內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制（用R、r表示）。根據(jù)以下雜交實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是雜交組合后代性狀一紅花①×白花②全為紅花二紅花③×紅花④紅花與白花數(shù)量比約為3:1A．紅花為顯性性狀 B．紅花①的基因型為RrC．紅花③與紅花④的基因型不同 D．白花②的基因型為Rr2．單倍體育種與常規(guī)的雜交育種相比，主要優(yōu)點(diǎn)是（）A．獲得純種顯性后代B．縮短育種年限C．無需對(duì)植物進(jìn)行栽培D．產(chǎn)量明顯提高3．下列關(guān)于性別決定的敘述,正確的是()A．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子B．各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體C．XY型性別決定的生物，X染色體一定比Y染色體大D．ZW型性別決定的生物，同型性染色體決定雄性個(gè)體4．下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不同B．細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義C．a(chǎn)、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D．與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱5．下列關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述，正確的是A．格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)B．肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型是染色體變異的結(jié)果C．可用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體D．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)6．下圖為某真核生物DNA片段結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是A．①和②可以是G和C或者A和T B．③和④交替連接構(gòu)成基本骨架C．②、③、④構(gòu)成了一個(gè)完整的脫氧核苷酸分子 D．⑤的形成需要DNA聚合酶催化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知水稻抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性，有芒(B)對(duì)無芒(b)為顯性，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條。現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。（1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為________的植株。（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為______和______的兩純合親本進(jìn)行雜交。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)為________(填“可育”或“不育”)，結(jié)實(shí)性為________(填“結(jié)實(shí)”或“不結(jié)實(shí)”)，體細(xì)胞染色體數(shù)為________。（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細(xì)胞發(fā)育成植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)____________(填“可育”或“不可育”)，體細(xì)胞染色體數(shù)為______。8．（10分）如圖是紅綠色盲家族遺傳圖解．圖中有陰影的人代表患者，其他人的色覺都正常．據(jù)圖回答：（1）圖中Ⅲ代3號(hào)的基因型是_____，Ⅲ代2號(hào)的基因型是_____．（2）Ⅳ代1號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是____．（3）Ⅲ代1號(hào)和Ⅲ代2號(hào)生一個(gè)色盲孩子的可能性是____．9．（10分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長(zhǎng)狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點(diǎn)時(shí)，合成ATP的場(chǎng)所有___________。如果以缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。下圖所示中與c點(diǎn)狀態(tài)相符的是________。（3）光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B有機(jī)物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量__________；f點(diǎn)之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時(shí)間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。10．（10分）如圖所示：圖甲表示DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，圖乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞及表達(dá)的過程，據(jù)圖回答：（1）圖甲2方框中所示結(jié)構(gòu)的名稱是_____。（2）圖乙中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B是_____酶。形成的子鏈b與_____（用字母表示）鏈堿基排列順序相同。（3）圖丙中在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做_____，其中B的名稱是_____，G轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸遺傳密碼是_____。11．（15分）根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。（1）上圖中表示的生理過程依次是：____________________________，能夠發(fā)生A與T相互配對(duì)的是圖___________，圖三發(fā)生的場(chǎng)所是______________。（2）圖一過程不可能發(fā)生在___________中；圖三過程不可能發(fā)生在__________中。A．神經(jīng)元B．胚胎干細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（3）科學(xué)是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一些RNA病毒能進(jìn)行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí)，等位基因隨著一對(duì)同源染色體的分離而彼此分開，分別進(jìn)入不同的配子中。由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，紅花①基因型為RR，白花②的基因型為aa；雜交組合二紅花③×紅花④，后代紅花與白花數(shù)量比約為3:1，則紅花③×紅花④的基因型為Rr。【詳解】A、由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，A正確；B、由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，紅花①基因型為RR，B錯(cuò)誤；C、雜交組合二紅花③×紅花④，后代紅花與白花數(shù)量比約為3:1，則紅花③×紅花④的基因型為Rr，C錯(cuò)誤；D、由題意可知雜交組合一紅花①×白花②后代均為紅花，說明紅花是顯性性狀，紅花①基因型為RR，白花②的基因型為rr，D錯(cuò)誤；故選A。2、B【解析】試題分析：?jiǎn)伪扼w育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限，故B正確，ACD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查單倍體育種的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、D【解析】含X染色體的配子可能是雌配子，也可能是雄配子，A錯(cuò)誤；雌雄同體的生物體細(xì)胞中的染色體沒有性染色體和常染色體之分，B錯(cuò)誤；果蠅是XY型性別決定的生物，但其X染色體比Y染色體小，C錯(cuò)誤；ZW型性別決定的生物，同型性染色體決定雄性個(gè)體，D正確。4、C【解析】細(xì)胞分化形成的⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，即基因型相同，由于基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)的種類不完全相同，A項(xiàng)正確；細(xì)胞的衰老與凋亡可以使得生物體內(nèi)的細(xì)胞推陳出新，對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義，B項(xiàng)正確；圖中a表示細(xì)胞生長(zhǎng)、b表示細(xì)胞增殖、c表示細(xì)胞分化，a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。但c細(xì)胞分化發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；與①相比，②的表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，D項(xiàng)正確。5、D【解析】

格里菲斯證明加熱殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子；艾弗里實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，不可用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體，C錯(cuò)誤；D、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】噬菌體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌，再用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體。6、B【解析】

分析題圖：圖示為某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②之間有兩個(gè)氫鍵，為A－T堿基對(duì)，③為脫氧核糖，④是磷酸，⑤是氫鍵?！驹斀狻緼、A－T堿基對(duì)之間有兩個(gè)氫鍵，C－G堿基對(duì)之間有三個(gè)氫鍵。圖中①和②之間是兩個(gè)氫鍵，故只能是A和T，不可能是C和G，A錯(cuò)誤；B、圖中③為脫氧核糖，④是磷酸。DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，B正確；C、圖中雖然②、③、④分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸，但②、③、④不能表示一個(gè)脫氧核苷酸分子，②、③和下一個(gè)磷酸才能構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；D、圖中⑤表示氫鍵，氫鍵的形成不需要DNA聚合酶的催化，該酶催化磷酸二酯鍵的形成，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、RrBbRRbbrrBB可育結(jié)實(shí)24條可育24條【解析】

由題意可知，要獲得的品種為抗病有芒水稻，基因型為RRBB。單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）單倍體育種中，需要通過雜交獲得RrBb的個(gè)體，再經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株。（2）可以選擇RRbb和rrBB的純合親本進(jìn)行雜交獲得RrBb的個(gè)體。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株含有24條染色體，花粉含有12條染色體可育，可以與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，可以結(jié)實(shí)。（4）花藥壁細(xì)胞含24條染色體，發(fā)育成植株為二倍體植株，其花粉可育，體細(xì)胞含有24條染色體。【點(diǎn)睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。8、XbYXBXB或XBXb1/41/8【解析】

紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，女性正常的基因型是XBXB，女性攜帶者的基因型是XBXb，女性色盲的基因型是XbXb，男性正常的基因型是XBY，男性色盲的基因型是XbY；男患者的色盲基因總是從母親那里得來，傳遞給女兒；女患者的色盲基因一個(gè)來自父親、一個(gè)來自母親，因此女患者的兒子和父親都是患者。【詳解】（1）圖中Ⅲ代3號(hào)是男性色盲患者，因此基因型是XbY；Ⅲ代2號(hào)是表現(xiàn)正常的女性，且雙親不是色盲，有一個(gè)色盲兄弟，因此Ⅲ的2的基因型是

XBXB或XBXb，各占1/2。（2）Ⅲ-1的基因型是XBY，Ⅲ-2的基因型是

XBXB或XBXb，各占1/2，因此Ⅳ-1是紅綠色盲攜帶者的概率是1/2×1/2=1/4。（3）Ⅲ-1的基因型是XBY，Ⅲ-2的基因型是

XBXB或XBXb，Ⅲ代1號(hào)和Ⅲ代2號(hào)生一個(gè)色盲孩子的可能性是1/2×1/4=1/8?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是人類的性別決定和伴性遺傳，旨在考查學(xué)生對(duì)X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)的理解和掌握，并應(yīng)用分離定律進(jìn)行遺傳病發(fā)病率的推算。9、B葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強(qiáng)度，b是植物A的光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與2.呼吸作用強(qiáng)度相等，c點(diǎn)是植物A的光的飽和點(diǎn)，與B相比，植物A的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D表示光合作用大于呼吸作用。【詳解】（1）A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)比B植物大，A植物為陽生植物，較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長(zhǎng)會(huì)受到顯著影響，陰生植物B生長(zhǎng)狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用不變，光的補(bǔ)償點(diǎn)升高，即b點(diǎn)右移；c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，此時(shí)光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B凈光合作用強(qiáng)度的曲線相交與一點(diǎn)，說明A、B的有機(jī)物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B，因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度NA＞NB。（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，二氧化碳濃度相同，e點(diǎn)光照強(qiáng)度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產(chǎn)生的C3不變，因此細(xì)胞中C3含量減少；f點(diǎn)之后，A植物已達(dá)到光飽和點(diǎn)，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時(shí)通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應(yīng)生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）。【點(diǎn)睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖進(jìn)行分析。10、脫氧核苷酸鏈（或脫氧核苷酸鏈片段）DNA聚合d轉(zhuǎn)錄核糖體AUG【解析】

圖甲中各番號(hào)的含義分別為：1-C與G互補(bǔ)配對(duì)，2-一條脫氧核苷酸鏈片段，3-脫氧核糖，4-磷酸，5-脫氧核苷酸，6-含氮堿基，7-氫鍵；圖乙中各字母的含義分別為：a為DNA復(fù)制時(shí)，其中一條母鏈，b為子鏈1（后隨鏈或稱滯后鏈），A代表解旋酶