Module 1 Unit 1 What's your hobby？第二課時(shí)（教案）教科版 （廣州）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module1Unit1What'syourhob?教學(xué)目標(biāo)：2.能夠使用疑問(wèn)詞"What"詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)好，并使用"Yes,Ido./No,Idon't."回答是否喜歡某個(gè)愛(ài)好。3.能夠根據(jù)圖片或情景猜測(cè)他人的愛(ài)好，并表達(dá)自己的猜測(cè)。4.能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)情境下的交際。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：book,soccer,basketball,play,like,read。2.句型：What'syourhob?Ilikereadingbooks.Heenjoysplayingsoccer.Whataboutyou?Doyoulikeplayingbasketball?Yes,Ido.No,Idon't.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：2.難點(diǎn)：能夠使用"Whataboutyou?"和"Doyoulike?"進(jìn)行交際，并正確使用"Yes,Ido./No,Idon't."回答是否喜歡某個(gè)愛(ài)好。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,圖片,單詞卡片,錄音機(jī)。2.學(xué)具：課本,練習(xí)本,鉛筆。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)播放上一課時(shí)的錄音，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。2.展示：通過(guò)PPT展示本課時(shí)的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。3.操練：教師示范句型"What'syourhob?"和"Ilikereadingbooks."等，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，使用新學(xué)的詞匯和句型。5.應(yīng)用：學(xué)生分角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.板書(shū)Module1Unit1What'syourhob?2.在黑板上寫(xiě)出本課時(shí)的句型和詞匯。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)：完成課本P17的練習(xí)題，包括填空、選擇和回答問(wèn)題。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。2.展示：在展示環(huán)節(jié)，教師需要清晰地展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新詞匯和新句型?？梢酝ㄟ^(guò)PPT、實(shí)物、圖片等方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀地展示給學(xué)生。同時(shí)，教師還可以通過(guò)講解、示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。3.操練：操練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生practicewhattheyhavelearned的環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)，如填空、選擇、問(wèn)答等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還可以組織角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和積極性。4.練習(xí)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立完成一些任務(wù)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。這些任務(wù)可以是課本上的練習(xí)題，也可以是教師自編的練習(xí)題。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。5.應(yīng)用：應(yīng)用環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)情境的任務(wù)，如模擬對(duì)話、情景劇等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這樣不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)他們的反應(yīng)和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。3.注重個(gè)體差異：教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最重要的一部分，教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與，注重個(gè)體差異，并創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。通過(guò)這些措施，教師可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充：利用多媒體資源，如播放一段與愛(ài)好相關(guān)的視頻，讓學(xué)生看到不同人在進(jìn)行各種活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等。邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的個(gè)人愛(ài)好，以此來(lái)引出今天的主題。通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為一個(gè)人的愛(ài)好可以反映他們的性格嗎？為什么？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.展示環(huán)節(jié)的補(bǔ)充：使用PPT展示新詞匯的圖片和例句，同時(shí)口頭解釋詞匯的意思和用法。通過(guò)實(shí)物展示或模型演示，讓學(xué)生直觀地理解新詞匯和句型的含義。利用肢體語(yǔ)言和表情，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。3.操練環(huán)節(jié)的補(bǔ)充：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬對(duì)話，如詢(xún)問(wèn)和描述同學(xué)的愛(ài)好。設(shè)計(jì)游戲或競(jìng)賽，如“快速反應(yīng)”游戲，讓學(xué)生迅速說(shuō)出他們看到的愛(ài)好活動(dòng)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充：提供練習(xí)冊(cè)或自編練習(xí)題，讓學(xué)生完成，然后及時(shí)給予反饋。設(shè)計(jì)一些寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一段話描述自己的愛(ài)好，或者寫(xiě)一封信給朋友介紹自己的興趣愛(ài)好。使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在數(shù)字環(huán)境中練習(xí)和鞏固新詞匯和句型。5.應(yīng)用環(huán)節(jié)的補(bǔ)充：設(shè)計(jì)一個(gè)“愛(ài)好展”，讓學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校展示他們的愛(ài)好，并有機(jī)會(huì)向他人介紹。組織一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)或才藝展示，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中使用英語(yǔ)交流。利用社區(qū)資源，如訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、體育館或藝術(shù)工作室，讓學(xué)生在實(shí)地考察中實(shí)踐英語(yǔ)。與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容和詞匯。讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的體會(huì)和收獲。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的表?yè)P(yáng)和建設(shè)性的反饋。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷地觀察學(xué)生的反應(yīng)