幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿文章潤(rùn)色改寫：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿范文（通用3篇）尊敬的老師，親愛的家長(zhǎng)們：大家早上好！我是xxx的母親，名叫xxx，在中國(guó)平安工作。首先，我要衷心感謝班主任吳老師給予我這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能與大家共同探討孩子的教育問題。同時(shí)，我也要向辛勤培養(yǎng)李季陽(yáng)的各位老師表示深深的敬意。孩子在學(xué)校的每一次進(jìn)步，都凝聚著老師們辛勤的汗水。在此，我代表在座的家長(zhǎng)們，向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意：“感謝你們的辛勤付出，你們辛苦了。”實(shí)際上，談到家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我自認(rèn)為還有很大的提升空間。常言道：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，都需要在家里得到正確的引導(dǎo)和不斷的督促。以下是我的一些做法：一、多給予孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有句名言：“好孩子是夸出來的?！蔽疑钜詾槿?。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他感受到成就感，從而激勵(lì)他繼續(xù)努力。當(dāng)孩子退步時(shí)，我盡量避免當(dāng)面批評(píng)，也不拿他與別的孩子比較。我認(rèn)為，父母是孩子的榜樣，我們自己的行為直接影響到孩子。因此，我努力在照顧孩子的同時(shí)，也保持工作狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，為孩子樹立榜樣。無論多忙，我都會(huì)認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，當(dāng)看到老師給予滿分或孩子在考試中取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)出由衷的高興，并給予他鼓勵(lì)。二、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好習(xí)慣教育家孫云曉曾說：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！笨梢娏己昧?xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。小學(xué)階段是孩子自覺性和良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們需要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，以及何時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)，何時(shí)可以玩耍。因此，從孩子上中班開始，我就要求他放學(xué)后首先完成作業(yè)，然后才能吃飯、看電視或與小朋友玩耍。即使是周末，也要堅(jiān)持這一規(guī)則，讓孩子明白“今日事今日畢”的道理。當(dāng)然，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性過去，我總是陪伴孩子完成作業(yè)，并為他整理書包，結(jié)果孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。今年開學(xué)后，我告訴他，作為小學(xué)生，他需要自己動(dòng)手，完成作業(yè)后要檢查，并自己整理書包。起初，他可能不太習(xí)慣，作業(yè)字跡潦草，經(jīng)常弄臟手。對(duì)此，沈老師提醒過幾次，我開始注意，要求他洗手后再寫作業(yè)。在他寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)幫他削好鉛筆，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。對(duì)于寫得不好的作業(yè)，我會(huì)撕掉讓他重寫，聽寫錯(cuò)誤的單詞，我會(huì)讓他罰抄十遍。有時(shí)，我也會(huì)上網(wǎng)查詢不確定的內(nèi)容，或教他如何使用字典。看著孩子一天天的成長(zhǎng)和變化，作為家長(zhǎng)，我感到無比的欣慰和喜悅。我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的辛勤教導(dǎo)，同學(xué)們的無私幫助，以及家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定能夠健康成長(zhǎng)，成為我們的驕傲。最后，如果有需要辦理車險(xiǎn)、壽險(xiǎn)、財(cái)險(xiǎn)等業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我。謝謝大家！尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、家長(zhǎng)們，以及可愛的小朋友們：大家下午好。我是大三班小朋友xxx的母親。今天，我感到非常榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，并且衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)。如今，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，孩子無疑是家中的寶貝。我們家也不例外。從女兒準(zhǔn)備上幼兒園開始，我們就開始為她物色合適的幼兒園。通過向朋友咨詢和實(shí)地考察，我們最終選擇了二幼。除了朋友們推薦二幼的教師隊(duì)伍素質(zhì)高外，二幼給我的第一印象也非常好。我第一次踏入二幼的大門，就被那里的整潔和優(yōu)美的環(huán)境所吸引。園內(nèi)的花草樹木和孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地都規(guī)劃得非常合理。我注意到，無論是樓前樓后，還是人跡罕至的角落，都非常干凈，沒有一點(diǎn)垃圾。走進(jìn)大樓，遇到的老師都面帶微笑，主動(dòng)打招呼，讓人感到非常舒心。說實(shí)話，一個(gè)幼兒園有幾百個(gè)孩子，還有食堂，能夠保持如此良好的衛(wèi)生環(huán)境，老師們能夠保持如此良好的精神狀態(tài)，確實(shí)不容易。這些細(xì)節(jié)反映出二幼有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。因此，我們放心地將孩子送到這里。自從孩子進(jìn)入幼兒園以來，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍。在這里，我覺得孩子學(xué)得很輕松，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)。特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系也非常緊密。通過平時(shí)的觀察和參加學(xué)校的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，我們也了解了幼兒園的教學(xué)模式。我認(rèn)為這種模式非常適合小孩子。老師們通過各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種能力，如動(dòng)手能力、認(rèn)知能力、閱讀能力等，使孩子能夠全面發(fā)展。更重要的是，孩子在幼兒園過得很愉快，同時(shí)也能學(xué)到知識(shí)。老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都非常了解。盡管班里有眾多小朋友，但當(dāng)家長(zhǎng)詢問自己孩子的情況時(shí)，老師總能詳細(xì)介紹，并記住孩子們的細(xì)微變化。老師們及時(shí)與家長(zhǎng)通過家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能夠及時(shí)了解孩子在幼兒園的變化，配合老師做好孩子的教育工作。自從孩子進(jìn)入幼兒園以來，她的變化讓我們家長(zhǎng)感到非常欣慰。從生活習(xí)慣到自理能力，從社交能力到性格和良好習(xí)慣的形成，孩子都有了顯著的進(jìn)步。我們知道，這些進(jìn)步是老師們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。因此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師表示衷心的感謝：“謝謝你們，你們辛苦了?！弊Ｔ复蠹以?0xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。作為孩子的父親，這是我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。跨世界老師的講話更多地側(cè)重于孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了當(dāng)前的教育體制。作為家長(zhǎng)，我感到自己應(yīng)該盡快跟上學(xué)校的步伐，讓兒子更加健康地成長(zhǎng)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，我深深感受到幼兒園老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。我慶幸遇到了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他們不遺余力，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此，我深表謝意。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)：一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng)。因此，影響孩子心靈的話千萬不能說。做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。二、“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身。一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。三、為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們應(yīng)該多支持、多鼓勵(lì)，不要過度關(guān)注“成績(jī)”，評(píng)價(jià)好與壞。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心。永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。作為父母，我們應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，了解孩子的心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。團(tuán)團(tuán)進(jìn)入跨世紀(jì)幼兒園三個(gè)多月來，適應(yīng)得很快，進(jìn)步有目共睹。我要感謝的是各位老師對(duì)每一位孩子的愛心、耐心和責(zé)任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力以及性格和良好習(xí)慣的形成方面，老師給予了細(xì)致入微的照顧和耐心的引導(dǎo)，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現(xiàn)。1、愛上幼兒園：剛開始，團(tuán)團(tuán)有哭鬧、分離焦慮、回家后不愿意提及幼兒園的事等情緒，但現(xiàn)在他開心地去幼兒園，每天回來都會(huì)跟我們分享在幼兒園的一些開心事，還時(shí)不時(shí)哼唱在幼兒園學(xué)的歌曲?？吹綀F(tuán)團(tuán)現(xiàn)在的狀態(tài)，作為孩子的父母，我們真的非常欣慰。2、自理能力變強(qiáng)：現(xiàn)在，團(tuán)團(tuán)能夠自己吃飯、上廁所、穿鞋等，一些力所能及的事情都是自己做。在家吃飯時(shí)，他會(huì)幫忙拿碗發(fā)筷子，還會(huì)主動(dòng)幫媽媽掃地、拖地。3、學(xué)會(huì)了分享：以前，團(tuán)團(tuán)不太愿意跟別人分享，但現(xiàn)在他喜歡的食物和玩具他都會(huì)主動(dòng)分享給別的小朋友。每次看到孩子的這種成長(zhǎng)，我們心里真的是無比開心。4、孩子性格的變化：以前，團(tuán)團(tuán)脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但現(xiàn)在遇到問題，他知道哭鬧解決不了，會(huì)跟爸爸媽媽商量，比之前更有耐心了。在禮貌禮儀和膽量方面：以前，團(tuán)團(tuán)有些怕生，遇到生人會(huì)躲，但現(xiàn)在他會(huì)主動(dòng)禮貌地打招呼，謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)都能自然地說出來，儼然一副小紳士的樣子。團(tuán)團(tuán)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，與幼兒園的教育模式是分不開的。我們知道跨世紀(jì)幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標(biāo)是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子。人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著重培養(yǎng)孩子的智慧、品德、行為習(xí)慣、待人處世、社會(huì)交往、對(duì)自己的控制等方面。我認(rèn)為一個(gè)人的性格會(huì)影響他的一生，能不能融入這個(gè)社會(huì)，能不能在這個(gè)社會(huì)里面平衡自己的心態(tài)，獲取幸福感，我認(rèn)為跟性格心態(tài)是有很大關(guān)系的，而3到7歲正是性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)階段對(duì)孩子的引導(dǎo)非常重要。我希望我的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心智健全的人，能夠有良好的行為習(xí)慣和