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文檔簡介
三年級上冊期末重點復習題
1、科學探究的步驟是:(提出問題)、(作出猜測)、(尋找證據(jù))、(得出結(jié)論)。
2、紙鸚鵡站起來的秘密是(重物在支撐點的下面)。
3、自然界中的物體可分為(有生命的)和(沒有生命的)兩大類。(有生命的物體)叫做(生物),
(沒有生命的物體)叫做(非生物)。
(生物)一般可分為(植物)和(動物)。
4、樹葉的生長形式有(對生)、(互生)、(輪生)。
5、螞蟻的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭上有(一對觸角),胸部有(三對足)。
6、蝸牛的身體分為(殼)、(頭)、(腹足)、(尾),頭上有(兩對觸角),(腹足)可以運動。
7、金魚的身體分為(頭)、(軀干)和(尾)三部分,生活在(水中),靠(鯉)呼吸,靠(鰭)
運動。
8、(水)是生命體的重要組成部分,動植物的(生長繁殖)離不開水。
9、人體(65%)是水,一個雞蛋中含有(76%)的水,一條魚(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
10、水是(沒有顏色)、(沒有氣味)、(沒有味道)、(透明)的液體。
11、水沿著(有孔隙)的材料往(上)爬或向(四周)擴散的現(xiàn)象,叫做(毛細現(xiàn)象)??紫叮ㄔ?/p>
?。?,水爬得(越高)。
12、水的表面有一種(互相拉著)的力,使其表面盡量(縮?。?,這種力叫做水的(表面張力)。
13、水有(壓力)。水(越深)壓力(越大)。
14、水有(浮力),浮力的方向是(向上)的。
15、物體放入水中,如果所受的浮力(大于)自身的重力,物體就可以(?。┢饋?;如果浮力(小
于)自身的重力,物體就會(沉)下去。
16、水可以溶解的物質(zhì)有:(白糖)、(食鹽)、(奶粉)、(洗衣粉)等。
17、水不能溶解的物質(zhì)有:(面粉)、(沙土)、(塑料)、(石頭)、等。
18、加快溶解的方法有:(攪拌)、(切碎)、(加熱)。
19、第47界聯(lián)合國大會確定每年的(3月22日)為(世界水日),呼喚地球的兒女珍惜(每一滴水)。
20、材料可以分為(天然材料)和(人造材料)兩大類。
21、直接來自大自然的為(天然材料);由天然材料加工而成,性質(zhì)特點發(fā)生了改變的,為(人造
材料)。
22、天然材料有:(木材)、(石料)、(棉花)、(蠶絲)、(羊毛)等。
4、人造材料有:(紙)、(鐵)、(玻璃)、(塑料)、(尼龍)等。
5、造紙術由(蔡倫)發(fā)明,是我國古代(四大發(fā)明)之一。
6、紙的主要原料是(木材),用(廢紙)、(稻草)、(舊棉布)等也可以造紙。
7、同一張紙,縱向、橫向的(結(jié)實程度)不一樣。
8、不同用途的紙,其(吸水性)和(透明度)不同。
9、為了保護木材資源,我們要(節(jié)約用紙)。
10、紙的生產(chǎn)過程:剝?nèi)淦ぁ谐尚∑鬆€成漿——攪拌紙漿——漂白紙漿——瀝干水分
—壓成紙張
11、常見的紡織材料有:(棉)、(麻)、(絲)、(毛)和(人造纖維)等。
12、看(紡織品成分標志)可以認識紡織材料的不同種類。
13、(尼龍)是世界上最早的人工合成纖維,它是從(石油)中提煉出來的。
14、棉布與尼龍的不同:棉布屬于(天然纖維):(1)比較結(jié)實(2)吸水性強(3)燃燒時散發(fā)焦
肉氣味,燃燒后灰燼分散,顏色發(fā)白。尼龍屬于(人工合成纖維):(1)很結(jié)實(2)吸水性弱(3)
燃燒時散發(fā)刺鼻氣味,燃燒后灰燼成團,顏色發(fā)黑。
15、我們采用(砂紙磨)、(加熱)、(敲打)等方法,發(fā)現(xiàn)了金屬的性質(zhì)有(表面有光澤)、(易
傳熱)、(易變形)等。
16、一般用(鐵)做炒鍋,因為(便宜)、(堅硬)、(鐵是人體需要的微量元素)。
17、用(鋁)做易拉罐,因為(便宜)、(輕)、(易加工)。
18、首飾用(金銀)做,因為(昂貴)、(光澤度好)、(不易氧化)。
19、塑料的優(yōu)點:(輕便可塑)、(牢固有彈性)、(透明隔熱)等。
20、塑料的最大缺點:不易(分解),埋在土里幾百年也不會發(fā)生變化,這對環(huán)境極為有害。
21、不易腐爛的塑料,對環(huán)境不好的影響有:(占用土地)、(威脅海洋生物)、(影響市容)。
22、科學家已研制出比較容易分解的塑料,如用(木薯)、(玉米)等原料生產(chǎn)出的(可降解飯盒)。
23、(白色污染)是人們大量使用(塑料)制品造成的污染。
24、減少白色污染的方法:(1)少用或不用一次性塑料制品(2)回收利用廢舊塑料(3)研制可以
分解的塑料(4)購物盡量用布袋或紙袋。
三年級下冊
第一單元《土壤與生命》
1、用紙巾包住土壤,用手使勁握一握,紙巾(濕)了,說明土壤里有(水分)。
2、將硬土塊放入水中,會看到有(氣泡)從土塊中冒出,說明土壤中含有(空氣)。
3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水,然后靜置,沉淀后,杯中的物質(zhì)分為(三)層,上層顆粒(細)的
物質(zhì)是(黏土),下層顆粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的細小物質(zhì)是(腐殖質(zhì))。
4、把土塊放在火上燒一燒,看到(土壤發(fā)白),聞到(焦糊味),說明土壤中含有(腐殖質(zhì))。
5、土壤由(水)、(空氣)、(沙土)、(黏土)、(腐殖質(zhì))等物質(zhì)構(gòu)成。
6、土壤按照顆粒大小可以分為(沙土)、(壤土)、(黏土)三類。
7、土壤中滲水性能最強的是(沙土)。
8、比較沙土和黏土的方法有:(1)用放大鏡看:沙土顆粒大,黏土顏色深;(2)用手捻一捻:沙土顆???/p>
黏土細膩;(3)和點水握一握:黏土能握成團,沙土握不成團。
9、(表層土壤)中植物生長所需的養(yǎng)分很豐富,(下層土)能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。
10、表層土的養(yǎng)分來自(腐爛的動植物的遺體),它們被稱為(腐殖質(zhì))。
11、(腐殖質(zhì))是植物生長的必需肥料。(腐殖質(zhì))越多,土壤越肥沃。
12、有的地區(qū)通過修筑(梯田),來防止水土的流失和保持土壤的肥力。
13、貧瘠的土壤還可以通過增加(腐殖質(zhì))(施肥)加以改良。常用的方法有(種植綠肥)、(收
集落葉)、(糞便近肥)。
14、做肥料袋的方法:(1)塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等,也可放幾條蚯蚓。(2)灑水、輕輕
扎上袋口。(3)塑料袋放黑暗處。
15、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。
16、破壞土壤的活動有:(噴灑農(nóng)藥)、(拋撒垃圾)、(開山毀林)、(開窯燒磚)、(亂丟廢
舊電池)等。
17、保護家鄉(xiāng)土壤的方法有:(不亂噴灑農(nóng)藥)、(積極回收垃圾)、(植樹造林)、(環(huán)保宣傳)、
(保護蚯蚓)等。
第二單元《植物的一生》
1、果實的共同特征是都有(果皮)和(種子)。
2、種子的內(nèi)部構(gòu)造有(種皮)、(子葉)、(胚根)、(胚芽)。
3、種子萌發(fā)必須具備的條件是(水分)、(空氣)、(適宜的溫度)。
4、植物傳播種子的方法有:(1)利用風力:如蒲公英、挪威楓。(2)利用動物:如漿果、刺果、
蒼耳。(3)利用水力:如椰子、蓮蓬。(4)利用彈力:如豆類的種子。
5、根可以分為(直根)和(須根)。
6、(菠菜)的中間有一條比較粗壯的根,這條粗根周圍有許多細小的根,這類根是(直根);(蔥)
的根是由許多粗細差不多的根構(gòu)成的,中間沒有明顯的粗根,這類根是(須根)。
7、胡蘿卜的根是一種特殊的(直根)。
8、(根)是植物非常重要的組成部分。根將植物牢牢地固定在(土壤)中,同時又從土壤中吸收植
物生長所必需的(水分和養(yǎng)料)。
9、植物長葉的部位,如樹干、樹枝、秸桿、藤、秧等叫做(莖)。
10、形態(tài)各異的(莖)把植物身體的各部分連成一個整體,它承擔著(運輸)的任務一把(水和
土壤中的養(yǎng)料)從根部運送到葉子中去,又把葉子制造的(“食物”)傳送給植物的其他部分。
n、取一株有莖、葉的植物,插入紅水中,過一段時間,發(fā)現(xiàn)莖里的導管都變紅了,說明莖有(運
輸水分)的功能。
12、樹葉的相同之處:葉都是由(葉柄)和(葉片)兩部分構(gòu)成,葉片上有(葉脈)。
樹葉的不同之處:不同植物的葉,它們的(顏色)、(形狀)、(大?。┦遣煌?。
13、植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠(綠葉)制造的。
14、植物總是向著陽光生長,說明植物具有(向光)性。
15、花的構(gòu)造有:(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。萼片:保護未開的花。花瓣:吸引
昆蟲。雄蕊:制造花粉。雌蕊:接受花粉。
16、花中的(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官。
17、(花粉)落在雌蕊的(柱頭)上,這一過程就叫做(傳粉),傳粉后植物就有可能結(jié)出(果實)。
18、植物能通過多種途徑進行(傳粉),常見的是借助(昆蟲)和(風力)。
19、依靠(昆蟲)傳粉的花叫(蟲媒花),如(油菜花)、(桃花)等。常見的傳粉昆蟲有(蜜蜂)、
(蝴蝶)等。
20、依靠(風力)傳粉的花叫(風媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
21、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足,人們常常還會進行(人工輔助授粉)。
22、一株完整的開花植物一般都有(根)、(莖)、(葉)、(花)、(果實)、(種子)六個部
分。
23、我們吃的食物屬于植物的哪部分:甘薯——根、胡蘿卜——根、芹菜——莖和葉、馬鈴薯
(土豆)一莖、西紅柿一果實、
香
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