

3、按規(guī)定布置課外作業(yè)，一年級不留課外作業(yè)，二年級語數(shù)課外作業(yè)總量不

超過30分鐘，三四年級語數(shù)作業(yè)總量不超過45分鐘，五六年級語數(shù)作業(yè)

總量不超過一個小時，

（四）教師素質

1、著裝整潔，態(tài)度既嚴肅認真又和藹可親。

2、用普通教學、語言準確、簡練、生動、板書規(guī)范、工整、簡要。

作業(yè)設計及批改制度

作業(yè)是學生鞏固、新課、強化知識、培養(yǎng)能力的主要手段，因此從時間出

發(fā)，嚴格執(zhí)行以下制度。

1、作業(yè)實際要緊扣教學大綱的要求和教材內(nèi)容，難度要適宜，以課本練習題

為主，適當補充不同梯度的習題，使不同層次的學生都能得到充分訓練。

2.作業(yè)設置首先要弄清教材中作業(yè)安排的意圖，弄清各類習題的編排意圖，凡

是不止給學生的作業(yè)，教師都應當親自做一遍，了解作業(yè)的深度、難度及廣

度，掌握容易出現(xiàn)的問題，知道學生完成作業(yè)。

3.作業(yè)設計不要脫離學生實際，不搞偏題，難題，怪題，不布置機械重復和大

量抄寫的作業(yè)，不得以多留作業(yè)作為懲罰學生的手段

4.作業(yè)批改是發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題和督促學生加強聯(lián)系，教師不的以學生自

改，互改代替教師批改作業(yè)，不允許讓學生代改。

5.教師批改作業(yè)要認真及時，課內(nèi)作業(yè)必須全收全改，課外作業(yè)原則上可以收

一部分改一部分。教師批改作業(yè)一律用紅色筆。批改的符號要清楚，明白分

數(shù)和等第要公平，批改的字體要工整，恰當運用評語激勵學生。

6學校建立作業(yè)評比制度，對批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題要及時認真分析，總結經(jīng)

驗教訓，認真進行評講，改進教學方法，增強課堂效果。

1教師要對學生作業(yè)提出規(guī)范要求，書寫工整，作業(yè)干凈，格式正確，獨立完

成作業(yè)，要培養(yǎng)學生自我檢查自我改正的習慣。

&各課作業(yè)要求：

語文：

(1)語文基礎訓練隨進度一課一做一交一改：學生要題題做，教師要題

題改，錯題要求在天地頭糾正。自行設計作業(yè)也要認真批改。

(與作文周記：交替間周一篇，各年級作文根據(jù)語文單元寫作訓練的要

求，進行命題，作文細改，周記粗改，各年級作文、周記精批次數(shù)

全期在13次以上。

數(shù)學：

(D作業(yè)以課本上的練習題為主，不足時可以設計有補充不同類型的習題,

一天一做，一交一改。

(2)練習冊作為輔助作業(yè)隨進度讓學生練習，教師要及時檢查批改。

其他以練習冊為主，一課一交一改，要學生全做，教師全批全改。

Q各科作業(yè)仍采用雙分加等級加評語制。

1Q作業(yè)本上要作到三統(tǒng)一，本的規(guī)格統(tǒng)一，封面書寫內(nèi)容字體統(tǒng)一，做題格

式要求統(tǒng)一。

11、作業(yè)第一頁上要注明“作業(yè)要求”（可以統(tǒng)一）；下要注明：“教師寄語”（應

具特色）。

12數(shù)學三一六年級仍要堅持“一話兩練”的思維訓練；語文仍要堅持“課外

摘抄”的養(yǎng)淀訓練。

H檢查作業(yè)

每月學校檢查一次，按《三道河小學檢查平分標準》給每位教師記分，評定

格次。

聽課制度

1、聽課是促進教學、互相學習、共同提高的良好形式，教師要積極參與學校安

排的“匯報課、觀摩課、公開課、優(yōu)質課、實驗課、教研移植課、”等聽課

活動。

2每位任教的同志，都必須準備隨時接受外地、上級和學校領導隨時入班聽課。

本學年全期實行推門聽課制度。

4學校領導每周聽課2T節(jié)，新同志聽課每周2節(jié)以上，其他教師2節(jié)；學期

結束、學校檢查聽課記錄，公布聽課節(jié)數(shù)，并把檢查情況記錄檔案，評定格

次。

4學校指令性的按每周次安排級段科目優(yōu)質課講課任務,每位教師必須在規(guī)定

時間自報講課時間及內(nèi)容，并認真落實，過期不在補講，凡不參加講課者,

扣工作量化積分。

工學校組織的全校性公開教學一律聽，并認真進行記錄和評議。

6聽課者需要在上課鈴響前進入教室，聽課時要嚴肅、認真、不得在課堂上說

話、議論，無特殊情況，下課前不得退離課堂。

久凡被聽課者的班級學生與該班班主任，必須事前整理好學習環(huán)境，安排好聽

課者的座位、教材等，認真搞好服務，配合工作。

8執(zhí)教者要主動向聽課者征詢，必要時介紹備課、教學情況等，聽課者要積極

主動與主講教師交換意見，必須開誠布公，實事求是，不保守、不嫉妒、不

背后議論。

輔導制度

1、輔導是課堂教學的必要補充，是因材施教的一個重要途徑，它對教師補教學

不足，鞏固性新課有重要作用。

2輔導的形式有課內(nèi)輔導、課外輔導、集體輔導、分類輔導、個別輔導等。課

內(nèi)輔導要排入課程表，課外輔導要納入教學計劃。輔導應以分類型個別輔導

為主。

4輔導要貫徹因材施教原則，要“抓兩頭，促中間,”“好、中、差”一起抓,

對成績差的學生，要適當強化，提高優(yōu)勢學科，并注意補救其薄弱謝客，以

保全優(yōu)，對潛能生要適當降低要求，加強輔導，進款彌補他們知識上和智能

上的缺陷，幫助他們增強信心，取得進步，對中等生要嚴格要求，促其向優(yōu)

等生轉化，大面積提高教學質量。提倡作業(yè)面批面改的做法。

4下班輔導分工，下班輔導時間隨本晌的第一節(jié)科目，其他科目不得占用。

工任課教師對新授課缺課同學一定要在學生到校后進行補講，補作業(yè)以便上接

下連。

6每個同志全學年都培優(yōu)補差計劃計劃和培優(yōu)補差記錄，學校將定期檢，納入

考評。

教研制度

1、為了提高教師業(yè)務素質。學校將大興教研之風，探索教法改革之路，提高教

育教學質量，各教研組必須加強教學研究。

2各教研組在組長組織帶領下，發(fā)揮同科優(yōu)勢，開展經(jīng)常性教研活動，商討教

研，上課具體問題，實行三統(tǒng)一（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考評）

3.各教研組的教研活動要有專題，組織學習或研討，要記好教研記錄。

4.教研組每學期要有教學研究任務和課題，并安排組織試題，及時積累素材、

資料、總結改進，期末寫出教研經(jīng)驗材料。

5.大力開展教改實驗，每組結合學科特點進行課堂教學改革及課題立項和研

究。

6教研組集體研究活動時間定于每周的星期一、二晚，教師因故不能出席，辦

理請假手續(xù)、有教導處登記。集中教學研究，受時間限制。

1凡參加市、縣教研會的同志，要記好聽會記錄，領會精神沒，回校后，要在

教研組開展好“教研移植會”傳達教研內(nèi)容，上交教研記錄。有必要時，還

要上好“示范課”凡達不到述要求，學校不報銷教研費用。

&每位教師要積極參與市、縣、鄉(xiāng)安排的聽課、說課、觀摩課、教學競賽、技

術制作等活動。凡成績、論文、優(yōu)質課在縣級以上單位獲獎或取得名次的學

校根據(jù)《考評量化細則》規(guī)定予以獎分。

教師監(jiān)考規(guī)則

1、每考場設監(jiān)考老師兩人，負責本場次的考紀，考務工作。

2.預備鐘后，主監(jiān)考（名字在前）負責到教導處領取試卷：副監(jiān)考到考場查人

驗號，督導學生按考試平面對號入座，并嚴明考試紀律。

3.要求學生面向黑板，背向桌子就坐，帶如考場的書，作業(yè)、等工具，要代學

生妥善保管，并要認真檢查襯墊的本子是否回避了所考科目。

4發(fā)卷后要求學生在每張試卷規(guī)定位置寫上班級，考號、姓名，并要逐一檢查

是否沒寫，是否寫錯。

5.要求學生只準用藍色的鋼筆或圓珠筆答卷做題，卷業(yè)長的要折疊起來。

6監(jiān)考期間，主考在前，副監(jiān)在后，不得聚集交談，不得擅自離開，不得閱讀

一切讀物，不得答卷做題，不得打瞌睡，不得對考場有任何暗示言行，不得

以任何不正當手段影響學生答卷，以良好的形象面對考生，

1要及時合理地處理考場內(nèi)發(fā)生的問題。

a考試結束收卷時，要分類年級，考號應從小到大，試卷要按照頁碼整齊檢查

無誤上交教導處：對提前交卷的同學，試卷要隨時收集保管。

Q每場的兩名監(jiān)考老師要團結一致，互相配合，堅持始終，認真負責，及時監(jiān)

督學生尊遵守《考場規(guī)則》，創(chuàng)造一個守紀、良好的考試環(huán)境，確保學生答

題質量。

1Q教師要提前了解自己的監(jiān)考時間和場次，按時上下班，不得遲到，曠工。

教師評卷規(guī)則

1、考試中，各評卷組長要做好審卷工作，發(fā)現(xiàn)錯誤，同教研組長、任課教師交

流后，到各考場糾正錯誤，并提前審閱好標準答案，為評卷做好準備。

2在教導處的具體領導下，以教研組為單位，集中評改試卷。

A評卷前要在教研組長的領導下，熟悉所改科目試卷內(nèi)容，學習標準，掌握給

分原則，做好目的明確，業(yè)務熟練。

4評卷中要不偏不向，公正無私，批改清晰，正確無誤，切實做到給分有理,

扣分有據(jù)。

5?各科試卷改好后，交組長由任課教師審卷、審分，發(fā)現(xiàn)批改和記分錯誤。要

通過組長糾正，拆封后無論任何情況下不得糾錯改分。

6經(jīng)過兩步評審把關無誤后，組織相關人員拆卷統(tǒng)計分數(shù)。

N教研組長在分配評卷任務時，要避開所教科目，避不開的，要采用“流水評

卷”的方法，并填好評者登記表，凡在改卷、審卷、記分中出現(xiàn)的差錯，都

要分別填準上交教導處。

&各組要在指定地點評卷，不準私自將試卷帶出規(guī)定地點批改，更不允許別人

替改、替審、替算。

Q不允許亂串評卷組，不允許拆封看分，不允許在統(tǒng)計時改動試卷分數(shù)。

1Q計算各類積分和比率，成績單發(fā)給班主任后，要匯總好每個學生各科分數(shù),

和總成績，并填寫優(yōu)秀生名單，交教導處，平衡匯總，公布成績。

11、評卷期間要按時上下班，不得無故曠工，遲到和早退，在規(guī)定的時間內(nèi)，

保質保量地完成分給自己的任務。

學生考試規(guī)則

1、考生進入考場，只準帶必需的鋼筆、圓珠筆和供輔助圖用的鉛筆，橡皮、圓

規(guī)、三角板等文具，不準攜帶書包和任何書報及復習資料。

2考生要到學校規(guī)定的考場對號入座，發(fā)卷后要先檢查有無少頁，漏印，字跡

模糊和分發(fā)錯誤等問題，然后將自己的班級、考號、姓名寫在規(guī)定位置；考

試鐘響，開始交卷出場。

3開靠15分鐘后，考生不得入場；開卷30分鐘后，才準交卷出場。

4考生對試題內(nèi)容有疑問時，不得向監(jiān)考老師問，如遇到試卷分發(fā)錯誤、試卷

缺頁、試題漏印和字跡模糊等不涉及試題的問題、可舉手詢問。

*一份試卷只準用一種筆色答題，答題應在試卷規(guī)定的位置上，寫在草稿上和

試卷密封線內(nèi)的一律無效。

6不準在試卷上做任何標記，考生在每張試卷上角以外的地方寫班級、考號、

姓名，或一份答案用兩種以上的筆色答題，均按照有標記處理，違者考試作

廢。

久考生在考場內(nèi)必須保持肅靜，不準喧嘩，不準說話，不準交頭接耳，不準左

顧右盼，考生中途退場后，不準在考場附近逗留、談論。

&嚴禁考場作弊，不準偷抄、夾帶、不準偷看他人試卷，不準有意讓他人抄襲、

或者與他們交換卷子，或者串通作弊等。

Q考試結束后鐘聲敲響，考生應立即停止答題，將試卷按頁碼順序，正面朝上

放好，在監(jiān)考老師驗收后可離開考場。

1Q對違反考試